用xx精神引领青年的价值追求

用XX精神引领青年的价值追求
价值追求是指人们对于精神生活的一种人生向往。

它直接关系到一个人精神支柱的确立。

青少年是祖国的未来和民族的希望，是国家宝贵的后备人才资源，肩负着建设社会主义的重托和实现中华民族伟大复兴的历史使命。

青少年的价值追求状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到社会主义核心价值体系建设的成败。

一、XX精神对促进青少年健康成长的意义。

随着全球化进程的加快，社会主义市场经济的发展，深层次的利益差别和矛盾反映到了精神生活领域，各种文化思潮和价值观念正冲击着青少年的精神生活世界。

人们的价值观念、思维方式和行为方式发生了剧烈变化。

正处于从不成熟到成熟过渡期的青少年，抗干扰能力、辨别是非能力较弱，部分青少年存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等种种问题。

青少年流行文化的盛行和传播，势必对青少年的思想观念产生影响，从而影响其健康成长，这就给青少年工作提出了许多新课题、新挑战。

面对新挑战，我们必须更新观念，树立以人为本的青少年科学发展观，用高远、开放、包容的高原情怀，坚定、担当、务实的XX精神引领青少年思想文化主阵地，引领青少年健康成长。

XX精神的确立倡导，进一步丰富和完善了青少年思想道德准
则和个人行为规范，具有良好的教育引导意义，启迪青少年进行深入思考，作为当代的青少年，应该具备什么样的思想道德素质和追求，如何将个人的价值取向和社会的需求有机结合起来，在满足个人追求中推动社会进步，在促进社会进步中实现个人价值。

二、XX精神对青少年价值追求的影响。

一是突出理想信念教育，用XX精神凝聚人。

高原情怀、大山品质是XX精神的两大内核。

高原情怀就是高远、开放、包容；大山品质就是坚定、担当、务实。

省委书记***在谈到大山品质时强调，提倡大山品质，就是要信念坚定，像大山一样执著。

可见，坚定理想信念既是XX精神的基本内容，也是XX精神的思想灵魂所在。

理想信念是人们确立的对所认识事物的一种坚信不疑的态度。

坚定正确的理想信念，就是坚定人生的正确方向。

XX精神把坚定理想信念作为其重要内容和主题，符合当代青少年的根本需要和价值追求，会形成巨大的凝聚力量。

思想政治教育的目的，是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

在“四有”中，“有理想”排在第一位，最为重要。

这是因为，理想是人们的精神旗帜，是向目标奋进的永恒动力。

然而，由于形势的新变化，有些人信仰动摇，理想信念慢慢淡化，价值取向发生偏离，消极对待人生，缺乏应有的社会责任感。

现在的青年大都是80
后、90后，他们享受的是社会发展成果，很少经历艰苦奋斗的磨炼，容易出现意志不坚，理想不明，观念不强，心理不稳的现象。

针对这种现象，青少年价值追求引领应该突出地加强理想信念教育，特别是突出中国特色社会主义共同理想教育这个主题，用共同理想团结和凝聚各族青年，焕发他们内心的情感。

当下，加强青少年价值追求的引领，就是要用以高远、开放、包容的高原情怀和坚定、担当、务实的大山品质为核心的XX精神凝聚人，引导青少年把崇高的理想信念与自身实际相结合，走出虚幻的世界，为实现远大目标而奋斗，引导他们高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的中国特色社会主义道路，积极参与建设和发展中国特色社会主义伟大事业，从而为实现国家富强、民族复兴而奋斗。

二是坚持继承与创新，用XX精神激励人。

坚持继承与创新，就是要继承民族精神的优秀传统，以时代精神为动力，创造性地学习工作。

民族精神是一个民族生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉，它扎根在民族意识、民族品格、民族气质之中，成为一个民族团结一心、共同奋斗的价值指向。

而时代精神是民族精神在现时代的光大发扬，它体现的是马克思主义与时俱进的理论品质，深深融入新时代我国经济社会发展的各个方面、各个领域、各环节，成为我们进行中国特色社会主义现代化建设的强大动力。

人不但要有物质追求，更应
该有精神需要。

我国各族人民有着空前高涨的干劲和热情，社会活力竞相迸发，都是因为民族精神和时代精神的力量支撑。

现实生活中，创新精神更是青少年生活的力量支撑。

没有创新，广大青少年不可能有丰富多彩的生活，也不可能有充满活力的精神状态。

民族精神和时代精神是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分，是中华民族共有精神家园的内核，是中华民族不断发展强大、发展进步的强大精神支撑和动力保证，成为中华民族开创未来的动力源泉。

XX各族儿女在漫长的生产生活中，培养了高远、开放、包容的高原情怀，形成了坚定、担当、务实的大山品质，这是XX 各族儿女的精神灵魂。

XX精神与民族精神、时代精神具有高度的契合性，是一脉相承的，都是XX各族人民奋发图强，谋求发展的根本动力，激励着XX各族人民自强不息。

因此，青少年价值追求引导，应该明确重点，既要加强以爱国主义精神为核心的民族精神传承和弘扬，又要强化以改革创新为核心的时代精神教育，增强青少年对民族的自信心、自豪感和热爱之心，激发青少年对国家深深的热爱之情、强烈的敬畏之感和高度的责任心，从而使广大青少年心有归属；激励青少年在攀登科学高峰的征途中勇于探索、敢于创造的热情，从而使青少年在自己的实践中保持意气风发的面貌和团结奋进的劲头。

当下，用XX精神引领青少年价值追求，就是要在继承与创新的同时，针对XX青年现实生活中的新情
况新问题，把精神引领与投身实践密切结合，从而用高尚的精神激励他们不断开拓进取。

三是夯实思想道德基础，用XX精神塑造人。

高校思想政治教育的重要任务之一，就是要切实加强和提升大学生思想道德修养。

任何社会的发展进步，都毫不松懈地把道德建设作为基础。

改革开放使我们国家从贫穷落后走向了富裕强大，在经济发展上取得了举世瞩目的成就，可谓社会物质文明建设得到了加强。

然而，随着我国改革开放向纵深发展以及全球化时代语境下，在经济发展的空隙间，一些不良的东西乘虚而入，社会道德受到了诸多外在不良东西的挑战。

有些人在市场与消费的广泛影响下，世界观、人生观、价值观不同程度地受到冲击，并逐渐引发了道德领域如拜金主义、极端个人主义、信用缺失等一些不良问题，社会出现了急躁、浮躁、暴躁之现象。

这些问题值得关注，倡导和形成良好的思想道德和纯正的社会风气，成为人民群众的强烈愿望。

现在高校大学生在主流上都是很好的，但他们中的某些人一半生活在现实世界，一半生活在虚拟世界，不可避免地受到一些消极因素的影响和冲击。

有的大学生在某种程度上受到现实利益的影响，集体主义、服务意识、公德意识淡薄，我行我素，是非混淆，美丑善恶不分；有的大学生缺乏对生命的敬畏，生存、生活能力下降，或在虚拟世界混混日子，考试作弊情况时有发生。

因此，当前高校思想政治教育一项基础
性工作，就是要夯实思想道德基础，规范大学生的日常行为。

具体地说，就是要在大学生中间大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，通过教育，增强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德意识，提升个人道德素质和道德水平。

三、与思想政治品德塑造相结合引导青少年的价值追求
如果说加强XX精神引领教育是引导青少年价值追求的核心，那么加强青少年个体思想政治品德的塑造就是引导其价值追求的基础。

价值追求是相对于物质追求而言的，离不开思想政治品德的作用。

高远、开放、包容的高原情怀，坚定、担当、务实的大山精神是凝聚全民族的精神纽带，是激励全体人民奋发向上的伟大力量，也是引导青少年成长成才的根本指针。

正因如此，加强对青少年的XX精神教育，使践行XX精神成为青少年的自觉意识和精神追求，就显得格外重要。

对青少年进行XX精神的教育，我们应做到两点：第一，坚持XX精神的直接灌输和间接渗透相结合。

XX精神是科学理论的总结和集体智慧的结晶，有一定的理论高度和理论深度。

要使青少年达到深刻理解、认真践行的层次，XX精神教育必须要坚持在灌输的过程中加入渗透教育的元素。

比如，我们可以通过有的放矢、丰富多彩的活动形式，激发青少年践行XX精神的热情和决心。

第二，坚持XX精神教育和弘扬
儒家传统文化相结合。

儒家传统文化作为地地道道的中华民族特有的文化形态，对于国民来说认识难度小，接受起来更容易。

基于此，我们在对青少年进行XX精神的教育过程中，应善于借鉴儒家传统文化的精华，帮助青少年找到文化认同的相似点和贯通点，让青少年更好地接受高远、开放、包容的高原情怀，坚定、担当、务实的大山精神。

四、与社会环境优化相结合引导青少年的价值追求。

马克思主义告诉我们：人是环境的产物。

青少年作为身体和精神都处在蓬勃发展期的社会特殊群体，年龄的特点、心智的尚未成熟决定了他们对外界环境的感知更直接，更容易受到影响。

因此，注重对青少年成长环境的优化也是有效引导其形成崇高价值追求的必要途径之一。

当代青年根植于高原上、群山里，高原、大山是青年的衣食父母、安身立命所在，人们对高原、大山怀有感激崇敬之情，崇拜山、崇拜高原、崇拜自然，高原情怀、大山精神一直以来是青年人身体里的最重要基因。

青少年从高原、大山取得了生产、生活资料，在这一过程中始终坚持取之有道、用之有度的法则，努力实现供需平衡，形成了人与高原、大山和谐相处的局面。

以高原情怀、大山精神为主要内容的XX精神，展现了青少年和高原、大山互相影响、互为依存、互敬互爱、水乳交融的深厚感情。

倡导这一精神，既是对优良传
统的传承发扬，也有益于激发人们当代青少年热爱高原、敬畏大山、保护生态、可持续发展的热情，引领青少年价值追求。

第三、坚持用民族精神引领青少年的价值追求。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

面对世界范围各种思想文化相互激荡，我们必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务，纳入思想政治教育的全过程，不断增强青少年对中华民族的认同感、归属感，增强其中华民族的自尊心、自信心和自豪感，增强其爱国意识、团结意识和发展意识，使其始终保持昂扬向上的精神状态。

我们应注重研究青少年的年龄、心理特点、成长阶段，全面了解当代青少年的成长实际，充分立足青少年的身心发展特征，有针对性地设置贴近生活、贴近实际、有亲和力的教育内容；将伟大的民族精神教育转化为青少年个人立志成才的身心发展目标，善于将“远大”理想的树立和“近小”目标的设置有机结合，增强理想的真实可触感；不断改进方法，将德育和智育有机融合，使青少年德智体美全面发展；使青少年自觉形成良好的个体思想政治品德，主动摒弃以往不良的思想倾向，养成崇高的价值追求，焕发多彩的青春活力。

实践证明，精神是文化的精髓。

精神如阳光，使沐浴者焕发勃勃生机；精神如良药，能让病患者喜迎曙光；精神是力量，
让人挺起不屈的脊梁；精神是向导，带领人们走向前方。

无论是一个民族、国家、区域，还是一个人，都需要有一种精神作为力量，才能经久不衰、历久弥新、永远不倒。

XX精神内涵十分丰富，道德精神追求与道德品质历练是其重要内容。

XX各族儿女历来讲礼仪，重品德，守诚信，形成了源远流长的道德传统，是今天建设社会主义道德的丰富源泉。

当下，用XX精神引领青少年的价值追求，就是要用XX 精神塑造当代青少年，把高远、开放、包容的情怀养成融入育人全过程，“以情感人”；就是要把坚定、担当、务实的品质铸造贯穿实践，体现在日常的工作、学习和生活中。

夯实思想道德基础，用XX精神塑造人，就是要使青少年准确领会XX精神的深刻内涵，增强对XX精神的认知认同，并以此作为价值导向；就是要引导和鼓励青少年在现实的生活中，认清是非、善恶、美丑，做当荣之事，拒为辱之行；就是要通过开展自我教育活动，从日常行为规范入手，养成良好品德，激发自尊自爱自信，构建良好的心理，从而确立积极进取的人生态度，追求正面乐观的人生目的，创造有价值的人生。

XX精神不仅是千百年来XX各族儿女艰苦奋斗、勇攀高峰的历史总结，也是XX各族儿女在建设开放富裕文明幸福新XX 的实践中凝练的品格意志，其内涵丰富、外延广阔。

弘扬和发展好XX精神，用XX精神引领青少年的价值追求，是当前
进一步加强和推进青少年价值追求的有效路径。

赢得青少年就意味着赢得未来。

青少年群体是国家人力资源的宝库，正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。

面对光怪陆离、纷繁芜杂的青少年流行文化现象，坚持用XX精神作为思想武器，加强对青少年流行文化的引导，无疑具有鲜明的时代意义和现实意义。

星期一早晨，春光明媚，碧蓝的天空中飘着几朵柔软的白云，大雁排着整齐的队伍在蓝天中飞翔，我们在操场上举行了一次升旗仪式。

广播里响起了响亮的声音：“面对红旗。

”我们马上站的笔直，只见红旗在朝霞的映照下冉冉升起，我看着红旗，不禁想到考察工作者在遥远的南极，那里最少也要零下三十几摄氏度。

但考察工作者面无惧色，他们为了我们国家的科研事业，不顾自己的安危，试想他们在南极吐一口痰，还没落地，就变成了一块冰。

考察工作者为了研究地形，探寻矿产，做出这么大的牺牲，是多么不容易啊。

但每当他们看到飘扬在南极上空的五星红旗，就会产生巨大的工作动力，那是因为祖国的强盛是他们奋斗的目标和动力。

啊！国旗，伟大的象征，过去你怀抱着你的儿女创造新的中国，现在我们为你争光！
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