六年级期末试题及参考答案

语文S版六年级语文期末试卷
班级姓名分数
一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。

（8+2分）
méi gui kuì jiù chuǎi cè fù shuì
( ) ( ) ( ) ( )
āi dào chōu tì chénɡ fá duò xìng
( ) ( ) ( ) ( )
音序排列：
二、用“\”划去加点字错误的读音。

（3分）
说客(shuì shuō) 跋涉(pá bá) 贪婪(lán nán)
女娲(wā wō) 包庇(pì bì) 勉强(qiáng qiǎng)
三、选择恰当的词语搭配，用“——”连起来。

（3分）
充足的精力严峻的要求
充沛的时间严格的考验
充裕的理由严重的问题
四、按要求填空。

（4分）
“魁”字的结构是，用部首查字法，应先查，再
查画，“魁”在字典中有两个意思：①为首的，居第一位的；②高大。

“魁梧”中的“魁”应是第种意思。

五、把下面的词语补充完整，并按要求填空。

（8分）
两（）斑白欢呼（）跃（）然大怒（）立不安
（）表堂堂和（）可亲慢条（）理（）尽脑汁
⑴描写心理：
⑵描写神态：
⑶描写动作：
⑷描写外貌：
六、选词填空。

（4分）
耸立屹立矗立
（1）哈尔威船长像一尊黑色的雕像（）在舰桥上。

（2）人民英雄纪念碑（）在天安门广场。

因为……所以……只有……才……
即使……也……虽然……但是……
（3）( )我们精心地保护地球的生态环境，地球（）会更好地造福于我们的子孙后代。

( )现在人们在尽力保护生态环境，（）做得还不够。

七、按要求写句子。

（8分）
（1）妈妈对我说：“你现在回去吧，我事情没办完。

”
改为转述句：
（2）中国人民团结一心，战胜了一次又一次的灾难，真令人骄傲！
改写为反问句：
（3）在北京的故宫博物院藏有一百多万件珍贵文物。

缩句：
（4）荷叶展开了，又大又圆。

改写成比喻句：
八、用修改符号修改下列句子中的毛病。

（2分）
樱花开得很艳。

春天到了，我每天常常去花园赏花。

赏花的人有大人、小
孩、青年人、老年人。

我向欢快的鸟儿在樱花丛中飞来飞去，心情愉快极了。

九、按原文或要求填空。

（7分）
1.《南门立木》的故事讲的是讲诚信。

（1分）
2.人们常用杜甫的“，。

”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

（2分）
3.道德行为凭自律，（1分）
4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意：（1分）
5.保护地球，人人有责。

4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计一句宣传口号：。

（1分）
6.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力；，。

（1分）（在横线上续写一个句子）
十、课内阅读：阅读《穷人》中的文段，回答问题。

（8分）
你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。

唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。

他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”
但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦？桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。

”桑娜拉开了帐子。

1、给选文的第1自然段加标点。

（2分）
2、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？（2分）
3、文中描写渔夫运用了哪些描写方法，表现了渔夫什么样的精神品质？（2分）
4、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？（2分）
十一、课外阅读：阅读短文，按要求做题。

（13分）
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。

作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿："你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。

他说：'这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!'"作者收到姑母的信后(欣喜若狂喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。

由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。

他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之
源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹："像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行(háng xíng )都会有成就的吧!"林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说："林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢?"从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说: “欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予( jǐyǔ gěi yǔ)，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1、用"√ "在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。

(2分)
2、"信"在字典里的解释有：(1)诚实、不欺骗;(2)信任，不怀疑;(3)消息;(4)书信(5)随便。

文中下列词语中的"信"应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。

(2分)
信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
3、联系上下文，写出下列词语的意思。

(2分)
脱胎换骨：
初出茅庐：
4、给短文加一个题目，写在开头横线上。

(1分)
5、仔细阅读短文，把最令你感动的一个地方用横线画出来，再写一写你的感受。

(2分)
6、文中写和这两件事，告诉我们：欣赏是，我们在生活中要。

(4分)
十二、作文（30分）
生活中处处存在着美。

请你以“美”为内容，自拟题目，写一篇作文，题材不限，但要表达出真情实感，不少于500字。

语文S版六年级语文期末试卷参考答案
一、玫瑰愧疚揣测赋税哀悼抽屉惩罚惰性
测赋瑰疚愧玫揣税
二说客(shuì) 跋涉( bá) 贪婪(lán )
女娲(wā wō) 包庇(bì) 勉强(qiǎng)
三、充足的理由严峻的考验
充沛的精力严格的要求
充裕的时间严重的问题
四、半包围鬼 4 ②
五、两鬓斑白欢呼雀跃勃然大怒坐立不安
仪表堂堂和霭可亲慢条斯理绞尽脑汁
⑴描写心理：坐立不安绞尽脑汁
⑵描写神态：勃然大怒和霭可亲
⑶描写动作：欢呼雀跃慢条斯理
⑷描写外貌：两鬓斑白仪表堂堂
六、屹立耸立
只有……才……虽然……但是……
七、（1）妈妈对我说，你现在回去吧，她事情没办完。

（2）中国人民团结一心，战胜了一次又一次的灾难，难道不令人骄傲吗？（3）故宫博物院藏有文物。

九、1.商鞅
2.随风潜入夜，润物细无声
3.文明规范贵坚持
4.两个小孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
十、1.“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

”
2.为西蒙的孩子担忧
3.神态描写语言描写善良
4.善良
十一、1、欣喜若狂渴望 jǐ yǔ
2、（5）（2）
六年级模拟试卷专辑（实验鲁霞）
基础大观园——不积跬步，无以至千里
1、请根据语境，在横线上分别写出汉字或音节。

（4分）
烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。

这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào______的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。

那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞sè的村姑，无不使你yí_______然自得，超然物外。

2、根据课文内容填空。

(19分)
（1）《学奕》选自，文中的两个人因为不同，所以也截然不同。

孟子是中国古代著名的思想家、教育家，被尊称为“”。

我还知道他的“，不成方圆”“老吾老，以及人之老；，”等名言。

（2）本学期学过的课文中，《北京的春节》和《》的作者是令人尊敬的先生。

课文中介绍老北京过春节的习俗有、、等，让人读来兴趣盎然。

（3）《竹石》的作者是代的。

其中“，”两句表明了作者的人生态度，诗中“尔”字的意思是。

我知道像这样托物言志的诗还有《》、《》等。

3、按要求改写句子（3分）
薄雾笼罩着大山。

（改成拟人句）
他用慈祥的目光久久地注视着刚刚睡熟的孩子。

（缩句）
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

（改为反问句）
4、趣味语文。

（2分）
某天，王老师在办公室接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，猜一猜下列哪句是王老师说的话（）。

A：唉，你真是损人害己啊。

B：您看，这里写着“禁止吸烟”。

C：先生，您的控制能力不太好啊。

D：先生，您就像在家里一样好了。

5、修改语段（5分）
最近，①东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销好卖，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。

对此现象，②有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，既是从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，③就会流于形势，导致读书浮华风气的漫延。

（1）句①语意重复，应删去的词是。

（2）句②中关联词使用错误，应把改为。

（3）句③中有两个错别字，依次应该为和。

口语交际场——尽情展示你的风采“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”。

今年五月某校全体同学参加了“全国助残日”捐款活动。

在本次活动中同学们表现积极，一些捐款数额较多的同学获得了“爱心小天使”的荣誉称号。

对此，有同学提出爱心不应用金钱来衡量。

围绕“是否有必要对捐款数额多的同学进行表彰”，我们班同学
准备举行一次辩论会。

正方：我方认为有必要对捐款数额多的同学进行表彰。

因为
反方：我方认为没有必要对捐款数额多的同学进行表彰。

因为爱心是无价的，一个人的爱心大小不能用金钱来衡量。

捐款表达爱心，无论能力大小，只要尽心尽力了，一样值得尊重。

正方：
反方：我请对方同学注意，对捐款数额多的同学进行表彰，容易诱导学生之间进行攀比。

我们身边就有为了能够得到表彰，上台领取一张奖状的同学，在家里和父母吵闹，要父母多给点钱。

正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。

对此，我们也想用事实说话。

综合学习林——博观而约取,厚积而薄发我国是一个诗歌的国度。

在班级综合性学习“轻叩诗歌的大门”中，我们小组围绕“诗歌中的节日”进行了探究。

(9 分)
1、中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。

宋王安石的《元日》“爆竹声中一岁除，。

”就写出了从除夕夜到大年初一的喜庆、热闹的场景。

清明作为一个传统的民族节日传承的最好，清明祭祖是再忙的现代人都不会忽略的一件事。

这可能与杜牧的那句妇孺皆知的“清明时节雨纷纷，。

”分不开。

端午节是为了纪念屈原的节日，我不由想起他的名句“，吾将上下而求索。

”最著名的中秋词当属苏
轼的《水调歌头》的“，千里共婵娟。

”其中“婵娟”的指的是。

我还了解到重阳节有登高的习俗，的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，”传达出亘古千年的亲情。

我还知道描写七夕节的诗句“，。

这些节日传递着中华民族的美好愿望，承载古人浓浓的感情，是中华民族代代相传的文化文化资产！
2、下面是我们小组在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠活动也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、愚人节等西方节日。

请你和我们一同探讨：材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？（3分）
3、“每个人都是一首诗，每个人都是诗人。

”母亲节这天，我写下了一首小诗送给妈妈，相信你也能写下属于你自己的诗歌！（2分）
如果我变成风
如果我变成风/ 就到妈妈工作的地方/ 替妈妈/ 把脸上的汗珠/ 一颗一颗吹干
如果我/ 就/ 替/ 把/
阅读新天地——欣赏别人心灵世界的风光
掌心化雪
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。

可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。

她穿着已洗得单薄的旧棉衣，去上学，一路上冻得瑟瑟。

她想起安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，她想，若是她也有一把可供燃烧的火柴，该多好啊。

她实在，太冷了。

拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。

她呆呆站着看，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。

突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少?瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。

”
她慌张地答：“不冷。

”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。

她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。

语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。

有丰厚的奖品等着你们哦。

”
教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢?
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。

她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。

”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。

加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。

”这话带着温度，让她为之一暖。

令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。

一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。

二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。

她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。

那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。

她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。

她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。

朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。

她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。

”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。

在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。

她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。

温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

1、仔仔细细地读了一两遍后，我大致了解了文章的主要内容，这篇短文写的是：
（2分）
2、联系上下文，我能体会到“她”得了一等奖时的心情。

（2分）
3、我一边读一边思考：语文课上，老师为什么会突然宣布“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪”，而且还“有丰厚的奖品”呢？（2分）
4、我觉得文中的语文老师是一位
的老师。

（2分）
5、选文中有不少句子写得非常有味道，细细品读，我想说说对下面词句的理解：
（1）“可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。

”句子中“压”字用得精练、准确，写出了（2分）（2）“她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。

”这句话的含义是（2分）
6、“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，我知道她以游戏的形式发奖品是因为（2分）
7、文中的老师说：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。

”从古至今的文人墨客对雪景都有许多精彩的描述，我也能写出两句描写雪景或带有“雪”字的古诗文：（2分）
，。

8、读完全文，我对题目《掌心化雪》也有了自己的理解：
（2分）
习作大舞台——真诚地用心灵感悟、表达生活
1、小学毕业了，学习还会继续；童年过去了，成长还会继续；同学分开了，友情还会继续…… 夏天，是一个告别的季节，在骊歌声中，我们不得不与过去的六年挥手作别。

可是也仍有很多东西，并未因此而结束，它们必将一直继续下去。

请以“ 还会继续”为题，写一篇作文。

（先在横线上填入恰当的词语将题目补弃完整，然后再写作文。

）
2、生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富，生活更加多彩。

“这一天”，可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“记住这一天”为题，写一篇习作。

友情提示：①以上选题二选一，写一篇不少于400字的文章，表达真情实感。

②文中不能出现自己真实的校名和姓名。

（30分）
选做题（20分）
1、名著导读。

根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。

（12分）
①青龙偃叶刀、过五关斩六将。

作品《》；人物：。

②天蓬元帅、高老庄娶亲。

作品《》；人物：。

③解救金氏父女、野猪林救豹子头。

作品《》；人物：。

④粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

作品《》；人物：。

2、漫画品析（8分）
图中的“爸爸”在干什么？你认为产生这一现象的原因是什么？想对“小男孩”说些什么？。