重力
关于重力的公式
关于重力的公式重力是自然界中一种基本的物理现象，它是指物体之间相互吸引的力。
重力的公式是描述重力大小和方向的数学表达式。
重力公式由牛顿在17世纪提出，被称为牛顿万有引力定律，它可以用来计算任意两个物体之间的引力。
牛顿万有引力定律的公式如下：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F表示两个物体之间的引力，G是一个常量，称为万有引力常量，其值为6.67430×10^-11 N·(m/kg)^2。
m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示两个物体之间的距离。
根据这个公式，我们可以得出以下几个重要结论：1. 引力与物体质量有关：根据公式可以看出，引力与物体的质量成正比。
质量越大的物体之间的引力就越大。
这也是为什么地球的引力可以将我们牢牢地吸引在地面上的原因。
2. 引力与距离的平方成反比：公式中的r^2表示两个物体之间的距离的平方。
这意味着，两个物体之间的引力与它们之间距离的平方成反比。
距离越远，引力越小；距离越近，引力越大。
这也是为什么离地球表面越远的物体受到的重力越小的原因。
3. 引力是双向的：根据公式可以看出，引力是双向的，即两个物体之间的引力大小相等，方向相反。
例如，地球吸引一个物体的同时，这个物体也会对地球施加同样大小的引力，只不过地球的质量远远大于物体的质量，所以我们感觉不到这个引力。
除了牛顿万有引力定律，还有一个重要的重力公式是用来计算物体在地球表面上的重力的。
这个公式如下：F = m * g其中，F表示物体所受的重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度，其值约为9.8 m/s^2。
根据这个公式，我们可以计算出任意质量的物体在地球表面上所受的重力大小。
重力是我们日常生活中不可或缺的物理现象，它影响着我们的行为和环境。
重力使得物体具有重量，让我们能够站立在地面上，让物体落下。
重力还影响着行星的运动，维持着宇宙的稳定。
总结起来，重力是牛顿万有引力定律所描述的物体之间相互吸引的力。
什么是重力
什么是重力重力是自然界中最基本的基本力之一，它是物体因其质量而彼此吸引的现象。
无论是在地球上还是在宇宙的其他角落，重力都发挥着至关重要的作用。
本文将对重力的概念、历史、影响以及相关理论进行详细阐述。
重力的基本概念重力是一种与物质存在和分布相关的自然力。
根据牛顿的万有引力定律，两个物体之间的重力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
这一规律可以用以下公式表示：[ F = G ]其中，(F) 是重力，(G) 是万有引力常数，(m_1) 和 (m_2) 是两个物体的质量，(r) 是两者之间的距离。
在地球表面，重力常数在约9.81 m/s²。
这意味着，每当物体从静止状态开始下落时，它每秒速度就会增加9.81米每秒，导致物体以非常快速的速度向地面加速。
重力的发展历程重力的理解经历了漫长的发展历程。
从古代哲学家对天体运动的直观观察，到近代科学家运用实验和数学公式揭示其本质，重力的研究不断深入。
古代哲学视角在古希腊时期，亚里士多德认为物体因为其自身特性而向下落，而不是由于某种外部力量。
这一观点主导了几百年的思考。
直到17世纪，伽利略通过实验证明物体下落的速度与其质量无关，这一理论推动了人们重新思考重力的本质。
牛顿与万有引力定律牛顿是对重力及其规律理解做出重大贡献的人。
他在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了万有引力定律，阐明了天体运动与地面物体下落之间存在的深刻联系。
他以苹果落地为例，启发人们思考地球和月亮等天体之间万有引力的问题。
牛顿的科学成果为后来的物理学发展奠定了基础。
他让人们意识到，不仅地球上的物体之间存在吸引力，而且宇宙中的任何两个具有质量的物体都会相互吸引，这种吸引是无处不在的。
爱因斯坦与广义相对论进入20世纪，爱因斯坦提出了广义相对论，对于重力进行了更加深入的剖析。
他认为，重力不是一种传统意义上的“力量”，而是由于物体沿着时空曲率运动而导致的一种现象。
在爱因斯坦看来，大质量天体（如地球、太阳等）会使得周围时空发生弯曲，从而导致其他较小天体沿着这个弯曲区域运动，这便是我们所观察到的“重力”。
重力的三要素
重力的三要素
力的大小、方向、作用点被称为“力的三要素”，重力是由于地球的吸引产生的力，重力的大小与质量大小的关系可用公式：G=mg算出（g=9.8N/kg）
重力的三要素
1.重力的大小
物体重力的大小与其质量成正比，在要求不很精确的情况下g=10N/kg.
例如：质量为200g的物体所受的重力为
G=mg=0.2kg×10N/kg=2N.
2.重力的方向
用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受的重力的方向一致，这个方向称为“竖直向下”
重力的方向应用实例：用重锤线检查墙壁是否竖直.
我们在地球上任何一个位置受到的重力方向都是竖直向下，这个“下”指的是地球的中心，又称为“地心”
3.重力的作用点
地球对其表面的物体小到分子，大到海洋山川都要受到重力的作用，也就是物体上的每一部分都要受到重力。
对于整个物体，重力作用的表现就好像作用在物体上的某一个点上.重力在物体上的作用点叫做物体的重心.质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心。
物理必背知识点重力有什么
物理必背知识点重力有什么地球对它周围的一切物体都有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
地球上所有的物体都受到重力的作用，重力的施力物体是地球。
下面是小编给大家带来的物理必背知识点重力，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中物理知识点：重力的概念失重：定义：物体在引力场中自由运动时有质量而不表现重量的一种状态，又称零重力。
失重有时泛指零重力和微重力环境。
所谓失重，就是物体不被引力所作用。
所谓重力，是物体所受地球的引力的一个分力(大小几乎等于引力)。
引力的大小与质量成正比，与距离的平方成反比。
就质量一定的天体来说，物体离它越远，所受它的引力越小，即重力越小，在足够远的距离上，它的引力可以忽略不计。
在失重状态下，人体和其他物体受到很小的力就能飘浮起来。
超重：定义：超重是物体所受限制力(拉力或支持力)大于物体所受重力的现象。
只要物体相对于地球有竖直向上的加速度时，就会产生超重现象当人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器在加速上升阶段，其中的人和物体处于超重状态，他们对其下方物体的压力是其自身重力的几倍。
重力加速度：重力加速度g的方向总是竖直向下的。
在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的。
重力加速度的数值随海拔高度增大而减小。
当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大。
而离地面高度较大时，重力加速度g数值显著减小，此时不能认为g为常数。
距离地面同一高度的重力加速度，也会随着纬度的升高而变大。
由于重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供了物体绕地轴作圆周运动所需要的向心力。
物体所处的地理位置纬度越高，圆周运动轨道半径越小，需要的向心力也越小，重力将随之增大，重力加速度也变大。
地理南北两极处的圆周运动轨道半径为0，需要的向心力也为0，重力等于万有引力，此时的重力加速度也达到最大。
重力的计算的教学目标1、理解重力的计算公式。
2、理解“g”的物理意义。
3、会根据G=mg求物体的质量或者物体受到的重力。
高中物理重力公式
重力的三个公式
重力的三个公式分别为：G=mg；g=G/m；m=G/g。
式中g=9.8N/Kg，它表示的物理意义是：质量是1Kg的物体受到的重力为9.8N。
1公式解析
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
方向总是竖直向下，不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。
地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，同样，当m一定时，物体所受重力的大小与重力加速度g成正比，用关系式G=mg表示。
通常在地球表面附近，g值约为9.8N/kg，表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。
（9.8N 是一个平均值；在赤道上g最小，g=9.79N/kg；在两极上g
最大，g=9.83N/kg。
N是力的单位，字母表示为N，1N大约
是拿起两个鸡蛋的力。
）
2重力定义
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
注：①重力是地球吸引力的一部分；
②地表附近一切物体任何情况都受到重力；
③重力的施力物体：地球；
④重力用G表示，单位是牛顿，符号N。
3重力的三要素
⑴重力的方向：竖直向下。
（注：不是垂直向下）
⑵重力的作用点：重力的作用点是重心。
对于规则的物体重力的重心在物体的几何中心。
重力
1．认识重力定 义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．说 明：重力是力的一种，它的施力物体是地球，受力物体是地球附近的一切物体，地面附近的一切物体都受到重力作用。
用符号G 表示．注 意：重力是非接触力，抛出去的物体在空中运动时受到的重力与在地面静止时是相等的．测量：重力的大小通常可以用弹簧测力计来测量，日常生活中我们所说的重量不是指重力，而是指质量。
2．重力的三个要素（大小、方向、作用点）（1）重力的大小--------（与物体的质量成正比）公 式：G ＝mg ，式中G 表示重力，m 表示质量，g 表示重力与质量的比值． 重力的单位是N ，质量的单位是kg ，比值g 的单位是 N/kg.g 的物理含义意义：g ＝9.8 N/kg ，指质量为_1kg 的物体受到的重力为9.8__N ． 公式变形：若已知物体的重力求质量时，公式可以变形为m ＝G g．注 意：①在精确程度要求不高的情况下g 可以取10 N/kg ；②在理解重力与质量的联系时，我们不能说物体的质量和它受到的重力成正比，这里颠倒了二者的因果关系．实验探究重力的大小跟质量的关系器 材：弹簧测力计、钩码．过 程：逐次增挂钩码，分别测出它们的重力，并记录在表格中．分 析：在误差允许的范围内，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，它们的比值不变． 结 论：物体所受的重力跟它的质量成正比． （2）重力的方向--------总是竖直向下的．应 用：利用重力方向总是竖直向下的原理制成铅垂线，可用来检查墙壁是否竖直． 注 意：“竖直向下”指垂直于水平面向下（指向地心的方向），而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面．如果这个面是斜面(如图所示)，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向．所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”．2．重力的作用点-------重心概 念：对于整个物体，重力的作用就好像它集中作用在物体的某一个点上，这个点叫做物体的重心．说 明：形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上．形状不规则的质量分布不均匀可以用悬挂法找到它的重心注 意：物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．重心的位置与物体所处的位置和运动状态无关． 3．重力的由来万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力．重力产生原因：地面附近的一切物体不论处于什么状态，都受到地球引力的作用，物体的重力就是因为这个引力的作用而产生的．所以重力的施力物体只有一个那就是地球，而受力物体是地球表面的所有物体 （2）基础训练1．下列现象与重力无关的是(D) A ．吊灯把悬线拉紧 B ．台灯压着桌面C ．成熟的苹果从树上掉下来D ．投出去的手榴弹继续向前飞行 2．关于重力，下列说法正确的是(B)A ．苹果只有下落时才受到重力作用B ．重力的施力物体是地球C ．上升的物体不受重力D ．从斜面上下滑的物体不受重力3．一个南瓜所受的重力是30 N ，它的质量大约是(B) A ．4 kg B ．3 kgC ．2 kg D ．1 kg4．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是(B)5．在如图所示的实物中，重力最接近2 N 的是(B)A ．牛顿本人B ．一个苹果C ．一颗苹果树D ．一片苹果树叶6．(宜宾中考)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为2.4N ，重力的施力物体是地球．7．为了寻找反物质或暗物质，中、俄、美等十几个国家联合研制并于1998年用航天飞机发射了“α－磁谱仪”，其核心是我国研制的永磁体，其质量达2 t ，在地面重约2×104N.(g 取10 N/kg)能力提升 8．2016年我国成功发射“天宫二号”空间实验室，并发射神舟11号载人飞船和“天舟一号”货运飞船，与“天宫二号”交会对接．此后有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是(C) A ．举哑铃B ．在跑步机上跑步C ．用弹簧拉力器健身D ．做引体向上9．小迎生日时，妈妈做了她最爱吃的可乐鸡翅．小迎发现妈妈买的可乐瓶上标有“净含量：2.5升”的字样．则瓶中可乐的重力最接近于(D)A ．2.5 kgB ．25 kgC ．2.5 ND ．25 N10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的16，一个连同随身装备共120 kg 的宇航员，在月球上(C)A ．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的16B ．宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C ．宇航员连同随身装备受到的引力约为200 ND ．宇航员连同随身装备受到的引力约为1 200 N11．甲、乙两个物体的质量之比是3∶2，则甲和乙的重力之比是3∶2，若甲物体的质量为240 kg ，则乙物体所受的重力是1__600N.(g 取10 N/kg)12．蚂蚁是众所周知的“大力士”，据科学估算，蚂蚁可以举起其体重百倍和拖动其体重千倍的重物．一只蚂蚁的质量约0.1g ，它可以举起的物体重量为0.1N.13．(湖州中考)如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小．根据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为191.25牛，质量是50千克．14．在生活中，我们搬起物体就是克服它的重力；搬起一块大石头要比搬起一块小石头费力得多，由此小军猜想：物体的质量越大，所受重力可能越大．他进行了实验，并记录实验结果如下：(1)需要的两个测量工具是：天平、弹簧测力计；(2)分析以上实验数据，可以验证小军的猜想是正确(填“正确”或“错误”)的．(3)经过讨论，同学们认为小军设计的表格还不能直接反映出质量与重力的定量关系，应再增加一项，它就是：Gm /(N·kg －1)．(4)有的同学还认为物体重力与其体积有关，如果你是小军，根据实验数据，请你判断这种说法是否正确，并简单写出理由：不正确；第2、3次实验比较可知，物体的体积相同，但其重力不同．深化拓展：15．一辆自重是5.0×104 N 的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300 kg ，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前，问：(1)这辆卡车总重多少牛？(2)要想安全过桥需要卸下几箱货物？(g 取10 N/kg) 解：(1)m 物＝25m 1＝25×300 kg ＝7 500 kg G 物＝m 物g ＝7 500 kg ×10 N/kg ＝7.5×104 NG 总＝G 车＋G 物＝5.0×104 N ＋7.5×104 N ＝1.25×105 N (2)汽车与货物的总质量为：m 总＝G 总g ＝1.25×105 N 10 N/kg ＝1.25×104 kg ＝12.5 t所以应卸下的货物质量Δm ＝m 总－m ＝12.5 t －10 t ＝2.5 t ＝2 500 kg n ＝Δm m 1＝2 500 kg 300 kg ≈8.3因此应卸下9箱货物第2课时重力的方向及由来重心基础训练1．关于重力的产生，下列说法正确的是(C)A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球D．地球吸引物体，物体不吸引地球2．关于重心，下列说法中正确的是(B)A．重心就是物体上最重的一点B．重心就是重力在物体上的作用点C．形状不规则的物体没有重心D．空心均匀的球壳的重心在球壳上3．(株洲中考)图中关于重力的示意图正确的是(D)A．正在上升的小球B．斜面上静止的木块C．斜抛向空中的铅球D．挂在墙上的小球4．“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释：花落是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到重力的作用，其施力物体是地球，方向是竖直向下．5．伟大的物理学家牛顿，他发现了日月星辰的运动与苹果落地的相似之处．结合图甲、乙回答牛顿的猜想：地球拉住月球使它不能脱离的力和地球拉住苹果使它落回地面的力是(填“是”或“不是”)同一种力．请列举与图甲、乙中相似的现象：抛向空中的石块回落向地面、通信卫星绕地球运动等．6．(临沂中考)如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图．解：能力提升7．假如地球失去引力，下列设想不正确的是(A)A．物体将没有质量B．即使杯口向下，杯中水也不会自动流出C．人跳起后，将不再落回地面D．各种球类活动将无法进行8．如图所示的情景中，不能说明重力方向竖直向下的是(D)A．跳高运动员跃起后，又很快落回地面B．水总是从高处往低处流C．球飞得再高，也会落回地面D．赛车遇到障碍物，车轮被弹起，离开地面9．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是(B)A．重力太小，可以忽略B．重心较低，不易倾倒C．重力的方向总是竖直向下的D．里面有自动升降的装置10．(北京中考)过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正．如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是(C)A．换用质量大的重锤B．上下移动年画的位置C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行11．小明有一个玩具飞镖，想试着用它去射墙上的目标，在无风的时候，他把重为G的飞镖以一定速度水平正对靶心抛出，如图所示，忽略镖头运动时所受的空气阻力，镖头不能(填“能”“不能”或“有可能”)射中靶心，原因是飞镖飞行时受到重力作用会向下运动．12．(河北中考)用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平．操作方法(也可以用图描述操作方法)：将重锤线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌子上，使一直角边与桌面重合，观察重锤线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作．实验现象：①若桌面水平：重锤线始终与另一直角边平行．②若桌面不水平：重锤线与另一直角边不平行．实验中利用的物理知识：重力的方向总是竖直向下的．深化拓展13．小明想研究物体的稳度与哪些因素有关，设计并进行了如下实验：如下图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻到，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表．(1)小明是通过物体刚好翻倒时木板转过的角度θ来判断物体的稳度．(2)分析数据2，3，4(填实验次数的序号)可以得到稳度与重心高低之间的关系．(3)分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与物体的底面积的大小有关．(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重货物装在下(填“上”或“下”)层，可使货物不易翻倒．。
4.重力
7、画出下图所示斜面上小球所受重力 的示意图 （用力的示意图表示重力）
G
8、画出下列各图中物体所受重力的示意图
G
G
G
G
9、图中静止的小球重10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球 的拉力。
因为小球保
持静止,拉力F 和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=10N
O
G=10N
解： G=mg =1千克×10牛/千克 =10牛
F=G=45000N 答:大象对地面的压力是45000N
• 摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使 自己重心降低，由于重心越低越稳定，所以能达到不易被摔 倒的目的。
• 补充：物体的稳定性，还跟支撑面积有关。摔跤运动员，降 低重心的同时，还把腿脚叉开，扩大支撑面积，也是为了提 高自身的稳定性。
• 总之：物体的稳定性跟物体的重心的高低和支撑面积的大小 有关。重心越低，支撑面积越大，物体越稳定。
= 50千克× 10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛
三、重力的方向
观察与思考：重力的方向是怎么样的？
下竖 直 向
重力的方向总是竖直向下的。
想想议议：重力的方向指向哪里？
地球 中心
重力的方向总是竖直向下， 就是总指向地心的意思
猜猜看：哪个是真？ 哪个是假？
图1
图2
为什么图片是假的？ 假的
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经 过鸟嘴，且重心点在支撑点 下面很多 ，物体的重心只要 不偏离支撑面的范围，物体 就能保持平衡。
重力的相关概念
重力的相关概念
重力是一个在力学中非常重要的概念，它涉及到地球对物体的吸引力。
关于重力的定义，大致可以分为以下三类：
1. 地球对物体的引力称为重力。
这种引力是地球对物体的一种吸引力，作用在物体上，使其受到向地心的力。
这种定义在忽略地球自转影响的情况下较为适用。
2. 地球对地球表面附近物体的引力称为重力。
这种定义强调重力是地球对附近物体的吸引力，而不是地球内部的引力。
这个附近区域的界限并不明确，通常我们可以认为地球表面附近的引力都可以视为重力。
3. 重力可以理解为悬线对质点的拉力平衡力。
当物体在地球表面附近自由下落时，由于地球的引力，物体产生重力加速度，此时悬线对物体的拉力与重力相平衡。
总之，重力是一个矢量量，它的方向总是竖直向下，但不一定指向地心。
在地球表面同一点，物体受到的重力大小与物体的质量成正比，与重力加速度成正比。
重力加速度通常在地球表面附近约为9.8牛每千克，表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
需要注意的是，重力并不等于地球对物体的引力，由于地球自转的影响，地面上其他地点的物体都随着地球一起围绕地轴做近似匀速圆周运动，这就需要有指向地轴的向心力，这个向心力只能由地球对物体的引力来提供。
重力(PPT课件(初中科学)20张)
2、从山坡公路上滑下来的汽车，在 滑行过程中，受到的重力 （ C ）
A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
5、质量为50克的小鸟，它在天空
计算时质量（m）的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力)，整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了，那么，
下列现象 将会产生的是（ C ）
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上，则（ B ）
重力（N）
重力 质量
（N/kg）
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
（1）物体的重力跟物体的质量成正比。
（2）物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
（1）周磊同学的质量为50千克，那么他受 到的重力为多少？
（2）一枚一元硬币的质量大约为2克，那么 它受到的重力又为多少？
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向？
重力的概念与计算
重力的概念与计算重力是自然界中的一种基本力量，它对我们的生活和宇宙的演化都起着重要的作用。
重力概念的理解和计算方法的掌握对于我们深入研究物理学和解决实际问题都至关重要。
本文将介绍重力的概念和重力计算的相关知识。
一、重力的概念重力是指物体之间的相互吸引力。
根据万有引力定律，任何两个物体之间都存在着引力，而且这个引力与它们的质量和它们之间的距离有关。
重力是由质量产生的，而不是物体的形状或大小。
在地球上，重力对我们的生活产生了明显的影响。
我们之所以能够站立在地面上，是因为地球对我们施加了一个向下的重力。
重力还决定了物体下落的速度和轨迹，是许多自然现象的根本原因，如水流的形成、天体的运动等。
二、重力的计算1. 重力的计算公式根据牛顿的万有引力定律，两个物体之间的引力可以通过下面的公式进行计算：F =G × (m1 × m2) / r^2其中，F表示两个物体之间的引力，G为万有引力常量，m1和m2分别代表两个物体的质量，r表示两个物体之间的距离。
2. 重力的单位根据国际单位制的规定，重力的单位是牛顿（N）。
万有引力常量G的单位是N·m^2/kg^2，质量的单位是千克（kg），距离的单位是米（m）。
3. 重力的计算实例以地球对物体的重力为例，地球的质量约为5.97 × 10^24 kg，半径约为6.37 × 10^6 m。
假设一个物体的质量为100 kg，距离地球表面为1000 m，则可以计算出地球对该物体的重力：F =G × (m1 × m2) / r^2≈ (6.67 × 10^-11 N·m^2/kg^2) × ((5.97 × 10^24 kg) × (100 kg)) / (6.37 × 10^6 m + 1000 m)^2通过计算，可以得出地球对该物体的重力约为980 N。
重力物理知识
重力物理知识引言：重力是自然界中普遍存在的一种力，它的作用在我们的日常生活中随处可见。
本文将介绍重力的基本概念、重力的原理、重力的应用以及一些与重力相关的实例。
一、重力的基本概念重力是地球对物体吸引的力，也是物体之间相互吸引的力。
根据万有引力定律，任何两个物体之间都存在引力，这个引力与物体的质量有关，与物体之间的距离的平方成反比。
重力是一个矢量量，具有大小和方向。
二、重力的原理重力的原理可以通过万有引力定律来解释。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
具体地说，重力的大小由下式给出：F =G * (m1 * m2) / r^2其中，F表示两个物体之间的引力，G是万有引力常量，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示两个物体之间的距离。
三、重力的应用重力作为自然界中最基本的力之一，广泛应用于各个领域。
以下是重力的几个应用：1. 人类的体重：人类的体重是由地球对人类的引力决定的。
地球对人的引力使得人类在地球上保持稳定的重力。
地球上的重力约为9.8m/s^2，这意味着一个质量为1千克的物体在地球上受到9.8牛顿的重力。
2. 行星运动：重力决定了行星围绕太阳的运动。
根据开普勒定律，行星沿着椭圆轨道绕太阳运动，太阳对行星施加的引力使得行星保持在轨道上运动。
3. 物体的自由落体：物体在没有其他力的情况下，只受到地球引力的作用，将会做自由落体运动。
自由落体运动的加速度恒定为9.8m/s^2，这意味着物体的下落速度会不断增加。
四、与重力相关的实例重力在日常生活中有许多实际的应用。
以下是一些与重力相关的实例：1. 摆钟：摆钟的摆动是由地球对钟摆的引力造成的。
摆钟的摆动周期取决于摆长和重力加速度。
2. 天体运动：重力决定了天体的运动。
例如，月球围绕地球的运动以及地球围绕太阳的运动都是由重力所决定的。
3. 物体的下落：重力使得物体向下落。
当我们把一个物体从高处扔下时，重力将使得物体加速下落。
重力PPT课件(人教版)
力应该为100 g 物体所受重力的3 倍，故数据
1.5 出错了，应该是3。
感悟新知
在同一地
(3)重新测量并进一步分析数据，得出的结论是__________
点，物体所受重力与质量成正比
_______________________________。
解析：由数据可知，物体所受的重力与质量的比值
为定值，故可得出结论：在同一地点，物体
(2)猜想：提起质量越大的物体用力越大，由此猜想：物体
的质量越大，所受的重力越大。 日常生活中说物体有
(3)设计实验：用弹簧测力计测 多重，指的是物体的质量；
物理学中说的物重指的是
出不同数目的质量均为50 g 重力。
的钩码所受的重力，分析归纳得出结论。
感悟新知
(4)进行实验：
①将1 个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，如图2 所示。
解析：把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一
个直角边挂上铅垂线，因为重力的方向是竖直向下
的，如果铅垂线与直角边是平行的，则表明桌面是
水平的。
答案：A
感悟新知
知3－练
3-1. 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，
建筑工人常用铅垂线检测墙体是否竖直，这是运用了
竖直向下
重力的方向是_________，如图6
当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即钩码所受
的重力。用同样的方法分别测出2 个、3 个、
4 个、5 个钩码所受的重力，并记录在
表格中。
弹簧测力计对钩码的
拉力才等于它的重力。
感悟新知
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
重力G/N
重力
重力的方向指向哪里？
重力的方向指向地心
G
G
G G
你知道建筑工人 可以用什么方法 判断大楼是否竖 直呢？
重垂线的工作 原理是什么？ 重力的方向总 是竖直向下。 你能用它来制作 一个水平仪吗？
重力方向竖直向下的应用
重垂线
重垂线
水平仪
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流
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1千克物体在不同地点的重力
地点 赤道
9.780
广州
9.788
北京
9.801
纽约
9.803
莫斯科 北极
9.816 9.832
重力(牛顿)
以下是四位同学绘制的重力—质量图 象，其中正确的是（ B ）
Ｇ Ｇ
Ａ
Ｇ
m Ｇ
Ｂ
m
Ｃ
m
Ｄ
m
质量为2kg的水受到的重力多大？
5、 质量为2千克的物体放在斜角为 20º 的斜面上，用力的图示法画出它 们受到的重力的图示。
20º
6、桥头竖着如图所示的限重标志牌（t 表示吨）， 它表示这座桥允许通过最重为 牛的车(g 取10N/kg)
解： G=gm ＝10N/kg×18t =10N/kg×18000kg ＝1.8×105N 5 答：允许通过最重为1.8×10 牛
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢 转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
A
B
D
C
假如没有重力，整个世界将会………
如果一切物体受到的重力都消失了， 那么，下列哪些现象将会发生？ （ AC ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
什么是重力
什么是重力重力是我们日常生活中不可或缺的物理现象之一。
它是一个广为人知的概念，但你知道它的本质是什么吗？本文将深入探讨什么是重力，以及它在我们生活中的作用。
重力是什么？重力是一种自然现象，它是地球或其他天体吸引物体的力。
按照牛顿万有引力定律，任何两个物体之间都会相互施加引力，这种引力的大小取决于它们的质量和之间的距离。
在地球上，重力使我们朝地心的方向被牢牢地吸引，这就是我们站立在地面上的原因。
重力的公式和计算方法重力的大小可以用以下公式来计算：，其中代表两个物体之间的引力，是引力常数，和是两个物体的质量，是它们之间的距离。
这个公式不仅适用于地球和物体之间的引力，也适用于其他任何两个物体之间的引力。
重力的作用重力在我们的日常生活中扮演着重要角色。
它影响着物体的运动，使得物体落地而不漂浮在空中。
重力还是许多自然现象的驱动力，如液体运动、植物生长等。
在宇宙中，重力也是形成恒星、行星等天体的重要因素。
重力的其他影响除了地球上的重力外，重力还存在于宇宙中的其他天体。
例如，月球有自己的重力，因此月球上的物体也会受到月球的吸引力。
在银河系中，恒星之间也存在重力相互作用，这是形成星群等天体集合的重要原因之一。
重力的奥秘探索虽然我们对重力有着深入的了解，但重力的本质仍然是物理学领域中一个未解之谜。
科学家们一直在努力探索引力波、引力场等相关领域，以揭示重力最深层的奥秘。
总结在本文中，我们讨论了重力的定义、公式和作用，探究了重力在日常生活和宇宙中的重要性。
重力作为一种普遍存在的自然现象，贯穿于我们的生活和宇宙之中。
通过对重力的深入了解，我们能更好地理解世界的运行机制，以及宇宙的奥秘之处。
通过以上分析，我希望读者能对重力有更深入的认识，并对其作用有所启发和思考。
重力虽然普遍存在且不可见，但它塑造着我们所处的世界，也推动着宇宙的运行。
让我们一起探索重力的无尽奥秘！【字数：约1626字】。
重力的规律
重力的规律
重力是一种自然力，是指物体之间相互吸引的力。
根据万有引力定律，重力的规律可以总结为以下几个方面：
1. 万有引力定律：两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
具体表达式为 F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F是两个物体之间的引力，m1和m2分别是它们的质量，r是它们之间的距离，G为万有引力常数。
2. 重力的大小与质量有关：重力与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。
例如，地球对一个物体的重力比月球对同一物体的重力大得多，因为地球的质量比月球大。
3. 重力的大小与距离的平方成反比：两个物体之间的重力与它们之间的距离的平方成反比。
例如，一个物体离地球表面越远，地球对它的重力就越小。
4. 重力的方向：重力的方向是指向两个物体之间的中心的。
例如，地球的重力向地心方向，月球的重力向月球的中心。
总的来说，重力的规律可以概括为质量越大、距离越近，重力越大；质量越小、距离越远，重力越小。
重力物理知识
重力物理知识引言：重力是地球上的一种基本力量，它对我们的日常生活和自然现象产生了重要影响。
本文将介绍重力的基本概念、重力的作用、重力的计算方法以及重力与其他物理概念的关系。
一、重力的概念重力是由于物体间的质量吸引而产生的力量。
根据牛顿的万有引力定律，物体间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
在地球上，重力是由地球对物体的吸引力产生的。
二、重力的作用重力对物体的作用有两个基本方面：一是使物体朝向地心运动，二是使物体受到压力。
首先，重力使物体朝向地球的中心运动。
这就是我们常说的物体下落的原因。
其次，重力对物体施加压力，使物体受到支持力。
例如，我们站在地面上感觉到的力就是重力和支持力之间的平衡。
三、重力的计算方法重力的计算方法是通过牛顿的万有引力定律来实现的。
该定律表明，两个物体之间的引力与它们的质量和距离有关。
具体计算公式为：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F表示两个物体之间的引力，G为引力常数，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示它们之间的距离。
四、重力与其他物理概念的关系重力与其他物理概念有许多重要关系。
首先，重力与质量有密切关系。
质量越大，物体之间的引力就越大。
其次，重力与距离的平方成反比。
距离越远，物体之间的引力就越小。
此外，重力还与力、运动、能量等概念有着紧密联系。
五、重力的应用重力的应用非常广泛。
在物理学中，重力是研究天体运动和行星运动的基础。
在工程学中，重力是建筑物和桥梁设计中必须考虑的因素。
在日常生活中，重力也影响着我们的行为和姿势。
例如，我们站立、行走、跳跃时都需要克服重力的作用。
六、重力的实验重力的实验可以通过多种方式进行。
最常见的实验是自由落体实验，即从一定高度上释放物体，观察物体下落的过程和速度。
通过实验可以验证重力的存在和作用，并进一步研究重力的规律和特性。
总结：重力是地球上的一种基本力量，对我们的生活和自然现象产生了重要影响。
了解重力的概念、作用、计算方法以及与其他物理概念的关系，有助于我们更好地理解世界的运行规律。
重力及其三要素
地球形状对距离影响
地球非完全球形
地球并非完美的球体，而是略微扁平 的椭球体。这种形状导致地球上不同 地点的重力加速度略有差异。
重力异常
地球内部的密度分布不均以及地表地 形的不规则都会导致重力异常。这些 异常可以通过测量重力的微小变化来 检测。
海拔高度对距离影响
重力随高度变化
随着海拔高度的增加，重力作用会逐渐减弱。这是因为高度增加导致物体与地球质心之间的距离增大 。
农产品加工
在农产品加工过程中，如米面加工、果蔬榨汁等，可以利用重力作用实现原料的自动输送 和分离。这有助于提高加工效率和质量。
重力在科学研究领域
06
应用
地球物理学中研究地壳运动规律
重力异常探测
利用重力测量数据，研究地壳内部物 质分布及运动规律，揭示地震、火山 等自然灾害的成因。
地壳均衡研究
重力场与地形地貌关系
重力及其三要素
目录
• 重力基本概念 • 重力三要素之一：质量 • 重力三要素之二：距离 • 重力三要素之三：角度 • 重力在日常生活中的应用 • 重力在科学研究领域应用
重力基本概念
01
重力定义与性质
重力定义
重力是地球或其他天体对物体的吸引 力，使物体向其质心方向加速运动的 力。
重力性质
重力是一种自然现象，具有普遍性、 物质性和相互作用的性质。它是万有 引力的一个分力，与物体的质量成正 比，与物体间的距离平方成反比。
下可以忽略不计。
重力在日常生活中的
05
应用
建筑设计中考虑重力因素
01 02
建筑结构稳定性
在建筑设计中，重力是影响建筑结构稳 Nhomakorabea性的重要因素。建筑师需要确 保建筑物能够承受自身重量以及外部荷载，如风雪荷载、地震荷载等， 以保持结构的稳定性和安全性。
什么是重力？
什么是重力？一、重力的基本概念重力是一种使物体相互吸引的力，通常被认为是宇宙四个基本力之一（与电磁力、弱相互作用力和强相互作用力相对）。
在经典物理学中，重力是通过万有引力定律来描述的，而在相对论物理学中，重力是由时空弯曲造成的。
1. 万有引力定律：牛顿在17世纪发现了物体之间的万有引力定律，即“所有物体都对彼此有引力，这个引力与它们的质量成正比，与它们的距离成反比。
”这个定律是经典物理学中描述重力的核心。
它说明了为什么地球会绕太阳旋转，为什么苹果会落向地面。
2. 时空弯曲：爱因斯坦的相对论理论表明，重力不是一种力，而是由物体所处的时空曲率造成的。
这个理论认为质量和能量扭曲了时空，形成了类似于山丘的“引力井”，其他物体被这个井中的物体所吸引，类似于滚动的球落入山丘中的低谷。
这个理论解释了为什么在强引力场中的物体会运动得更加缓慢，为什么引力场会导致时间延迟。
二、重力的应用与实验重力不仅是我们日常生活中经常遇到的现象，同时也在科学研究中发挥了重要的作用。
以下是一些关于重力的应用和实验：1. 地心引力：地球因为强大的引力而能够留住大气、海洋和生物。
地心引力还会对地壳造成变形和影响天文学中的运动。
2. 人工重力：在太空舱内制造人工重力，可以帮助太空飞行员防止骨质丢失和肌肉萎缩等健康问题。
3. 超精密监测引力：精确测定不同物质之间的引力，可以帮助我们了解物质的性质和行为，比如说，科学家使用这种技术测定原子间的引力，以帮助研究量子力学和物质结构。
三、未解之谜：黑洞重力还存在一系列未解之谜，其中最瞩目的就是黑洞。
黑洞是由质量非常大的物体所形成的一个物体，具有强大的引力场和极高密度的特征，甚至连光子也无法逃脱它的引力。
由于黑洞本身没有发光或辐射，因此无法直接被观测到，只能通过黑洞引起的周围物体运动或引力对周围物体的影响来间接研究。
科学家们一直在探索黑洞的奥秘，包括黑洞如何影响周围的物体，黑洞是否可以通过其他方式被探测到，黑洞内部的结构等等。
重力
重力简介重力单位（gravity unit）是一个常用于度量重力加速度的单位，符号g 。
重力在SI单位制中的计量单位是米/秒^2（过去常用的厘米克秒制中的计量单位是厘米/秒^2，为了纪念意大利科学家伽利略，又把厘米/秒^2称为伽）。
在相对重力测量中，米/秒^2和伽都太大，故实践中采用的单位是g （重力单位）和毫伽，1 g =10^-6米/秒^2，1毫伽=10^-3伽=10 g 。
编辑本段应用航天应用在航天工程和医学的研究中，经常用到的重力单位是g，g是一个什么单位呢？它是一个物体在某种环境下所受到的加速度。
在地球上，由于地心引力的作用，物体受到的是1g 的重力加速度，假如它进入另一个加速度是地心引力3倍的环境中，受到的将是3g的重力加速度。
这样在地球上所受重力是500牛（N）的人，到3g的环境中所受重力就变成1500牛(N)了。
日常应用我们在日常的生活中是否会碰到加速度环境的变化呢？假如你想体验一下g值增加时的感觉，可以到游乐场，在那种地方经常会有一种可以绕着轴心旋转的圆形爸茫?。
[1]编辑本段重力加速度的单位学科：地球物理勘探词目：国际重力单位英文：gravity acceleration释文：在国际单位制中，重力场强度的主单位是米/秒^2。
它的10^-6称为“国际重力单位”，简称重力单位，其符号为g ，即1g =10^-6米/秒^2。
重力加速度的单位是m/s^2 ,应当是“kg.m/s*s",这里米每秒是指1秒。
而s是指X秒！单位应当是kg.m/s*xs而不s^2秒！比如3秒，和3秒平方，是不一样的！X秒单位应当是kg.m/s*xs而不s^2秒！比如3秒，和3秒平方，是不一样的！加速是1.2.3.4.5...秒来计算！不是1.2.4.16.256.65536...平方秒来计算！重力加速度应当是（N.Xs) 牛.xs编辑本段由来牛顿是根据万有引力定律的发现者、英国科学家牛顿的姓氏而命名的。
物体的重力和重力加速度
物体的重力和重力加速度重力是我们日常生活中非常常见的物理现象，它是地球对物体吸引的力量。
重力的大小取决于物体的质量以及距离其他物体的距离，它是物体运动和相互作用的基础。
而与重力密切相关的一个重要概念是重力加速度，它表示物体受到的重力作用产生的加速度。
1. 重力的概念和计算重力是一种吸引物体的力，它使得物体朝向地球的中心方向运动。
根据万有引力定律，地球对物体的吸引力与物体质量成正比，与物体与地球的距离的平方成反比。
重力的表达式为F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F表示重力的大小，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示物体间的距离，G为万有引力常数。
2. 重力对物体的影响重力对物体的影响主要有三个方面：使物体有了重量、使物体运动和变形。
首先，重力给物体赋予了重量，重量是物体所受重力的大小，它等于物体的质量乘以重力加速度。
其次，重力使得物体可以在地球上自由下落，这是因为重力产生的加速度使物体运动。
最后，重力也可以使物体变形，例如我们把一个物体悬挂在绳子上，重力会拉扯绳子并使其变形。
3. 重力加速度的概念和计算重力加速度指的是物体受到重力作用时产生的加速度。
在地球上，重力加速度约为9.8米/秒²，表示为g。
重力加速度与地球对物体的引力成正比，与物体的质量无关。
重力加速度的计算公式为a = F / m，其中a表示加速度，F表示物体所受的重力大小，m为物体的质量。
4. 重力加速度的影响重力加速度对物体的影响主要体现在物体的运动和平衡状态。
首先，重力加速度使物体的自由下落具有均匀加速的特征，物体下落的速度会越来越快。
其次，重力加速度也影响物体在倾斜平面上滑动的速度，加速度的大小决定了物体滑动的速度快慢。
此外，在物体处于平衡状态时，重力加速度与支撑物对物体的压力相平衡，保持物体的稳定。
5. 重力和重力加速度的应用重力和重力加速度是物理学中非常重要的概念，它们在许多实际应用中都起着关键作用。
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课堂流程： 独学， 看课本 （5 分钟） 完成 “自 主学习” 问题 1 （2 分钟）
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课 题：第三节 重力（预习+展示） （第一课时） 学习目标：1、了解重力的定义和由来；2、掌握重力的大小，方向和作用点，会计算物体的重力，会画重力的示意图。
二、基础过关 1. 关于比值 9.8 N/kg 所表示的物理意义是（ ） A. 9.8 N 等于 1 kg B. 9.8 kg 等于 1 N C. 质量是 9.8 kg 的物体受到的重力是 1 N D. 质量是 1 kg 的物体受到的重力是 9.8 N 2. 关于重力，下列说法中错误的是（ ） A.重力是由于地球对物体吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性 C.重力的大小跟物体的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下 3. 一个被运动员踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是（ ） A 不受重力 B 受到向前的重力新 课 标第 一 网 C 比静止在地面上时所受重力小得多 D 受到竖直向下的重力 4. 图 13-2-3 所示的重力示意图中，正确的是（ ）
6、请以“假如我 们生活 在一个没有重力的世界”为题，写出三个相关的场景： 3、 一个铝块的体积 10cm3， 已知铝的密度是 2.7×103kg/m3， 则铝块的重量是多少？ （g=9.8N/kg） ① ② ③ wwW.x kB 1.c Om
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一、自主学习 【问题一】重力的由来 1、 地球对它附近的物体有 作用。 由于地球的 而使物体受到的力叫做重 力，通常用 表示。由此可知，物体的重力的施力物体是 。 （小知识：在太空环境中物体由于距离地球过远，重力非常小，这称为失重。处于 对学 （互检， 互 失重环境中的物体会漂浮，呈现出许多和地球上不同的特性） 帮 1 分钟） 2、重力的实质是 。宇宙间的物体都存在互相吸引的 。 即物体在受到地球吸引力的同时，地球也受到了物体的吸引力。 【问题二】重力的大小（又称为重量） 独 学 完 成 问 题 3、重力的大小可通过 来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体 2，3（5 分钟） 时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数． 4、质量不同的物体所受的重力是 的，实验表明，物体所受的重力跟物体 展示， （组内小 展示 3 分钟） 的质量成 ，即物体重力和质量的比值是一个常数。即 g=
学生反思：
G =9.8N/kg. m
5、地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_________，它的方向总是_________。 利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_________，还可用重垂线来检 查桌面或窗台是否_________。 6、静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（ ） A.重力、桌面对书的支持力 B.重力、书对桌面的压力 C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力 D.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力
其物理意义是，质量是 1kg 的物体，重力是 。当粗略计算时，g=10N/kg。 5、要计算重力时，公式是 G= 。x k b 1.c o m 例： 当一个物体的质量是 10kg 时， （1） 它的重力是 。 （g=10N/kg） 反 馈 “ 基 础 过 （2）一个物体重力是 2N，则它的质量是 。 （g=10N/kg） 关” （15 分钟） （3）质量是 50g 的物体，重力是 。 【问题三】重力的方向 6、 重力是地球对物体的吸引力， 所以重力的方向要指向地球， 称为 的 小结（7 分钟） 方向。任何时候，任何地点，重力的方向都是 。 【问题四】重力的作用点 7、重力的作用点叫做 。形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它 教师反思： 的 上，例如正方形薄板的重心在 。 8、做出下列物体所受的重力。
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7、下图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
8、月球对物体的吸引力约为地球的 1/6，在地球上质量 120kg 的物体，那么到月球上 受到月球的吸引力为多少？（g=10N/kg）
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课堂流程： 独学， 看课本 （5
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课 题：第三节 重力（预习+展示） （第二课时） 学习目标：1、了解重力的定义和由来；2、掌握重力的大小，方向和作用点，会计算物体的重力，会画重力的示意图。
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分钟） 完成 “自 主学习” 问题 1 （2 分钟） 一、自主学习 1、 重力的产生： 重力是 而使物体受到的力， 重力的实质是 ，重力的施力物体是 。 2、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成 ，公式表示为：G= 。 其中 G---重力——单位 ；m ---质量---单位 对学 （互检， 互 3、g=9.8N/Kg 表示意思是：质量为 的物体受到的重力为 帮 1 分钟） 4、重力的方向：重力的方向总是 （填“竖直”“坚直” ， ，或“垂直” ） 向下， 是指与水平面垂直的方向，是唯一的 5、 、重心： 独 学 完 成 问 题 （1）重力的 在物体的重心上 2，3（5 分钟） （2）规则物体的重心在物体的 上。 二、基础过关新课 标 第一网 1． “海宝“是 2011 年世博会的吉祥物，它的质量为 3000kg，体积为 2m3 “海宝”是实心均匀，取 g=10N/g.求： （1） “海宝”的重力是多少？ （2） “海宝”的密度是多少？
展示， （组内小 展示 3 分钟）
,假设
反
教师反思：
9.816 55° 45′ 莫斯科 2、一个质量是 50kg 的同学，他重多少？如果把他抱起来，你所用的力至少是多少 g 值相同的城市是 牛？（g=9.8N/kg） g 值相差最大的两地是 试猜想 g 值变化的原因可能是
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4、一根绳子所能承受的拉力是 2.0×104N，能不能用它一次提起 10 块长 2m、宽 1m、 厚 1cm 的钢板（ρ 钢=7.8×103kg/m3，g=10N/kg）
5、如图所示，把不 同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，wwW.x kB 1.c Om 分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和 质量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下： 质量 m/kg 0.10 0.20 0.30 ②由①题可知，在一般情况下 g 为定值，但经过科学家的精确 测量，g 值仍有差异．下表为各个不同城市的 g 值大小，观察分 析表中提供的数据，回答下列问题： 地点 赤道 武汉 g 值大小 9.780 9.794 9.801 地球纬度 0° 30° 33′ 39° 56′ 地点 广州 上海 纽约 北极 ； ； ． g 值大小 9.788 9.794 9.803 9.832 地 球纬度 23° 06′ 31° 12′ 40° 40′ 90° 重力 G/N 重力和质量的比值 学生反思：