实训指导手册仅供参考
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
学生实训手册模板
学生实训手册模板
一、实训目的
实训手册的目的是帮助学生更好地进行实践性学习，提升实际操作能力，加深对所学知识的理解与运用。
二、实训内容
1. 实训课程简介
在本实训课程中，学生将学习到……
2. 实训课程安排
•第一节：XXXXX
•第二节：XXXXX
•……
三、实训准备
1. 实训前准备
在进行实训前，学生需要准备好……
2. 实训材料
学生需要准备的实训材料包括……
四、实训步骤
1. 第一步
•XXXXX
2. 第二步
•XXXXX
……
五、实训注意事项
为保证实训过程顺利进行，学生需注意以下几点： 1. 注意安全，遵守实训场所规定； 2. 保管好实训设备及材料，如有损坏需及时汇报； 3. 遵守实训纪律，服从指导教师的指导和要求。
六、实训评价
学生在实训完成后，将接受实训评价，评价内容主要包括……
七、实训总结
在实训结束后，学生需对整个实训过程进行总结，对所学到的知识进行梳理和反思，以便更好地提升自己的实践能力。
八、参考资料
•XXXXX
•XXXXX
九、联系方式
如有任何实训相关问题，可联系……
以上为《学生实训手册模板》的内容，希望能帮助学生更好地进行实践性学习和提升实际操作能力。
实训指导书参考模版
附件4 实训指导书参考模版
实训指导书
编制：
审核：
负责人：
一、实训基本信息（宋体、小4号、加粗）
二、实训任务和目的
（小四号宋体）
三、实训内容与学时分配（表格可根据内容调整宽度和增加行数）
2.实训学时：按每天6课时，每周30课时计算。
3.实训要求：必修、选修
4.学时分配合计数要与实训总学时相同或大于实训总学时数（其中超出的学时数可为选开课题）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明：例如序号1、2、3适应××专业；序号1、3、5适应××专业等。
5.每组人数：根据应达到的能力素质标准和实训场地设备情况确定
6.制定者和审核者不得为同一人。
实训一××××××(四号宋体加粗居中)
一、实训目的（小四号宋体加粗）
1.（小四号宋体）
2.
二、实训内容
1.（小四号宋体）
2
三、实训仪器、设备
×××××
四、实训方法与步骤
×××××
五、实训报告要求
×××××
六、实训注意事项
×××××
七、思考题
×××××
八、其他
以上项目可根据专业特点适当增减。
【精品】校外实习(实训)手册
【精品】校外实习(实训)手册第一部分：实习前准备1、了解实习单位在实习之前，必须对实习单位有一定的了解，包括公司规模、核心业务、文化氛围等方面。
可以通过公司官网、新闻报道、社交媒体等渠道了解。
2、制定实习计划在实习之前，制定一个详细的实习计划，包括实习时间、工作内容、学习目标等。
这不仅可以帮助实习生更好地理解公司业务和文化氛围，更可以提高实习生在实习中的效率。
3、准备必要的证件和材料在实习前，准备必要的证件和材料，包括身份证、居住证、保险、实习协议等。
不同公司对实习生的要求可能会有所不同，建议提前询问。
4、大力加强自己的能力在实习之前，阅读一些相关的书籍、文章或者观看实习所在行业的视频，让自己对这个行业有一个初步的认识。
此外，在实习前还要提高自己的专业技能，更好地应对工作中可能遇到的问题。
第二部分：实习中的工作1、认真对待每一个岗位在实习中，认真对待每一个岗位，不要因为岗位不重要就轻视起来。
实习期间，不仅要做好手头的工作，还要积极沟通并学习相关的业务知识和技能。
2、与同事建立良好的关系与同事建立良好的关系是很重要的。
实习生需要尽快融入公司文化，建立信任和合作关系。
要注意管理好自己的情绪，尽量避免与同事产生摩擦。
3、遵守公司规章制度实习生需要遵守公司的规章制度，包括上下班时间、规定的着装要求、禁止使用公司资源等。
尊重公司文化和规定，不仅可以避免不必要的麻烦，还可以积累公司的信任。
4、勤奋工作、耐心学习实习生需要勤奋工作，尽可能多地接触和了解相关的业务内容和技能，学以致用，更好地为公司提供帮助。
同时要耐心学习，与同事和上司多交流，不断提高自己的工作能力。
1、总结实习经验在实习结束后，需要进行总结。
这包括自己的成长历程、学到的知识和技能、与同事和上司之间的合作等方面。
通过总结，可以发现自己的不足和优点，为将来的职业发展提供指导。
2、对公司进行反馈实习结束后，可以给公司提供反馈，包括工作环境、管理制度等方面。
实习实训手册范文3篇
实习实训手册范文3篇实习结束了，相信大家都有不少心得体会。
下面是实习实训手册范文，欢迎参阅。
实习实训手册范文1紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。
以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
来到学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下主任的讲话，与指导老师互相认识一下，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
熟悉老师的教学流程后，我开始着手备课，写完教案给指导老师查看，我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，各个环节之间的过渡性词语不够明确和流畅，课堂驾驭能力不够强，但总体感觉还可以。
后来在指导老师的细心指导和建议下，我不断改进，后来的课，同学们对我讲授的知识都能吸收。
不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律很好，同学们也非常配合。
有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
最后得到老师的好评。
比教学工作更重要的就是班主任工作。
在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。
一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。
实习第一周，我就开始记住每个学生的名字和样子，了解他们的基本情况，配合班主任做好常规工作，看早，晚读，监督卫生情况和自习课，晚自修的纪律，接下来每天都会做好着写常规工作。
教师教育实习与实训指导手册
教师教育实习与实训指导手册引言：
教师教育实习和实训是培养合格教师的重要环节。
本文旨在为实习教师提供实习指导，并探讨实训的方法和技巧。
1. 实习目标
教师教育实习的目标包括：掌握教学技能、提高教学实践能力、培养教育情怀等。
2. 实习准备
实习前应了解实习学校的教育理念、教学方法和教育环境，做好实习计划，并与指导教师进行沟通。
3. 实习过程
实习过程中需要认真观察指导教师的教学方法，参与教学活动，积极思考并反思教学实践。
4. 实习记录
实习期间应详细记录每个教学环节、教学资源和教学反思，对教学过程进行总结和评价。
5. 实习心得
实习结束后，可以撰写实习心得，总结自己的成长与反思，分享实习经验。
6. 实训形式
实训形式可以通过课程讲座、案例分析、教学设计等多种方式进行。
7. 实训内容
实训内容包括教学设计、教材选择、课堂管理、教学评价等方面的培训。
8. 实训方法
实训方法可以采用集中培训、分散培训和问题导向等方式，根据实训需求进行
选择。
9. 实训评估
实训结束后，应对实训效果进行评估，以了解实训效果并作出相应的改进。
10. 实训反馈
实训后可以邀请参训教师进行反馈，了解他们对实训效果的评价和建议，以进
一步完善实训内容和方法。
总结：
教师教育实习和实训对于培养合格教师具有重要意义。
实习过程中，要注重观
察与思考，实习后要总结经验和反思成长。
实训过程中，要选择适合的形式和内容，并进行评估和反馈。
希望本手册能为实习教师提供参考，促进他们的教学能力和教育情怀的进一步提高。
实践教学指导手册通用(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了更好地指导实践教学工作，提高实践教学效果，特制定本手册。
二、实践教学的目标与原则1. 目标：（1）培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。
（2）培养学生的创新意识和团队协作精神。
（3）提高学生的就业竞争力。
2. 原则：（1）理论与实践相结合的原则。
（2）自主性、实践性和创新性相结合的原则。
（3）注重学生个性发展的原则。
三、实践教学的内容与形式1. 内容：（1）专业基础课程实践教学。
（2）专业核心课程实践教学。
（3）综合性、设计性实验实践教学。
（4）实习实训实践教学。
（5）创新创业实践教学。
2. 形式：（1）课堂实践教学。
（2）实验室实践教学。
（3）校外实践教学。
（4）虚拟仿真实践教学。
四、实践教学的组织与实施1. 组织：（1）成立实践教学领导小组，负责实践教学工作的总体规划和组织实施。
（2）设立实践教学管理部门，负责实践教学的具体管理工作。
（3）各学院、系（部）设立实践教学指导小组，负责本单位的实践教学工作。
2. 实施：（1）制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、形式、时间、地点等。
（2）教师应充分准备实践教学材料，包括实验指导书、实习实训指导书、创新创业指导书等。
（3）教师应具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够为学生提供良好的实践教学指导。
（4）加强实践教学过程中的监督与考核，确保实践教学质量。
五、实践教学的管理与评价1. 管理：（1）建立健全实践教学管理制度，明确实践教学的管理职责和权限。
（2）加强实践教学资源的建设，提高实践教学条件。
（3）加强对实践教学过程的监控，确保实践教学质量。
2. 评价：（1）建立实践教学评价体系，对实践教学的效果进行综合评价。
（2）对实践教学过程中的优秀成果进行表彰和奖励。
（3）对实践教学过程中存在的问题进行总结和改进。
六、实践教学的要求与注意事项1. 要求：（1）学生应积极参与实践教学，认真完成各项实践教学任务。
职业技能实训操作手册
职业技能实训操作手册1. 引言在现代职场中，具备一定的职业技能是求职成功和职业发展的关键。
为了帮助大家更好地掌握职业技能，本手册将为你提供实训操作的指导，帮助你在实践中不断提升自己的能力。
2. 实训准备在进行职业技能实训之前，需要进行一系列的准备工作，以确保实训的顺利进行。
首先，了解实训的目标和内容，明确自己需要掌握的技能。
其次，了解实训的时间和地点，做好合理的安排。
最后，准备实训所需的材料和工具，确保实训过程中的顺利进行。
3. 实训操作步骤本部分将介绍常见的职业技能实训操作步骤，供大家参考和学习使用。
3.1 电子表格操作3.1.1 打开电子表格软件在电脑桌面上找到电子表格软件的图标，点击打开软件。
3.1.2 创建新表格在软件中选择“文件”菜单，点击“新建”创建一个新的电子表格。
3.1.3 编辑表格内容根据实际需求，在表格中输入数据，并进行格式设置和公式计算等操作。
3.1.4 保存和导出表格在编辑完成后，选择“文件”菜单，点击“保存”将表格保存到本地磁盘，并选择“导出”将表格导出为其他格式的文件。
3.2 网页设计3.2.1 确定网页设计的主题和结构根据实际需求，确定网页的主题和结构，包括网页的布局、导航栏、内容等。
3.2.2 使用HTML语言编写网页使用HTML语言编写网页的代码，包括文本、图片、链接等。
3.2.3 使用CSS样式美化网页使用CSS样式为网页添加颜色、字体、背景等样式效果，使网页更加美观。
3.2.4 响应式设计和浏览器兼容性测试进行响应式设计，确保网页在不同设备上有良好的显示效果，并进行浏览器兼容性测试，确保网页在不同浏览器上都能正常显示。
4. 实训注意事项在进行职业技能实训时，需要注意以下几点，以避免出现不必要的问题。
4.1 安全注意事项在进行实训操作时，要注意安全问题，避免发生意外事故。
特别是在使用电脑、工具和设备时，要注意操作规范，避免造成伤害。
4.2 保护个人隐私在实训过程中，不要泄露个人隐私信息，包括姓名、地址、联系方式等。
实习实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言实习实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实际工作环境的能力，提高学生的综合素质和就业竞争力。
本手册旨在为实习实践教学提供指导，帮助学生更好地规划实习过程，提升实习效果。
二、实习实践教学的目的1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的职业技能水平。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 帮助学生了解行业发展趋势，为毕业后就业奠定基础。
4. 提高学生的创新意识和创业精神。
三、实习实践教学的组织与实施1. 实习计划制定（1）实习单位选择：根据专业特点和学生兴趣，选择具有良好口碑、实习条件优越的企事业单位。
（2）实习时间安排：实习时间一般安排在学期末或暑假期间，实习时间为3-6个月。
（3）实习内容规划：结合实习单位实际需求和学生专业背景，制定实习内容，确保实习的针对性和实用性。
2. 实习指导与培训（1）实习指导教师：实习期间，学校将指定一名指导教师负责学生的实习指导工作。
（2）实习培训：实习前，学校组织实习培训，内容包括实习单位概况、实习岗位职责、实习纪律等。
3. 实习过程管理（1）实习日志：学生需每天记录实习日志，记录实习过程、实习心得、遇到的问题及解决方法等。
（2）实习报告：实习结束后，学生需提交实习报告，内容包括实习总结、实习收获、实习感悟等。
4. 实习考核与评价（1）实习考核：实习期间，实习单位对学生的实习表现进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、团队协作等方面。
（2）实习评价：实习结束后，学校对学生的实习表现进行评价，评价内容包括实习报告、实习日志、实习单位评价等。
四、实习实践教学的注意事项1. 学生应严格遵守实习纪律，按时参加实习，不得无故迟到、早退、旷工。
2. 学生应尊重实习单位规章制度，遵守职业道德，维护学校形象。
3. 学生应积极与实习单位沟通交流，主动请教，提高自己的实际操作能力。
4. 学生应注重实习过程中的安全防护，确保人身安全。
5. 学生应合理安排实习时间，保证实习与学业两不误。
实践教学指导记录手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地指导实践教学，确保实践教学的质量和效果，特制定本实践教学指导记录手册。
本手册旨在为实践教学提供全面、详细的指导，帮助学生更好地完成实践教学任务。
二、实践教学指导原则1. 实践教学应以培养学生综合素质、提高学生实践能力为目标。
2. 实践教学应注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。
3. 实践教学应注重学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在实践教学中得到充分发展。
4. 实践教学应注重安全教育和防范，确保学生在实践过程中的安全。
三、实践教学指导内容1. 实践教学计划（1）实践教学目的：明确实践教学的目标和意义，使学生了解实践教学内容的重要性。
（2）实践教学时间：合理安排实践教学时间，确保实践教学与理论教学相协调。
（3）实践教学地点：根据实践教学内容选择合适的实践地点，确保实践教学顺利进行。
（4）实践教学形式：采用多样化的实践教学形式，如实验、实习、实训、社会实践等。
（5）实践教学考核：制定实践教学考核标准，对学生的实践成果进行评价。
2. 实践教学指导（1）实践教学内容：根据实践教学计划，明确实践教学内容，确保学生掌握实践技能。
（2）实践教学步骤：制定实践教学步骤，指导学生按步骤进行实践操作。
（3）实践教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、分组讨论、现场教学等，提高实践教学效果。
（4）实践教学评价：对学生在实践过程中的表现进行评价，及时发现问题，调整实践教学策略。
3. 实践教学资源（1）实践教学教材：选用合适的实践教学教材，为学生提供实践操作指导。
（2）实践教学设备：提供必要的实践教学设备，确保实践教学顺利进行。
（3）实践教学场所：为学生提供良好的实践教学场所，如实验室、实习基地等。
4. 实践教学安全管理（1）安全意识教育：加强学生的安全意识教育，提高学生对安全风险的防范能力。
学校实践教学指导手册(3篇)
第1篇第一章：前言一、编写目的实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学的质量和效果，特编写此指导手册。
二、适用范围本手册适用于我校全体在校学生，包括本科生、研究生等。
第二章：实践教学概述一、实践教学的定义实践教学是指在学校教育过程中，通过实习、实验、实训、社会实践等方式，将理论知识与实际应用相结合，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。
二、实践教学的意义1. 培养学生的实践能力，提高就业竞争力。
2. 深化理论知识，增强学生的综合素质。
3. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神。
三、实践教学的类型1. 实习：学生到企业、事业单位等进行实际工作，了解行业现状，提高实践能力。
2. 实验：在实验室进行科学实验，验证理论知识，提高学生的实验技能。
3. 实训：在实训基地进行专业技能培训，提高学生的实际操作能力。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感。
第三章：实践教学安排一、实践教学计划1. 根据专业培养目标和课程设置，制定实践教学计划。
2. 实践教学计划应包括实习、实验、实训和社会实践等内容。
3. 实践教学计划应与教学计划相协调，确保实践教学时间、内容和效果的统一。
二、实践教学实施1. 实习：学校与企业合作，为学生提供实习机会，实习期间由企业导师指导。
2. 实验：实验室开放，学生可根据课程安排进行实验操作，教师负责指导。
3. 实训：实训基地提供实训设备，学生进行专业技能培训，教师负责指导。
4. 社会实践：学校组织学生参与社会实践活动，教师负责指导。
三、实践教学评价1. 实习：企业对学生的实习表现进行评价，学校对实习成绩进行认定。
2. 实验：实验室对学生的实验报告进行评价，教师负责评定实验成绩。
3. 实训：实训基地对学生的实训表现进行评价，教师负责评定实训成绩。
4. 社会实践：社会实践指导教师对学生的社会实践表现进行评价。
项目实训指导书--标准格式
项目（实训）指导书项目（实训）名称：系别：专业：课程：制订人：审核人：制定时间：项目（实训）指导书基本内容一、项目（实训）名称：服装工艺基础二、项目（实训）课时数三、项目（实训）目旳a)具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺旳能力b)具有缝纫基本功、裙装、裤装、西裤、旗袍裁剪、缝制、熨烫工艺旳能力。
c)具有各类基础服装构造图转化工业制板旳能力。
d)具有检查服装工艺成品规格旳能力。
四、项目（实训）中旳详细任务每次实训旳详细任务如下：五、教师知识和能力规定：通过本课程旳理论知识学习和实践训练，具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺掌握旳能力。
使学生掌握各类服装旳零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍旳制作基础知识和技能，初步掌握裙装制作工艺、裤装制作工艺、男女衬衫旳制作、旗袍旳缝制工艺及熨烫工艺。
六、学生知识和能力准备a.知识目旳1、掌握服装零部件缝制工艺。
2、掌握抽褶工艺缝型缝制工艺3、掌握工业用缝纫机旳使用维护旳能力4、掌握服装基本零部件旳缝制措施和工艺规定5、掌握零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍及礼服旳制作裁剪、缝制、熨烫工艺。
b.能力准备使学生掌握服装工艺旳基础知识，掌握所学裙装、裤装、上装旳裁剪、缝制、熨烫一般规律及对应旳处理措施，掌握裙装、裤装、女上装重要部位旳工艺设计原理及变化。
到达独立裁剪、缝制、熨烫服装，独立处理裁剪过程中出现旳有关问题，到达中级服装设计与制作人员旳制作水平。
七、工具与设备八、辅助教学资料九、实行环节与技术要点实行环节与技术要点掌握缝纫机旳使用技能;掌握手缝工艺基础和手针装饰工艺技能;掌握直线与曲线旳缝制技能和技巧;掌握11种缝型旳缝制技能和技巧;掌握口袋旳缝制及熨烫工艺;掌握西装裙旳缝制及熨烫工艺;掌握斜裙旳缝制及熨烫工艺。
;掌握塔裙旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握牛仔裤旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤旳缝制工艺质量规定;掌握男西裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握男西裤旳缝制及熨烫工艺;掌握男西裤旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握女旗袍旳缝制及熨烫工艺;掌握女旗袍旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍旳款式工艺变化旳特点;掌握旗袍变款旳缝制工艺质量规定。
综合实训项目教师指导手册范本
综合实训项目教师指导手册一、综合实训项目名称物流技术综合实训项目二、项目教学能力目标本项目是在大一下学期学完企业管理以及现代物流管理后安排的实训项目，通过该项目可以达到如下的目标：1、掌握物流领域常用的物流技术设施和设备，实现与就业岗位的“零距离对接”。
2、通过不同技能的综合训练，使各种技能系统化。
3、在实训过程中融入助理物流师的考核要求，通过该实训，提升了从事物流行业资格的能力。
通过该实训，培养学生成为一个掌握物流领域各种物流技术的高素质应用型物流人才。
三、指导教师职责培养学生系统、完整、具体地掌握物流领域应用的实施设备，使学生具备条码应用、RFID无线射频设备、GPS/GIS应用、电子标签辅助拣货系统、自动立体仓库、配送分拣系统、生产加工流程实训、流通加工、POS门店销售的能力，并注意安排小组分工合作工作，锻炼学生团队工作能力。
让学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，掌握完成该项目应具备的核心能力和关键能力。
具体要求如下：1．填写本指导手册规定的项目指导过程中各阶段的记录作业文件。
2．根据学生的具体情况引导学生制定综合实训任务、任务实施方案与计划，指导学生针对项目的操作流程，查阅资料，使学生通过综合实训完成项目整个工作过程，并通过必要的组织形式让学生主动参与自主学习。
3．在指导学生综合实训过程中，认真负责，在关键问题与环节上把好关，做好引导工作，要对学生放手锻炼，防止包办代替，充分发挥他们的主动性、创造性；培养学生在整个工作过程中的团队协作意识。
4．指导学生从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规要求完成相关作业文件与工作记录，并认真检查学生工作过程的作业文件和记录。
5．辅导、解答学生所遇到的各方面的问题；引导学生自主完成整个工作过程。
6．及时通过组织学生对项目研讨和评选优秀团队，激励学生。
7．及时了解学生的思想作风、工作表现和职场工作氛围等方面的情况。
8．引导学生组织做好项目交流、答辩工作。
检验科实习指导手册
检验科实习指导手册实验科实习指导手册一、实习概述实验科实习是大学生在校期间必不可少的一部分，通过实习，学生可以将课堂知识应用到实际工作中，提升实际操作能力，培养团队合作精神。
本实习指导手册的目的在于明确实习内容、要求和注意事项，帮助实习生顺利完成实习任务。
二、实习准备1. 请实习生提前了解实验科的相关知识和操作技能，熟悉实验室仪器设备的使用方法。
2. 实习生需准备好实习期间所需的实验器材和材料，保持实验室整洁。
三、实习内容1. 实习生将会参与实验科的日常实验工作，包括实验室设备的维护和操作、实验材料的准备和处理等。
2. 实习生需要按照实验科老师的指导，完成实验报告撰写和数据分析等工作。
四、实习要求1. 实习生需严格遵守实验室规章制度，保持实验室秩序，遵守实验安全操作规程。
2. 实习生需认真对待实验工作，保持实验仪器设备的整洁和完好。
3. 实习生需及时向实验科老师汇报实习进展，听从指导并积极学习。
五、实习注意事项1. 实习生在实验室内应着实验服，并戴上安全防护用具。
2. 实习生在实验过程中应注意安全，严禁私自操作危险实验项目。
3. 实习生需遵守实验室守则，不得擅自更改实验安排或擅离实验工作岗位。
六、实习总结实习结束后，实习生需按时完成实习报告，并参加实习成果展示。
通过实习，希望实习生能够增强实践经验，提升实际操作能力，为今后的科研工作打下坚实基础。
以上就是实验科实习指导手册的内容，希望实习生能够认真遵守，顺利完成实习任务。
祝实习生有一个愉快且有意义的实习期！。
实践教学指导手册范文(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生动手能力和创新能力的重要途径。
为了确保实践教学工作的顺利进行，提高实践教学的质量，特制定本实践教学指导手册。
二、实践教学目标1. 培养学生的动手能力：通过实践教学，使学生掌握所学专业的基本操作技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的创新能力：鼓励学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力：通过实践教学，使学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
4. 培养学生的职业素养：通过实践教学，使学生了解行业规范，树立正确的职业观念，提高职业素养。
三、实践教学内容1. 基础实验：针对各专业的基础理论，开展相应的实验课程，使学生掌握基本实验技能。
2. 专业实验：针对各专业的核心知识，开展专业实验课程，提高学生的专业素养。
3. 综合实验：结合多个学科的知识，开展综合实验课程，培养学生的综合能力。
4. 课程设计：针对课程要求，指导学生进行课程设计，提高学生的设计能力和创新能力。
5. 毕业设计（论文）：指导学生进行毕业设计（论文）的选题、调研、设计、撰写等环节，培养学生的科研能力和学术素养。
6. 实习实训：组织学生到企事业单位进行实习实训，使学生了解行业现状，提高就业竞争力。
四、实践教学实施1. 实践教学计划：制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
2. 实践教学大纲：根据实践教学计划，编写实践教学大纲，明确各实践环节的教学要求。
3. 实践教学考核：对学生的实践教学进行考核，考核内容包括实验报告、课程设计、毕业设计（论文）等。
4. 实践教学指导：教师应具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，对学生进行实践教学指导。
5. 实践教学资源：充分利用实验室、实习实训基地等资源，为学生提供良好的实践教学环境。
五、实践教学管理1. 实践教学组织：成立实践教学领导小组，负责实践教学工作的组织、协调和管理。
实践教学指导手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，本手册旨在为学生提供全面的实践教学指导，帮助学生更好地完成实践教学任务，提升实践能力。
二、实践教学的目的和意义1. 提高学生的综合素质：通过实践教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，培养创新思维和解决问题的能力。
2. 增强学生的实践能力：实践教学为学生提供了动手操作的实践机会，使学生能够熟练掌握专业知识和技能。
3. 促进学生就业：实践教学有助于学生了解行业需求，提高就业竞争力，为将来顺利就业打下坚实基础。
4. 培养学生的团队协作精神：实践教学过程中，学生需要与他人合作完成项目，培养团队协作精神和沟通能力。
三、实践教学的组织与实施1. 实践教学计划（1）实践教学课程设置：根据专业培养目标和行业需求，设置实践教学课程，包括实验、实习、实训、项目实践等。
（2）实践教学课时安排：实践教学课时应占总学时的20%以上，保证实践教学的质量。
2. 实践教学师资队伍建设（1）聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。
（2）鼓励教师参加行业培训，提高实践教学能力。
3. 实践教学基地建设（1）与企业、科研机构合作，建立实践教学基地。
（2）完善实践教学基地设施，为学生提供良好的实践环境。
4. 实践教学过程管理（1）实践教学计划执行：严格按照实践教学计划进行，确保实践教学任务顺利完成。
（2）实践教学考核：对实践教学过程进行考核，考核内容包括实践操作、实践报告、实践心得等。
四、实践教学的具体内容1. 实验教学（1）实验目的：验证理论、掌握实验技能、培养实验思维。
（2）实验内容：根据专业特点，设置相应的实验项目。
（3）实验方法：采用分组实验、个人实验等形式，让学生亲自操作。
2. 实习教学（1）实习目的：了解行业需求，提高实践能力。
（2）实习内容：根据专业特点，安排相应的实习岗位。
（3）实习方法：与企业合作，让学生在实际工作中锻炼自己。
见习指导手册
新员工见习期指导手册所在部门：学员姓名：指导老师姓名：CO.,LTD.指导老师职责1、根据新员工的专业基础及岗位需要，撰写新员工指导计划，阐明指导内容和具体安排等。
2、在工作实践中对新员工进行具体的工作指导：（1）做好生产实践过程中新员工的交往礼仪、安全教育、工作技能等方面的“一对一”培训。
（2）在实践中应当充分发挥指导作用，理论联系实际，以身示范，根据新员工的工作要求，有针对性开展工作方法方面的锻炼。
（3）主动关心新员工的思想状况，及时做好新员工的思想政治工作，及时了解新员工工作、生活过程中遇到的各种问题，及时向公司相关部门或领导反映新员工的相关困难，为新员工创造一个安稳的工作生活环境。
（4）在实践中及时、客观、公正地考察新员工在见习期内的表现，并以此作为后期考核的依据。
（5）鼓励新员工学习、领会企业文化的内涵，支持新员工参加公司内外各种劳动竞赛和文体活动。
（6）见习期满后提交指导工作总结，以此作为指导老师的考核依据。
指导计划注:本表由指导老师填写见习岗位：2、在当月已指导了的内容（生产流程、相关规范、相关法规、技术流程）后方框内打“√”。
3、“新员工意见”内容由新员工本人填写。
见习岗位：2、在当月已指导了的内容（生产流程、相关规范、相关法规、技术流程）后方框内打“√”。
3、“新员工意见”内容由新员工本人填写。
见习岗位：2、在当月已指导了的内容（生产流程、相关规范、相关法规、技术流程）后方框内打“√”。
3、“新员工意见”内容由新员工本人填写。
见习岗位：2、在当月已指导了的内容（生产流程、相关规范、相关法规、技术流程）后方框内打“√”。
3、“新员工意见”内容由新员工本人填写。
见习岗位：2、在当月已指导了的内容（生产流程、相关规范、相关法规、技术流程）后方框内打“√”。
3、“新员工意见”内容由新员工本人填写。
______月指导记录见习岗位：2、在当月已指导了的内容（生产流程、相关规范、相关法规、技术流程）后方框内打“√”。
项目实训学生指导手册范本
项目实训学生指导手册Project Training Student Guide版本1.0变更记录导言目的指导实训学员按照软件企业项目开发的过程、方法和规去完成一个项目，使学员在项目实训过程中正确地完成规定围的软件开发工作。
围适用于项目实训的各位学员。
实训制度实训是一种模拟企业项目实际开发的训练，因此具有企业工作的相似性，实行类似企业管理的工作制度。
1、学员配带实习生卡，每天上班要签到或打卡。
实习生卡采用员工卡的形式，有照片、和员工号。
2、学员书写周报，记录每周的工作，并在周五下班前向配置管理库或项目经理提交。
3、学员实行项目经理负责制度项目实训准备组织结构术语定义●WBSWork Breakdown Structure 工作分解结构●Milestone里程碑一个在预定时间发生的事件，某个人应该对其负责，并且能用它来测量进程。
●Baseline基线已经通过正式评审和认可，作为以后进一步开发的基础，并且只有通过正式的更改控制规程才能进行更改得规格说明或产品。
●RMRequirement Management 需求管理●SCMSoftware Configuration Management 软件配置管理●PRPeer Review 同行评审●DBADataBase Administrator 数据库管理员●SRSSoftware Requirement Specification 软件需求规格说明书● SCCBSoftware Configuration Control Board 软件配置控制委员会●SQASoftware Quality Assurance 软件质量保证员●CMMSoftware Capability Maturity Model 软件能力成熟度模型●PMProject Manager 项目经理实训开发过程项目启动活动说明➢项目总监对项目进行介绍，介绍项目组的组织结构，指导学生分组。
溧阳中专学生校内实训指导手册
江苏省溧阳中等专业学校学生校内实训指导手册专业部班级姓名专业目录一溧阳中等专业学校学生校内实训守则 (1)二溧阳中等专业学校学生校内实训规范 (2)三溧阳中等专业学校学生校内实训“7S”管理要求 (5)四学生校内实训教学主要工作流程 (6)五溧阳中等专业学校部分实训工种操作规程摘要 (7)六工量具借用、损坏、丢失处理办法 (12)七学生校内实训考核及成绩计算办法 (13)八学生实训成绩评定周总结考核表 (14)九学生阶段实训总结与成绩评定考核表 (63)十学生校内各工种实训成绩汇总表 (83)溧阳中等专业学校学生校内实训守则1.实训前应认真预习实训内容的相关专业知识，了解实训工种所需各种仪器设备的名称和工量具知识。
2.遵守“学生实训考勤制度”的相关要求，不迟到、不早退、不旷课；服从指导教师安排，课前按规定要求着装并整齐列队进入实训基地（实训室）；未经指导教师同意，不可携带与实训无关的物品进入实训场所。
3.按指定工位（或机号）就位；认真校对实训工位上的仪器设备编号、工具、材料数量等是否与清单上所列相同，如有不符，应立即报告；不得随意移动和交换实训工位上的仪器设备和相关材料；爱护仪器设备、工具、材料，损坏者按规定赔偿。
工量刃具和材料的借领用必须严格执行“工量具借用、损坏、丢失处理办法”的要求。
4.实训室（车间）内要保持安静，不准串岗与大声喧哗，严禁吃零食与乱扔杂物。
严格遵守“学生实训‘十要’‘十不准’”的规范要求。
5.实训过程中应时刻注意人身安全和设备安全，未经许可严禁动用非指定实训设备设施。
若训练中所使用设备出现故障，应立即报告指导教师，不得擅自处理。
6.做好实训记录，完成实训作业。
7.每次实训结束后，必须将仪器设备、工具按规定给予保养并整理好放回原处，严禁将室内物件带出室外。
工作台面必须清洁干净，将实训场地扫、拖干净，方可离场。
8.认真完成《学生实训手册》的相关内容并及时交指导老师审核批阅。
溧阳中等专业学校学生校内实训规范一、总则1．学生集中实训是指整班学生半天、全天或全周停课实习。
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第二部分实训指导手册（仅供参考）项目一: 转向系统工作原理及检修一、实训目的与要求掌握液压转向系统工作原理及组成二、使用教具、仪器设备和工、量具1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。
2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。
3、汽车底盘系统实验台架,科鲁兹小汽车一辆三、实训内容及步骤1.科鲁兹转向系统组成转向油壶原车安装位置液压转向助力泵原车安装位置动力转向系统排气：1. 用油液将泵储液罐加注至最小系统液位、冷态充满液位或储液罐盖油尺上液位指示器斜线标志的中间。
注意: 仅液压助力时，如果液压助力储能器油液没有完全注满，油位会错误地显示为高。
发动机关闭时，不要踩下制动踏板。
这将排空液压助力储能器。
2. 如果装备液压助力装置，使用以下程序将液压助力储能器注满：2.1. 起动发动机。
2.2. 用力踩下制动踏板10 至15 次。
2.3. 关闭发动机。
3. 举升车辆，直到前轮离开地面。
参见“提升并举升车辆”。
4. 点火钥匙置于ON 位置，发动机关闭，将方向盘在两个极限位置之间来回转动12 次。
注意: 如果车辆装备液压助力系统或更长的动力系统软管，则可能需要在两个极限位置之间来回转动15 至20 次。
5. 确认动力转向液液位符合工作规格。
6. 起动发动机。
从左到右转动方向盘。
检查是否存在气蚀或液体充气迹象（泵噪音/呜呜声）。
7. 检查液位。
必要时，重复排气程序。
四、实训操作注意事项1．台架检修时，注意380V高压电触点，防止高压伤人或损坏低压线路元器件；2．动力转向台架正常工作时，注意不断观察油压表压力，不要用力打尽方向，防止损坏方向机和油压表；3．发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架，否则会影响转向力的大小；4．使用过程中，定时检查三相电机的发热情况，防止电机负载过重；5．三相电机运转时，特别提醒学生注意安全，防止电机高速旋转伤到学生；五、实验报告雪佛兰科鲁兹液压助力转向系统的组成及结构项目二：转向操纵不灵检修一、实训目的与要求掌握动力转向操纵不灵活故障诊断与排除方法二、使用教具、仪器设备和工、量具1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。
2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。
3、汽车底盘实训台架三、实训内容和步骤汽车在长期运行中，转向桥与转向系会发生各种失效，使汽车的操纵稳定性变坏，增加了驾驶员的劳动强度，而且严重影响汽车行驶安全。
通过对转向桥与转向系维修，恢复它们的良好技术状况，对于保证汽车正常运行具有十分重要的意义。
转向系统在使用中，由于零件磨损、连接松动等原因，会使转向操纵反应不够灵敏。
这种故障表现在转动方向时自由行程增大，即转向盘自由转动量过大。
（一）、故障现象及诊断排除方法l 、现象汽车保持直线行驶位置时，转向盘可左右转动的游动角度太大。
2、原因及排除方法l）转向器内主、从动啮合件间隙过大。
排除方法是：检查、调整转向器。
2）转向盘与转向轴连接部位松旷。
排除方法是：检查、紧固。
3）转向垂臂与转向垂臂轴连接松旷。
排除方法是：紧固。
4）横、直拉杆球头松旷。
排除方法是：检查、更换球头销或调整间隙。
5）转向器安装松动。
排除方法是：紧固。
6）转向节主销与衬套磨损后松旷或上、下摆臂球头销磨损松旷。
排除方法是：更换衬套或球头销。
7）车轮轮毂轴承间隙过大。
排除方法是：调整。
（二）、检修1、转向盘自由行程的检查如图12-1所示，将车辆放在水平、干燥的水泥路面上，并让车轮处于直行位置，在车轮不动的条件下，来回转转向盘，同时用游标卡尺1检查转向盘2的转动量，转向盘2的自由行程应不大于20mm。
若超过时，可能是有的螺栓（螺母）松动或转向万向节、转向横拉杆球头销有故障．另一种检查方法是，车停于直行状态，用手指的力量左右转动转向盘，测量车轮没有转动情况下的转向盘行程，要求见《汽车诊断与维修》第一章第二节。
2、转向传动横、直拉杆系统检查调整如果转向盘自由行程过大，应检查横、直拉杆各部分是否磨损松旷。
可以将车开到汽车悬架和转向系间隙检查仪上，检查各部间隙。
也可以一人原地来回转动转向盘，另一人观察横、直拉杆球头销松旷情况，若发现球头销在销座内明显窜动，说明间隙过大。
轿车一般更换新球头销，中型以上汽车可调整间隙．调整方法是：将球头销的调整螺塞旋进到底后，退出1／4—1/2圈，将开口销锁紧。
装好后试验，球头销应转动灵活，不松旷、不卡死。
如果横、直拉杆各部分检查后没有发现明显间隙增大现象，应进一步检查调整转向器啮合间隙。
3、转向器啮合副啮合间隙的调整啮合副的啮合问隙一般可以通过改变摇臂轴的轴向位置，使啮合间隙合适，最后用锁紧装置将调整螺钉锁死。
啮合间隙正常后，用力推动摇臂轴应无松旷感，在任何位置转向盘应轻便灵活。
齿轮齿条式属于间隙啮合，是通过弹簧将齿条向齿轮压紧的。
弹簧靠调整螺塞压紧。
调整时一人来回原地转动转向盘，另一人拧动调整螺塞。
先拧出至听到冲击声后，将螺塞拧人到冲击声消失即可。
最后用螺母将调整螺塞锁紧。
调好后要求汽车转向灵活，回位良好．四、实训操作注意事项1．台架检修时，注意380V高压电触点，防止高压伤人或损坏低压线路元器件；2．动力转向台架正常工作时，注意不断观察油压表压力，不要用力打尽方向，防止损坏方向机和油压表；3．发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架，否则会影响转向力的大小；4．使用过程中，定时检查三相电机的发热情况，防止电机负载过重；5．三相电机运转时，特别提醒学生注意安全，防止电机高速旋转伤到学生；五、考核时间、配分、评分标准考核时间：30min六、实验报告转向系操纵不灵如何检修？项目三：手动变速器结构组成及维修实训一、实训目的与要求1．认识手动变速器结构；2．掌握手动变速器检修。
二、工具、仪器与设备1．传动系统维修常用工量具若干套。
2．传动系统维修专用工具及设备一套(台)。
3．传动系统总成台架数台。
三、实训步骤四．实训操作注意事项1．手动变速器拆装过程中，使用专用工具拆装，严禁使用开口或活动扳手，防止螺栓打滑；2．由于手动变速器安装在铁架上，拆装过程中，防止零配件掉落地上损坏；3．卡簧拆装过程中，要使用专用卡簧钳，注意防止卡簧弹出伤人；4．不得使用铁锤敲打变速器任何部位，防止振裂外壳，应该使用胶锤；5．手动变速器拆卸过程中，零配件按拆装顺序在工作台上有顺序摆放，防止零配件掉失；6．手动变速器安装过程中要有顺序安装，防止出现漏装和错装现象；五、考核时间、配分、评分标准考核时间：30min六、实验报告分析变速器故障产生的原因都是由哪些不正确的操作引起的？项目四：制动系统拆装及检修一、实训目的与要求汽车制动系统拆装及检修二、使用教具、仪器设备和工、量具常用工具，塞尺，直尺，四轮定位仪汽车底盘实验台架三、实训内容和步骤1.盘式制动器基本参数2.制动盘厚度测量1. 如果接触不到制动盘内侧摩擦面，则重新放置并支撑带制动片的制动钳。
2. 用工业酒精或经许可的同等制动器清洗剂，清洁制动盘的摩擦面。
3. 使用精度达到微米级或万分之一英寸级的千分尺(1)，测量并记录制动盘圆周上均匀分布的4个或更多个点的最小厚度。
确保仅在摩擦面内进行测量，且每次测量时千分尺与制动盘外缘的距离相等，约13毫米（0.5英寸）。
4. 将最小厚度测量值与盘式制动器组件规格相比较。
5. 如果制动盘的最小厚度测量值大于表面修整后最小允许厚度规格，则可根据可能出现的表面状况和磨损情况对制动盘进行表面修整。
6. 如果制动盘的最小厚度测量值等于或小于表面修整后最小允许厚度规格，则不能对制动盘进行表面修整。
7. 如果制动盘的最小厚度测量值等于或低于报废厚度规格，则制动盘需要更换。
3.制动盘厚度偏差测量1. 如果接触不到制动盘内侧摩擦面，则重新放置并支撑带制动片的制动钳。
2. 用工业酒精或经许可的同等制动器清洗剂，清洁制动盘的摩擦面。
3. 使用精度达到微米级或万分之一英寸级的千分尺(1)，测量并记录制动盘圆周上均匀分布的4个或更多个点的厚度。
务必确保仅在摩擦面内进行测量，且每次测量时千分尺与制动盘外边缘的距离相等，约13毫米（0.5英寸）。
4. 计算所记录的最高和最低厚度测量值之差，得出厚度偏差值。
5. 将厚度偏差测量值与盘式制动器组件规格相比较。
注意：当制动盘进行表面修整或更换后，必须测量制动盘装配后横向跳动量(LRO)，以确保盘式制动器的最佳性能。
6. 如果制动盘厚度偏差测量值超过规格，则制动盘需要进行表面修整或更换。
4.制动盘横向圆跳动量测量1. 标记制动盘与车轮双头螺栓的相对位置（若尚未标记）。
注意：当制动盘与轮毂/车桥法兰分离时，应清除轮毂/车桥法兰和制动盘接合面上的锈蚀或污物。
否则，可能会导致制动盘装配后横向跳动量(LRO) 过大，从而引起制动器脉动。
2. 检查轮毂/车桥法兰和制动盘的接合面，确保没有异物、锈蚀或碎屑。
如果轮毂/车桥法兰和/或制动盘的接合面出现上述状况，则执行以下步骤：3. 对准拆卸前所作的装配标记，将制动盘安装至轮毂/车桥法兰上。
4. 使制动盘紧靠轮毂/车桥法兰，并将CH-45101-100垫圈(1) 之一和一个带耳螺母(2)安装至位置最高的车轮双头螺栓。
5. 继续固定住制动盘并用手紧固带耳螺母。
6. 将其余的CH-45101-100垫圈(1) 和带耳螺母安装在车轮双头螺柱上，并按星形顺序手动紧固螺母。
7. 按星形顺序将带耳螺母紧固至规定值，以正确固定制动盘。
8. 如果制动盘经过表面修整或换上新的制动盘，则转至步骤14。
9. 如果制动盘符合以下条件，则转至步骤10。
制动盘符合规格并可再次使用。
制动盘未经过表面修整。
制动盘厚度偏差未超过最大允许值。
10. 将CH-45101量规(1) 或同等工具安装至支柱，并放好指示器按钮，使其与制动盘摩擦面以90度角接触，且距离制动盘外边缘约13毫米（0.5英寸）。
11. 测量并记录制动盘装配后横向跳动量。
11.1 转动制动盘，直到千分表读数达到最小，然后将千分表归零。
11.2 转动制动盘，直到千分表读数达到最大。
11.3 相对于最接近的车轮双头螺栓或双头螺栓，标记最高点的位置。
11.4 测量并记录横向跳动量。
12. 将制动盘装配后端面跳动量与盘式制动器组件规格相比较。
13. 如果制动盘装配后横向跳动量符合规格，则转至步骤18。
如果制动盘装配后横向跳动量超过此规格，则对制动盘进行表面修整以确保准确的平行度。
14. 将CH-45101量规(1) 或同等工具安装至支柱，并放好指示器按钮，使其与制动盘摩擦面以90度角接触，且距离制动盘外边缘约13毫米（0.5英寸）。
15. 测量并记录制动盘装配后横向跳动量。
15.1 转动制动盘，直到千分表读数达到最小，然后将千分表归零。
15.2 转动制动盘，直到千分表读数达到最大。
15.3 相对于最接近的车轮双头螺栓或双头螺栓，标记最高点的位置。