新人教PEP版四年级下册小学英语全册单元知识点小结

新人教PEP版四年级下册小学英语
全册(单元知识点小结)
Unit 1 My school
一、核心词汇
1.与学校相关的名词: school学校library图书馆playground操场homework 作业class 班;班级
2.数词: forty四十
3.短语: teachers office教师办公室computer room计算机房art room美术教室music room音乐教室next to紧邻;在……近旁on the first floor在一楼on the second floor在二楼
二、了解词汇
1.其他与学校相关的名词: classroom教室gym体育馆
2.其他数词: one一two二three三ten十
3.短语: close to挨着……on the third floor在三楼on the fourth floor在四楼read a book看书play football 踢足球water the flowers 浇花
三、核心句型
1.— Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里?
— It’s on the second floor.它在二楼。

解读: “Where is …?”意思是“……在哪里?”用来询问某人或某物的位置。

举一反三: — Where is your classroom?你们的教室在哪里?
— It’s on the first floor.它在一楼。

2.— Is that the computer room? 那是计算机房吗?
— No, it isn’t. It’s the teachers’ office.不, 不是。

它是教师办公室。

解读: “Is that …?”是向他人确认某物或某地是不是某事物或某地的常见句型。

肯定回答用“Yes, it is.”, 否定回答用“No, it isn t.”。

举一反三: — It this your art room?这是你们的美术教室吗?
— Yes, it is.是的,它是。

3.— Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗?
— Yes, we do.是的,有。

解读:这是由助动词 do 引导的一般疑问句。

举一反三: — Do you like it?你喜欢它吗?
— No, I don t.不,我不喜欢。

4.How many students are there in your class?你们班有多少名学生?
解读: “How many + 可数名词复数形式 + are there + 其他?”是询问可数名词数
量的特殊疑问句,意思是“……有多少?”
举一反三: — How many apples do you have?你有多少个苹果?
— Five.五个。

四、了解句型
1. It’s time for lunch.该吃午饭了。

解读: “It’s time for sth.”意思是“该做……了”。

2. Here is my homework.这是我的作业。

解读: “Here is …”意思是“这是……”,用来介绍人或事物。

3. This way, please.这边请。

解读:用于给别人带路或做向导时的日常用语。

Unit 2 What time is it?
一、核心词汇
1.三餐名词: breakfast早餐;早饭lunch午餐;午饭dinner(中午或晚上吃的)正餐
2.课程名词: English英语music音乐PE体育
3.短语: get up起床go home回家go to school去上学go to bed上床睡觉
二、了解词汇
1.其他三餐名词: supper 晚餐;晚饭
2.其他常见的课程名词: Chinese语文maths 数学art美术history历史
3.短语: hurry up快点get to到达come back回来;回家go to work去上班 go to sleep 上床睡觉just a minute 稍等一会儿
三、核心句型
1.— What time is it? 几点了?
— It’s 6 o’clock.六点了。

解读: “What time is it?”常用来询问具体时间,意思是“几点了?”回答时直接用“It’s + 时间.”
举一反三:— What time is it?几点了?
— It’s eight o’clock.八点了。

2.It’s time to get up.该起床了。

解读: “It’s time to + 动词原形 + 其他.”意思是“该做……了”“到做……的时间了”。

举一反三: It’s time to go to school.该去上学了。

3.Let’s go to the playground.我们去操场吧。

解读: 这是提出建议或请求的句型。

举一反三: Let’s play football.我们踢足球吧。

四、了解句型
1.— Where are you?你在哪里?
— I’m in New York.我在纽约。

解读:“Where + be动词 + 人称代词/人名?”用来询问某人在哪里。

回答时可以
直接用回答地点名词,也可以用“人称代词/人名 + be动词 + 介词 + 地点名词.”回答。

2.School is over.放学了。

解读: over 意思是“结束”。

3.Breakfast is ready.早饭准备好了。

4.Just a minute.稍等一会儿。

Unit 3 Weather
一、核心词汇
1.形容天气的形容词: cold寒冷的;冷的cool凉的;凉爽的warm温暖的;暖和的hot热的;烫的sunny阳光充足的windy多风的;风大的cloudy阴天的;多云的snowy下雪(多)的rainy阴雨的;多雨的
2.短语: be careful小心
二、了解词汇
1.其他描述天气的形容词: foggy多雾的fine天气好的
2.地点名词: London伦敦Moscow莫斯科Singapore新加坡(市) Sydney悉尼Toronto多伦多
3.短语: be quiet安静
三、核心句型
1.— Can I go outside now?现在我能出去吗?
— No, you can’t.不,不行。

解读:“Can I + 动词原形 + 其他?”是用来征求他人意见和建议的常见句型。

肯定回答用“Yes, you can.”否定回答用“No, you can’t.”
旧知识链接:
“May I + 动词原形 + 其他?”意思是“我可以做……吗?”也是用来征求对方意见或建议的常见句型。

用yes或no来回答。

举一反三:— Can I play football?我可以踢足球吗?
— Yes, you can.可以。

2. — Is it sunny? 天气晴朗吗?
— Yes, it is. /No, it isn’t. 是的。

/不,不是。

解读: “Is it + (描述天气的)形容词?”是向他人确认天气状况的常见句型,肯定回答用“Yes, it is.”否定回答用“No, it isn t.”
举一反三: — Is it rainy?下雨了吗?
— Yes, it is.是的。

3. — What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样?
— It’s rainy.是下雨天。

解读: What’s the weather like in …?常用来询问某个地方的天气状况。

除此句型之外,我们还可以用“How is the weather in …?”询问天气状况。

举一反三: — What’s the weather like today?今天天气怎么样?
— It’s hot.今天很热。

四、了解句型
1.Have some lunch, Mike.迈克,吃些午饭吧。

2.This is the weather report.这是天气预报。

3.Here is the world weather.这里是世界各地的天气。

Unit 4 At the farm
一、核心词汇
1.蔬菜名词: tomato西红柿potato马铃薯;土豆green beans豆角;四季豆carrot 胡萝卜
2.动物名词: horse马cow母牛;奶牛sheep羊;绵羊hen母鸡
3.短语:a lot of 很多;许多over there那边
二、了解词汇
1.其他蔬菜名词: eggplant茄子cabbage卷心菜cucumber黄瓜
2.其他动物名词: goat山羊dog狗duck鸭子chicken鸡pig猪cat猫hen 母鸡
3.短语: lots of很多;许多
三、核心句型
1.— Are these carrots?这些是胡萝卜吗?
— Yes, they are.是的。

解读: “Are these/those …?”是确认这些/那些是不是某物的常见句型。

肯定回答用“Yes, they are.”,否定回答用“No, they aren’t.”。

举一反三: — Are those goats?这些是山羊吗?
— No, they aren’t.不是。

2.— What are these/those?这些/那些是什么?
— They’re tomatoes.它们是西红柿。

解读: “What are + these/those?”是对复数名词提问的常见句型,回答时用“They’re + 名词复数形式.”
举一反三: — What are those?那些是什么?
— They are green beans.它们是豆角。

四、了解句型
1.Look at these!看这些!
2.Oh, I feel sleepy.哦,我困了。

解读:本句中含有系动词feel,其后要跟形容词作表语。

常见的系动词还有look, seem, taste, be, smell等,与feel的用法相同。

3.I love to eat green beans.我喜欢吃豆角。

解读: love to do sth 喜爱做某事
同义句: I like to eat green beans.我喜欢吃豆角。

4.Mr MacDonald has ten sheep on the farm.麦克唐纳先生的农场里有十只绵羊。

Unit 5 My clothes
一、核心词汇
1.服装名词: clothes衣服;服装pants裤子hat(常指带檐的)帽子dress连衣裙skirt女裙coat外衣;大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket夹克衫shirt(尤指男士)衬衫
2.短语: take off 脱下put on穿上;戴上put away把(某物)收拾起来hang up挂起(衣服)
二、了解词汇
1.其他常见的服装名词: trousers裤子cap帽子jeans牛仔裤T-shirt T恤衫vest背心
2.短语: take away 拿走put into …把……放进……put up举起
三、核心句型
1.— Are these yours?这(双鞋)是你的吗?
— No, they aren’t.不,不是。

— Is this John’s? 这是约翰的吗?
— No, it isn’t. It’s Wu Yifan’s.不是。

它是吴一凡的。

解读: “Is this sb’s/名词性物主代词?”和“Are these sb’s/名词性物主代词?”都是确认物品所属关系常见的一般疑问句。

举一反三:— Are those yours?那些是你的吗?
— Yes, they are.是的。

2.— Whose pants are those?那条裤子是谁的?
— They’re your father’s.它们是你爸爸的。

解读: “Whose + 名词 + be动词(is/are) + 代词? ”此句型是用来询问物品所属关系的常见特殊疑问句,回答时要用名词的所有格或名词性物主代词。

举一反三: — Whose book is this?这本书是谁的?
— It’s Mike’s. 它是迈克的。

四、了解句型
1.Me too.我也是。

解读:通常用来表达自己与说话人所说的肯定情况一致,是常用的一句交际用语。

2.I want to wear my blue pants.我想穿我的蓝色裤子。

解读: want to do sth意思是“想要做某事”,是一个固定短语。

3.Where are my new socks?我的新袜子在哪里?
解读: where 引导的特殊疑问句,常用来对地点进行提问。

4.— What colour are they? 它们是什么颜色的?
— White.白色。

解读: what colour引导的特殊疑问句,通常是对物品的颜色进行提问,回答时只需回答颜色名词即可。

Unit 6 Shopping
一、核心词汇
1.表示服饰及日用品的名词: glove(分手指的)手套scarf 围巾;披巾umbrella伞;雨伞sunglasses太阳镜
2.描述商品的形容词: pretty美观的;精致的expensive昂贵的;花钱多的cheap 花钱少的;便宜的nice好的
3.短语: how much多少钱try on试穿for sale出售no problem没问题look at看of course当然too small太小too expensive太贵just right 正好;恰好
二、了解词汇
1.其他服饰名词: shoes 鞋raincoat雨衣sneakers运动鞋boots 靴子slippers 拖鞋sandals凉鞋
2.其他常见的描述商品的形容词: big大的small小的long长的short短的dark暗的light亮的
3.短语: how many 多少help sb (to) do sth帮助某人做某事play with 与……一起玩sit down 坐下
三、核心句型
1.Can I help you? 我能为您做点什么?
解读: “Can I help you?”一般是商场服务员询问顾客需求所用的日常口语。

举一反三:— Can I help you?我能为您做点什么?
— Yes, I want a scarf.是的,我想要一条围巾。

2.Can I try them on?我能试试吗?
解读: “Can I do sth?”是征求对方意见或建议的常用句型。

try on是固定短语,意思是“试穿”。

举一反三:— Can I try them on?我能试试吗?
— Sure.当然。

3.— How do you like this skirt?你觉得这条女裙怎么样?
— It’s very pretty.它很漂亮。

解读: “How do you like …?”意思是“你认为……怎么样?”是用于询问对方对
某事物的评价或看法。

举一反三: — How do you like this shirt?你觉得这件衬衫怎么样?
— It’s very big.它太大了。

4.— How much is this skirt? 这条女裙多少钱?
— It’s $89.89美元。

解读: “How much is/are …?”意思是“……多少钱?”通常用于询问物品的价格。

回答时用“It’s/They are+基数词+货币单位.”
举一反三:— How much is the hat?这顶帽子多少钱?
— It’s five yuan.五元。

四、了解句型
1.It’s too expensive.它太贵了。

解读:(1)too修饰形容词或副词,作程度状语时,表示“太,过于”之意。

The skirt is too expensive.那条女裙太贵了。

(2)too用于肯定句句末,其前加逗号(口语中可省略逗号)时,意思是“也,还”。

I know the answer, too.我也知道这个答案。

(3)too常与much连用构成短语too much,用来修饰不可数名词或单独使用,表示“太多”之意。

There is too much cloud in the sky.天空中布满了云。

The water in the bottle is too much.瓶子里的水太多了。

2.I’ll take it.我买了。

解读:这是购物时的常用语,句中take 相当于buy。

3.We have many pretty colours for you.我们有许多漂亮颜色供你选择。

解读:这里 have 表示“拥有”。

4.Don’t knock them off the wall!别把它们从墙上撞掉!
解读:这是否定祈使句的句型,用来对他人表示建议、命令和请求等。

5.It’s pretty, isn’t it? 它很漂亮,不是吗?
解读:此句为反义疑问句,是疑问句的一种形式,句子结构由两部分构成。