2012年青年基本功大赛生物试题答案

2012年青年基本功大赛生物试题答案
怀柔区2012年青年教师教学基本功考试
初中生物学科试卷评分标准
2012-9
第一部分依法治教内容、通识性知识
（每空1分，共10分）
1．平等对待学生、关注学生的个体差异、因材施教、促进学生的充分发展。

2．主动参与、乐于探究、勤于动手、交流与合作
3．《义勇军进行曲》
4．《播种者》
第二部分《2011版生物课程标准》试题
（每空1分，共10分）
5．面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习
6．生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物的多样性、生物技术、50个重要概念、情感态度价值观第三部分教育学和心理学试题
（10分）
7．（6分）教学过程的基本原则：
1）理论联系实际；
2）科学性与思想性相统一；
3）传授知识与发展能力相统一；
4）直观性与抽象性相结合；
5）系统性与循序渐进相统一；
6）统一要求与因材施教相统一
8．（4分）多元智能理论：
美国哈佛大学教授加德纳提出的。

他提出人至少具有8项智能即语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认识、自然观察智能。

第四部分学科专业知识及教学能力试题
（30分）
9．（每题2分，共6分）
（1）此题难度较大，学生选A、C二个干扰项的较多，原因是没有搞清玉米和小麦均为果实，而非种子，它们外面包被的是果皮和种皮。

老师应在课堂上重点强调此知识点。

（2）双受精现象是被子植物所特有的现象，选其它选项没有道理，说明学生对植物分类的知识没掌握。

（3）此题难度系数为0.63,正确答案是A，选B、C、D的学生说明没有理解试管婴儿和克隆的本质，对于二者过程和意义不知道，所以会选错。

10．（每空1分，共6分）
（1）显性；相等；X
（2）X A X a
（3）全为红色；全为白色
11．（18分）请浏览“生物与环境”主题的具体内容标准，按要求回答问题：
（1）（略）
（2）（略）
（3）A：分解者又称“还原者”。

指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物,也包括某些原生动物和腐食性动物。

它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用。

分解者是异养生物，其作用是把动植物残体内固定的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量，其作用与生产者相反。

B：分解者的作用在生态系统中的地位是及其重要的，如果没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在有机质中不再参与循环，生态系统的物质循环功能将终止，生态系统将会崩溃。

C：蚯蚓，屎壳郎它们靠分解动植物残体为生，因此属于分解者。

第五部分编写教学设计（40分）
答案略。