大班语言倾听找姐姐教案

大班语言倾听找姐姐教案
大班语言倾听找姐姐教案
课程名称：大班语言倾听找姐姐教案
适用年龄：3-5岁
授课时间: 30分钟
仿制的听说实施：
1. 播放并讨论视频（2-3分钟）展示主题“语言倾听找姐姐”。

2. 打开大规模的图表并讨论它，它列出孩子们在视频中期望听到和今天所期望的交流方式。

老师可在图表上写下孩子们提出的意见，以鼓励他们之间的合作和沟通。

3. 在本课时的继续中，教师告诉孩子们，今天将聆听另一个连接家庭的故事。

4. 仔细倾听这个故事（5-7分钟）包括故事中角色的描述。

老师可以在语言倾听方面给孩子们提醒，比如：“孩子，现在轮到你们来轮流倾听故事了。

确保你们睁开眼睛，用耳朵倾听，预测并思考下一步的可能事件。

”
5. 讨论故事（5-7分钟）并分享孩子们收集到的学习，孩子们可以分享他们对故事中的人物、情节和教训的看法。

老师需要给孩子们留足时间先整理自己的思路，在分享前做好准备。

6. 取消大规模的图表，开始情景再现游戏（5分钟左右），鼓励孩子们彼此交流，回顾他们收集的信息，以协助解决传递信息，语言理解和合作熟悉等方面的问题。

通过本课程，孩子们将学习如何倾听并构建一个必要的沟通基础，让他们能够扩大自己在团队中的交往，从而更好地发展社
交技能。

在这个课程中，孩子们不仅可以通过听故事来提高语言倾听的能力，也可以通过与教师和同伴的交流，激发对故事的思考和理解。

在游戏中，孩子们能够更好地运用语言，加深自己的理解并通过合作来解决问题，建立起更好的人际关系。

此外，通过这个课程，教师可以引导孩子们认识到互相沟通和倾听的重要性。

不仅如此，还能培养孩子们的语言表达能力和自信心，让他们更好地自我表达和尊重他人的观点和想法。

总的来说，这个课程不仅能够提高孩子们的语言倾听能力，还能够培养孩子们的社交能力，让他们更加自信、合作和融洽地与他人相处。

在今后的学习和生活中，这些能力都是他们必不可少的，将对他们的未来发展起到积极的促进作用。

本篇文章主要介绍了一节适用于3-5岁大班幼儿的语言倾听找姐姐教案。

通过这个课程，孩子们能够提高自己的语言倾听能力，培养好的社交能力，加深对故事的理解，从而更好地发展自己的口头表达能力和自信心。

同时，教师也能够引导孩子们了解到倾听的重要性，帮助他们更好地处理人际关系，增强合作意识和团队精神。

最终，孩子们能够学会以正确的方式倾听和表达，这些技能将对他们的未来起到积极的促进作用。

该教案的实施不仅有助于孩子们的个人成长和发展，也有助于提升整个幼儿园班级的氛围和团队建设。