小学美术《家乡美》教案

小学美术《家乡美》教案
教学目标：
1．学生了解特色元素。

2．对特色元素进行加工和运用
3．学生创作一件作品。

一．
师: 同学们，我们一起来欣赏几幅图片，看谁能最快想到这是重庆的那个地方？
生：略
师：对，这是著名的园博园，你知道为什么要建造这座园博园？生：略（请一个人即可）
师：园博园是一座优秀园林建筑精品，展现了全国各地的人文景观，最重要的是通过园博园向世界展示重庆魅力，提升城市发展空间，同学们，是我们的家乡，我们应该最了解我们的家乡,今天我们就一起来找找家乡美,展现家乡美。

出示课题
师：同学们课前都去寻找了的特色，哪位同学先来谈谈你认为最值得展现哪些特色？
播放视频（师朗读：有山有水，亦雨亦晴，有色有香，亦静亦动，有劳有逸，亦真亦诚，有胆有识，亦狂亦疵，无限的。

）生：略（请三、四个人即可，回答得全面只请三人）
师：好，我们共同在一个短片中找到最能展现的特色元素。

教师放短篇
师：短篇中展示了人的性格特点, 的特色元素？
生：略
师：我们每个人心中都有最能代表家乡的特色元素，怎样展现这些元素？我们通过园博园的吉祥物山娃来展现,我们先来认识一下山娃,吉祥物以“芽”为原型，刻画出一个顽皮自信、憨态可掬的种子形象。

它张开双手表达出重庆人对国内外宾客的热情欢迎。

请你谈谈建议,或者有什么困难?疑惑?
生:略
师:那我们用一只柏林熊解开大家的疑惑,给大家一些启发.请看这就是德国柏林的城市象征__柏林熊, 在柏林,无论走到哪里，常会碰到一个个色彩艳丽的雕塑熊,睁着大大的眼睛，张开双臂，似乎在说“欢迎来到柏林。

2002年来自世界100多个国家的艺术家，绘制出100多只具有异国风情的图案,每一只熊讲诉一个国家的故事并代表这个国家的形象，这些熊被安放在柏林纪念公园内，肩并肩地站立着，传达着“相互包容，世界和平”的愿望。

想看看吗？
生：略
师：既然是不同国家的设计师设计的,他们各自展现了自己国家哪些特色呢?
1．美国
师：你们猜猜它是哪个国家的设计师设计的？
学：美国
师：同学们都很聪明，你们是怎样看出来的？
学：自由女神像
师：设计师为什么选择自由女神这个形象，
生：被誉为美国的象征，
师：那么设计师是利用特色形象（教师板书：特色形象这个词探讨一下）
2．中国
师：发现了这只柏林熊体现了哪个国家的特色？
学：中国
师：同学们都异口同声的说出了中国的名字，你找到了哪些中国元素？
学1：龙
师：设计师为什么要把龙表现在衣服上？
学1：我们是龙的传人，龙是中国的图腾……
师：我们都是龙的传人，设计师利用了这个形象，还有哪些中国元素？
学2：它穿的是唐装
师：唐装是我们国家的特色服饰，这个特色元素利用的很恰当，你的观察能力很强。

谁能从色彩上分析一下？
学3：它是黄皮肤
师：为什么会设计红色的龙？
学3：略
师：因为红色是我们中国的传统色彩，红色很能代表中国在世界上的形象。

板书：色彩寓意
学4：我看到了文字（自强）
师：自强两个字代表了我们中国勇往直前，
学5：它的扣子是太极图。

师：太极在中国人的理念中代表生生不息，阴阳和谐。

总结一下艺术家都是利用特色元素来代表国家？
生：略
二．师：我们了解了设计师怎样用特色元素来装饰柏林熊，你们想不想当一次小小设计师，用刚刚学到的方法来展现出我们重庆人的美，家乡的美？
学：想
师：徐老师给同学们带来了一位大家熟悉的好朋友（拿出山娃）它叫什么名字？
学：山娃（全班大多数学生都知道）
师：谁来做解说员，给我们介绍介绍山娃。

学：山娃（如果回答的学生很少，就点一位知道的学生）
师：你大声告诉大家它的名字叫……请你当一次解说员，给我们介绍介绍。

学：山娃是重庆园博园的吉祥物
师：今天老师用重庆的特色元素来装扮山娃，同学们看看！这样表现好不好？请说出原因。

（中间只画了一个小小的火锅）
学1：不好，因为我觉得火锅太小了。

师：徐老师跟你有相同的看法，火锅能代表重庆的饮食文化，但是画得太小了，怎么能展示出重庆的美？我们构图应该更加饱满，这样才能凸显家乡美。

听了同学的建议，徐老师要马上改正。

（拿出笔，在画上添加）
师：这样画面饱满了，老师还有很多想法，（拿出另外两张示范图，一张是用其他元素代替眼睛鼻子等，另一张是用不同造型的桥展现）看看这两张有什么特点？
生：略
师：好，给你们两分钟的时间，各小组的同学先讨论，说说你今天用哪些特色元素来装饰山娃？重点装饰山娃的哪个部位？
师：谁来谈谈？（请一人）
师：“集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。

”同学们把重庆的想法非常好，想得好不如做的好，来拿起画笔，展现山娃，展现重庆注意构图饱满，色彩搭配合理。

开始。

三.学生作业
展评
师：谁来谈谈自己的构思?
师：美丽我的家，的明天需要我们每个人的努力，同学们，携起手来，共同创造一个健康、美丽、和谐的家园。

我爱家乡，爱它的山，爱它的水，爱它的草木，爱那里的人们。

无论我走到天之崖，海之角，我永远不会忘记那个哺育我成长的、带给我美好回忆的家乡——。