一年级下册劳动技术教案《收拾玩具》教学设计

一年级下册劳动技术教案《收拾玩具》教

学设计

一、教学目标

1. 培养学生收拾玩具的良好惯和意识。

2. 能够在规定的时间内将散乱的玩具整理清楚。

3. 培养学生团队合作精神和互助意识。

二、教材准备

1. 一些玩具，如积木、娃娃等。

2. 绘本《乖乖收拾玩具》。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过简短的导入活动，引起学生的兴趣并激发他们的参与热情。可以用以下问题进行导入：

- 你们在家里玩具乱丢乱放过吗？

- 为什么需要收拾玩具？

2. 展示绘本《乖乖收拾玩具》（10分钟）

通过展示绘本《乖乖收拾玩具》，向学生呈现如何收拾玩具的

重要性和具体步骤。老师可以适当提问，引导学生思考和参与。

3. 分组活动（20分钟）

将学生分成小组，每个小组分配一些玩具。要求学生根据绘本

中的步骤，共同完成收拾玩具的任务。老师可以提供一些提示，如：- 先把同类型的玩具放在一起。

- 将玩具摆放整齐，占用空间最小。

4. 整理交流（15分钟）

要求学生将收拾好的玩具展示给全班，并对自己小组的收拾效

果进行评价。老师可以引导学生进行表扬和改善意见的交流。

5. 活动总结（5分钟）

总结本节课的教学内容和研究收获，强调收拾玩具的重要性和

正确方法。

四、教学延伸

1. 家庭作业：要求学生在家中完成收拾自己玩具的任务，并将

完成情况记录下来。

五、教学评价

1. 观察学生在小组合作时的表现和互动。

2. 评价学生完成的收拾玩具任务的整齐程度。

3. 老师日常记录学生在课堂上的表现和态度。

六、教学反思

本节课通过绘本展示、小组合作等多元化的教学形式，引导学

生认识到收拾玩具的重要性，并通过实践活动培养学生的动手能力

和团队合作意识。在今后的教学中，可以结合更多的实际生活场景，进一步培养学生的劳动技能和良好的生活习惯。