统编版语文三年级上册阅读理解重难点检测卷(含解析)

阅读理解重难点检测卷-语文三年级上册统编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．阅读能力
秋天
ㅤㅤ秋天到了。

瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了 的衣裳，换上了 的时装。

远远望去，漫山遍野，一片 。

ㅤㅤ秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自
己的子女送进甜蜜的梦乡。

ㅤㅤ秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

ㅤㅤ秋天，意味着成熟。

一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟
透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。

熟透了的稻谷像害羞的小姑
娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座
小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……望着这丰收的景象，
人们的脸上露出了欢快的笑容。

ㅤㅤ秋高气爽，一群群大雁往南飞去。

空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。

你也许会奇怪
地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可 ，不正像
一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
秋天是美好的，我爱秋天！
（1）把下面的词语填在第1自然段的括号里。

黄色绿色金黄
（2）请根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。

直立而高耸。

嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点，也形容羡慕到极点。

（3）联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。

（4）短文第4自然段中，画双横线部分主要运用了 修辞手法。

作者把熟透了的稻谷比作 ，把高粱比作 ，把成堆的棉花
比作 ，把苹果比作 ，让人回味无穷。

（5）请用波浪线画出第4自然段的中心句。

（6）你喜欢秋天吗？为什么？
2．
冒险
春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来﹣﹣我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没你那么坚强。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”
于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

（1）给文中带点的字选择正确的读音。

（2）填上合适的词。

的泥土 的茎叶 的春天
（3）在文中找出下列词语的反义词。

脆弱 危险
（4）你喜欢哪一颗种子？为什么？
3．阅读课外短文，完成下面练习。

小老鼠去海滨
一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处都有危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。

”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，你路上小心！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，小老鼠有幸逃走了。

但他的一截尾巴已经被猫咬断了。

下午，小老鼠又被老鹰和狗咬得浑身是伤。

他还被追赶得迷了路。

一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。

大海一下子展现在他的面前。

这时，晚霞正铺满天空，海面上金光闪闪。

他贪婪地欣赏着。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸妈妈也能看见这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。

小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

（1）小老鼠一路上遇到了哪些危险？请作简要概括。

① ；② ；③ 。

（2）对短文理解正确的一项是 。

A.小老鼠不自量力，因此遭到了其他动物的袭击。

B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。

C.短文赞扬了小老鼠为了不怕困难，坚持不懈的精神。

4．阅读短文。

鲜花
①又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花
坛，防止有人偷偷来摘花。

②放学后，女教师来到花坛边。

忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。

“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。

③“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。

④“我……我想……我想要枝花。

”小男孩支支吾吾地说。

⑤“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。

小男孩看了一会
儿，指着一枝很漂亮的玫瑰（méi gui），说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花属于你了！”女教师说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看。

如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。

你打算怎么办？”
⑥小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。

老师，你要帮我看好
啊！”女教师微笑着点点头。

⑦第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花……
（1）新来的女教师照看校园西南角花坛的原因是 。

（2）对第④自然段中“支支吾吾”的意思理解最正确的一项是 。

A.指说话吞吞吐吐，含混躲闪。

B.指说话十分清楚、明白。

C.形容口才好，说起话来滔滔不绝。

D.回答问话像流水一样流畅。

（3）小男孩听了老师的一番话，改变了做法。

请用“”画出小男孩的决定。

（4）故事还没结束，请你预测后面还会发生什么，并把依据写清楚。

我预测： 。

依据是： 。

5．读下面的短文，完成后面的练习。

美丽的公鸡
从前有一只公鸡，自以为很美丽，整天得（dé）意洋洋地唱着歌：“公鸡公鸡真美丽，大红冠（ɡuān）子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。

”
有一天，公鸡挺着胸脯（pú），唱着歌，来到一棵大树下。

他看见一只啄（zhuó）木鸟，说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们比比谁美。

”啄木鸟一面忙着一面说：“对不起，老树生了虫子，我要给他治病。

”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美。

”
蜜蜂头也没抬地说：“对不起，果树开花了，我要采蜜去。

”公鸡又唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，说：“ 。

”青蛙瞪（dènɡ）着大眼睛说：“ 。

”公鸡见谁也不和他比美，只好往回走。

在路上，公鸡碰到一匹驮（tuó）着粮食的老马，伤心地说：“老马伯伯，我去和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们为什么都不理我呢？”老马说 因为他们懂得美不美不光看外表 还要看能不能帮助人们做事
公鸡听了很惭（cán）愧（kuì），再也不去和谁比美了。

他每天天不亮就“喔喔喔”地打鸣儿，一遍又一遍地催人们早起。

（1）这个故事里，公鸡先找了啄木鸟、蜜蜂比美，啄木鸟和蜜蜂都不和它比。

想一想，接下来公鸡看见青蛙，它可能会怎样说？青蛙又可能会怎样回答？在横线上写一写。

（2）给文中划横线的句子加上合适的标点符号。

（3）读句子，回答问题。

①认真读读公鸡唱的歌，这时的公鸡是一只怎样的公鸡？为什么？
②“公鸡听了很惭（cán）愧（kuì），再也不去和谁比美了。

”（联系上下文想一想，“惭
愧”是什么意思？公鸡为什么再也不去和谁比美了？）
（4）这个故事的题目叫“美丽的公鸡”，你认为公鸡美丽吗？为什么？
（5）从这个故事中你获得了什么启示？
（6）在下列词语中任选一个写句子。

惭愧伤心得意洋洋大摇大摆
——
6．读下面两段话，完成练习。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。

你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

（1）从这两个自然段里可以看出，作者主要观察了杨梅的 和 。

（2）杨梅一边长，一边发生着变化。

它的刺是在长熟时变得 ，它的颜色则是由 变成 ，最后 。

（3）杨梅是真的变黑了吗？为什么？
7．阅读短文。

北京冬奥会
①冬季奥林匹克运动会是世界上规模最大的冬季综合性运动会，自1924年开始第一届，
每4年举办一届，参与的国家遍布五大洲。

2022年2月4日我们就要迎来第24届冬奥会了，这次的盛会将在中国的北京和张家口举行。

②本届北京冬奥会比赛项目众多。

比赛共设7个大项目，15个分项，109个小项目。

7个大项目分别是滑冰、滑雪、雪车、雪橇（qiāo）、冰球、冰壶（hú）和冬季两项。

③北京冬奥会赛事文化内涵（hán）也很丰富。

北京冬奥会会徽（huī）“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态绘制而成。

而本届冬奥会的吉祥物“冰墩（dūn）墩”将熊猫形象与有超能量的冰晶外壳相结合，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

④北京冬奥会还设有多个竞赛场馆。

北京赛区有6个竞赛场馆，张家口赛区有4个竞赛场馆，延庆赛区有2个竞赛场馆。

届时，各国的运动员将在这些场馆内同场竞技。

⑤北京冬奥会发布的主题口号是“一起向未来”。

让我们一起期待来自世界各国的冰雪健儿在冬奥会上的精彩表现吧！
（1）读了短文第①自然段，我从加点内容中感受到了 。

A.冬奥会历史悠久
B.参加冬奥会的运动员很优秀
C.参与冬奥会的国家范围广
D.冬奥会很精彩
（2）短文第②自然段是围绕哪句话写的？请用“”画出来。

（3）短文第②自然段介绍了北京冬奥会共设 、 、 、雪橇、冰球、冰壶和冬季两项7个大项目。

（4）结合短文第③自然段，你认为冬奥会吉祥物“冰墩墩”应该是 。

A. B. C. D.
（5）在短文第③自然段用“”画出介绍北京冬奥会会徽的句子。

（6）短文第④自然段介绍了北京冬奥会的比赛场馆。

其中，北京赛区有 个竞赛场馆，张家口赛区有 个竞赛场馆，延庆赛区有 个竞赛场馆。

（7）北京冬奥会的主题口号是 。

（8）北京冬奥会就要开幕了，如果让你给家人或朋友介绍北京冬奥会，你会介绍什么？请你从下面的两句话中选择一句，再围绕这句话的意思，用上短文中的内容，将介绍写清楚。

北京冬奥会赛事文化内涵很丰富。

北京冬奥会设有多个竞赛场馆。

8．
燕子
一对黑色的燕子，（撞装） 在我的玻璃上。

我连忙把窗子打开窗户，这一对小客人，却又突然不见了。

窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等待着，等待着春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地（走来走去飞来飞去） ，在我的房角上造起一座白色的小房子。

一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地
叫着，仿佛它们在这新地方，发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的欢乐。

接着，它们又出去了。

不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就（饱饱地抱抱地） 吃了一顿……
吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。

这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的！甚至你那火红的（嘴觜）　
唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此（严艳） 丽的！
你这春天的使者，劳动的使者啊……
（1）用“╲”划去括号里不恰当的字词。

（2）短文共有 个自然段。

第二自然段中燕子是 的使者和 的使者。

最后一个自然段中燕子是 的使者和 的使者。

（3）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①“一对小客人”就是“一对黑色的燕子”。

②短文主要赞美了燕子爱劳动。

③“我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

”中的“眺望”可
以理解为“向左右看一看”
（4）用修改符号修改文中划线的句子。

我连忙把窗子打开窗户，这一对小客人，却又突然不见了。

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参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查学生对词语的理解。

黄色：类似熟柠檬或向日葵颜色，或者光谱位于绿色和橙色之间的颜色。

绿色：一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，或在光谱中介于蓝与黄之间的那种颜色。

金黄：像金子一样的黄色。

根据语境，依次填：绿色、黄色、金黄。

（2）考查学生对词语的理解。

挺拔：直立而高耸。

垂涎三尺：嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点，也形容羡慕到极点。

（3）考查学生补全句子的能力。

结合句子“不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装”可知，文中空白处应填：一片片飘落下来的树叶。

（4）考查对修辞手法的理解。

阅读句子“熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果”可知，这句话把“熟透了的稻谷”比作“害羞的小姑娘”，把“高粱”比作“喝醉了酒的大汉”，把“成堆的棉花”比作“一座座小山”，把“苹果”比作“红灯笼”，运用了比喻的修辞手法，让人回味无穷。

（5）考查学生对中心句的理解。

阅读文段可知，第4自然段主要写了秋天丰收的景象。

故中心句为：秋天，意味着成熟。

（6）考查学生的语言组织能力。

学生结合文段内容回答即可。

即：我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。

故答案为：
（1）绿色黄色金黄；
（2）挺拔垂涎三尺；
（3）一片片飘落下来的树叶；
（4）比喻害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉一座座小山红灯笼；
（5）秋天，意味着成熟。

（6）我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。

2．【解答】（1）考查了汉字读音。

“扎”题干有两个读音，读zhā时意思是驻、扎。

如扎根；
读zā时意思是捆，缠束。

如扎辫子。

根据语义应选“zhā”。

“露”读lù时意思是靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球，如晨露；读lòu时意思是用于一些口语词语。

如露出。

根据语义应选“lù”。

“难”读nán时意思是不大可能办到，使人感到困难。

读nàn时意思是灾祸，困苦。

如难民。

根据语义应选“nán”。

“结”读jiē时意思是植物长果实。

如开花结果；读jié时意思是聚，合。

如结识。

根据语义应选“jiē”。

（2）考查了词语的正确搭配。

熟读文段，答案在文章中可以找到。

即：肥沃的土地；
脆弱的茎叶；美丽的春天。

（3）考查了对反义词的理解。

脆弱：懦弱，不坚强。

故反义词为“坚强”。

危险：有可能失败、死亡或遭受损害的境况。

故反义词为“安全”。

（4）考查了读文后的感受。

要求结合文意，表达自己的真实感受。

如：我喜欢第一颗种子，因为第一颗种子有冒险精神，它想努力地长大，感受外面的世界。

故答案为：
（1）zhā；lù；nán；jiē。

（2）肥沃的；脆弱；美丽。

（3）坚强；安全。

（4）我喜欢第一颗种子，因为第一颗种子有冒险精神，它想努力地长大，感受外面的世界。

3．【解答】（1）本题考查短文内容的理解与概括。

本题要将小老鼠在旅行途中遇到的危险概括出来。

短文第五段写了小老鼠刚出发就遇到了猫的袭击，结果被猫咬断了一截尾巴。

可概括为“被猫咬断了尾巴”。

第六段写了下午的时候，小老鼠又被老鹰和狗咬得浑身是伤。

他还被追赶得迷了路。

一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

可概括为“被老鹰和狗咬得浑身是伤”与“被追赶得迷了路”。

（2）本题考查短文内容的理解与分析。

短文写了小老鼠想去海边旅行，希望看到大海。

在途中他遇到了种种困难，他被猫咬断了尾巴，被老鹰和狗咬得浑身是伤，被追赶得迷了路。

但是它没有放弃，最终他克服了种种困难，实现了自己的愿望，看到了美丽的大海。

短文赞扬了小老鼠不怕困难，坚持不懈的精神。

故选C。

A项理解错误。

短文中小老鼠并不是自不量力，在强大的敌人面前，小老鼠没有害怕，小老鼠是一只坚强，不怕困难的小老鼠。

B项理解错误。

由“世界上到处都有危险，你可千万不能去！”“那么，
你路上小心！”可知小老鼠的父母因为爱小老鼠，所以开始不想让他独自去海边，在小老鼠的坚持下，父母才让他独自去海边。

故答案为：
（1）①被猫咬断了尾巴；②被老鹰和狗咬得浑身是伤；③被追赶得迷了路。

（2）C。

4．【解答】（1）本题考查从文中提取信息的能力。

通过阅读短文第一自然段中“放学后照看一下校园西南角的花坛，防止有人偷偷来摘花”可以知道，新来的女教师照看校园西南角花坛的原因是：防止有人偷偷来摘花。

（2）本题考查理解词语含义的能力。

通过上文可以知道，女教师来照看花园防止有人偷偷摘花，小男孩“躲在墙角探头探脑”以及小男孩说话的方式，可以看出支支吾吾是指说话吞吞吐吐，含混躲闪。

故选A。

（3）本题考查从文中提取信息的能力。

从“我把它留在这里，明天我再来看它。

老师，你要帮我看好啊！”可知答案。

（4）本题考查的是对故事结局的续写。

结合短文的相关内容，对故事的结局进行合情合理的想象，注意语言的完整通顺，不要写错别字即可。

这篇短文写了年轻的女老师在照看花坛的时候，通过对男孩的教育，让他不再采摘鲜花而主动地帮忙照顾鲜花。

故事最后一段“第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花……”可以知道，孩子们之前也是想摘花，通过男孩做法的改变，孩子们也想让自己的花留在花园里。

故答案为：
（1）防止有人偷偷来摘花；
（2）A；
（3）我把它留在这里，明天我再来看它。

老师，你要帮我看好啊！
（4）他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。

放学后，会帮老师照看鲜花。

男孩把花留在了花坛里。

大家会觉得小男孩的做法很对，也学着他的做法。

5．【解答】（1）本题考查补写句子的能力。

结合前文公鸡对啄木鸟和蜜蜂的对话，以及后文公鸡和老马的对话，可以推测此处公鸡是找青蛙比美也被拒绝了。

所写句子符合公鸡和青蛙的性格特征即可。

（2）本题考查标点符号。

“老马说”到句末是老马说的话，因此此处应用冒号加引号；
“因为他们懂得美不美不光看外表”句子未表述完整，因此此处应用逗号，句末表述完整，应用句号加后引号。

（3）本题考查理解文章内容。

①读公鸡唱的歌“公鸡公鸡真美丽，大红冠（ɡuān）子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比
漂亮我第一”，可知此时的公鸡非常骄傲，他认为自己是最漂亮的。

②“公鸡听了很惭（cán）愧（kuì），再也不去和谁比美了”出现在最后一段，上文是
老马对他说的一段话：“因为他们懂得美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事情。

”可知公鸡感到惭愧，决定不再比美，是认识到自己之前一心想和其他小动物比美，没有为人们做过任何事情。

（4）本题考查表达观点的能力。

从本文内容来看，公鸡不仅外表美丽，而是最后知错能改，具有外在美和内在美的统一，因此他是美丽的。

（5）本题考查文章主旨。

本文通过写公鸡比美前后的变化，说明了内在美比外在美更重要，一个人的价值要看他对别人的贡献有多少。

据此作答即可。

（6）本题考查造句的能力。

答案不唯一。

任选其中一个词语，所造句子语句通顺即可。

故答案为：
（1）大肚皮的青蛙，咱俩比一比，到底谁美对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去；
（2）：“，。

”
（3）①这时的公鸡是只骄傲的公鸡，因为他认为自己是最漂亮的。

②惭愧的意思是指自己因为做错了事而心里不安，不好意思。

因为公鸡认识到自己之前
专注于和他人比美，从没为人们做过什么事情，所以他不比美了。

（4）我认为公鸡美丽。

因为公鸡不仅有美丽的外表，而且在老马的教导下，他明白了自己的过错，并且能够知错就改，后来他每天天不亮就叫人们起床。

（5）一个人外在美不美并不是最重要的，主要要看他有没有为人们做贡献，对别人来说是不是一个有价值的人。

（6）大摇大摆他走路不小心撞了别人，非但不道歉，反而大摇大摆地走了。

6．【解答】（1）考查对文段内容的理解。

仔细阅读这两个自然段，第一自然段作者主要观察描写了杨梅的外形，第二自然段观察描写了杨梅的颜色。

（2）考查读文获取有用信息的能力。

仔细阅读选文可知，杨梅一边长，一边发生着变化。

它的刺是在长熟时变得软而平，它的颜色则是由淡红变成，最后几乎变成黑的了。

（3）考查对内容的理解。

仔细读文，从句子“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几
乎变成黑的了。

它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的”可知答案。

故答案为：
（1）外形颜色；
（2）软而平淡红深红几乎变成黑的了；
（3）它不是真的变黑，而是因为太红，看起来像黑的。

7．【解答】（1）考查了对选文内容的理解。

从“参与的国家遍布五大洲”可知，这句话说明了参与冬奥会的国家范围广。

故选C。

（2）考查了对中心句的理解。

中心句就是能够概括文章主要内容的句子。

通过阅读可知，短文第②自然段是围绕“本届北京冬奥会比赛项目众多”写的。

（3）考查了对文章内容的理解。

从“比赛共设7个大项目，15个分项，109个小项目。

7个大项目分别是滑冰、滑雪、雪车、雪橇、冰球、冰壶和冬季两项”可知答案。

（4）考查了对文章内容的理解。

从“本届冬奥会的吉祥物‘冰墩墩’将熊猫形象与有超能量的冰晶外壳相结合”可知，冬奥会吉祥物是“冰墩墩”，故选B。

（5）考查了对文章内容的理解。

通过阅读可知，介绍北京冬奥会会徽的句子：北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态绘制而成。

（6）考查了对文章内容的理解。

从“北京赛区有6个竞赛场馆，张家口赛区有4个竞赛场馆，延庆赛区有2个竞赛场馆”可知答案。

（7）考查了对文章内容的理解。

通过阅读可知，北京冬奥会的主题口号是“一起向未来”。

（8）考查了语言表达能力。

结合内容围绕你所选的一句话介绍即可。

故答案为：
（1）C；
（2）本届北京冬奥会比赛项目众多。

（3）滑冰滑雪雪车；
（4）B；
（5）北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态绘制而成。

（6）6 4 2；
（7）一起向未来；
（8）北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态绘制。