中考电学部分复习策略

中考电学部分复习策略
电学是中考的重要内容，每年中考电学都有30多分，电学也是学生掌握比较不好的部分，中考的压轴题也都在电学。

因此，复习好电学，将是取胜中考的关键。

下面，我把我在电学复习上的一些做法和体会和大家一起探讨、交流。

一、课标要求
中考物理命题依据：《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《初中毕业生学业考试大纲》为依据，结合我市初中物理教学实际情况进行命题。

课标对电学的要求主要分布在电磁能、电和磁以及能量、能量的转化和转移。

（一）电磁能
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

（电学69）（括号标注为2008年泉州市中考物理考试说明对应考点，下同）
2.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

理解欧姆定律，并能进行简单计算。

（电学62、63）
3.会读、会画简单的电路图。

能连接简单的串联电路和并联电路。

能说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例。

（电学58、59、60）
4.会使用电流表和电压表。

（电学61）
5.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

能区分用电器的额定功率和实际功率。

（电学66）
6.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。

（电学67、68）
7.了解家庭电路和安全用电知识。

有安全用电的意识。

（电学64、65）
（二）电和磁
1.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。

（电学70）
2.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。

（电学71）
3.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

（电学73）
4.知道光是电磁波。

知道电磁波在真空中的传播速度。

（信息、材料、与能量74）
5.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

（信息、材料、与能量75）
（三）能量、能量的转化和转移
1.结合实例认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

(力学26)
2.结合实例理解功率的概念。

了解功率在实际中的应用。

（力学27、28）
2008年泉州市中考物理考试说明和课程标准的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重点放在学习和研究泉州市中考物理考试说明上。

2008年泉州市初中毕业、升学考试物理考试说明（电学部分）
考题以填空、作图、选择、简答、实验与探究、计算题形式出现，总分30分左右，实验与探究、计算题所占分数较大。

三、中考预期
预期08年的中考，电学考试的内容会保持相对稳定，稳中有变。

欧姆定律、电功、电功率、电流表和电压表以及滑动变阻器的使用仍是考试的重点。

07年未出现的考点，今年很有可能考，07年出现的一些考点，今年会变化考试题型考，比如，把选择题变成填空题。

当然，这只是预期，我们要做好充分、全面的复习。

四、复习建议
1、认真研究08年中考考试说明、历届（05-07年）中考试题、市质检卷、复习指南。

考试说明是命题的依据之一；市质检卷是中考的“风向标”，从中可以感受今年中考的一些信息；从历届中考试题中可以找出中考命题的方向、规律和重点；复习指南是复习指导书。

因此，必须认真学习和研究。

2
、重视对物理基础知识和基本技能的教学，加强物理知识与生活实际的联系。

基础知识和基本技能是中考命题的重点内容。

物理的基本规律和基本原理是学好物理的基础，在教学中，要注意物理概念、物理规律的本质特征，要注重知识的形成过程，培养学生从实验观察、分析和总结中形成物理要领和物理规律的能力。

中考命题加强联系生活实际。

物理源于生活，在教学中注意引导学生善于观察，发现生活中蕴涵的物理知识。

坚持学以致用，加强理论联系实际，提高学生灵活运用物理知识分析解决问题的能力。

同时，也能提高学生学习的兴趣。

3、加强实验、科学探究和计算的教学，重视对实验方法和实验过程的教学。

电学实验、计算题是中考的重点。

历届中考电学实验、计算占、实验方法占的分数
实验考点：主要是测小灯泡电功率、小灯泡电阻。

计算考点：主要是电功、电功率、欧姆定律、串、并联电路电流、电压的关系。

在教学中，要注重观察能力、分析能力、操作能力、科学探究能力、科学方法和归纳能力的教学；重视电功、电功率、欧姆定律、串、并联电路电流、电压的关系的计算的教学。

4、精选练习，加强审题、解题方法的指导。

要针对考点和历届中考规律选择有代表性、难度适宜的试题，供学生练习。

讲评练习要对审题和解题方法加强指导，培养学生良好的审题习惯，提高审题能力，加强学生解题规范化的训练，重视学生的物理语言表达能力的提高。

5、激发兴趣，提高复习效率。

在复习阶段，学生的学习负担重，学习压力大，整天做题，容易出现“复习疲劳综合症”。

因此，在复习课上，要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境和联系生活实际的题目吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣；注意调整好学生的心理状态，把握节奏，愉快复习，提高复习效率。

总之，应当在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意改变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推进，努力使复习工作取得更大的成效。

谢谢大家！。