小学美术室布置方案
小学校园少年宫功能室管理制度
一、美术室由上美术课辅导员负责管理。
二、管理人员要认真做好设备添置登记，画架，画台要摆设整齐。
三、室内保持清洁、安静、不准随意喧哗，走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物、不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。
五、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆乱放．六、室内器材外借，必须经乡村学校少年宫主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
七、每次作画完毕，要搞好室内整洁，关好门窗，如失职造成损坏，按损失程度追究事故责任。
1、电脑室是进行电脑技术学习和操作的场所,进入电脑室不得高声喧哗。
脚步、动作要放轻、放慢。
2、爱护电脑设备，不得擅自拆卸电脑的硬件设备（如键盘、鼠标、耳机等），不得故意用力敲打或乱按键盘等设备，否则，造成电脑软件或硬件损坏者，按学校有关规定进行赔偿。
3、进入电脑室，必须听从辅导员安排，严格按规定程序进行操作，如果电脑出现异常情况，应即刻向辅导员报告，在故障排除前，不能操作电脑，以免造成不必要的损失。
4、未经辅导员许可，不得使用自带的软盘或光盘，以防计算机病毒的传染，若造成损失，应由当事人负责赔偿。
5、电脑室只在规定的时间向学生开放。
严禁聊天、玩游戏，严禁上网浏览暴力、色情等不健康的网站。
一经发现按学校有关规定处理。
6、严禁携带易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物质进入电脑室，严禁在室内打闹、吸烟及吃零食，不准随地吐痰，乱丢纸屑和杂物。
7、学生离室前应整理好桌面及椅子，及时管好主机，切断电源。
辅导员离室前应检查是否关好电源和门窗。
8、辅导员须严格按上述规定执行。
光明镇中心小学乡村学校少年宫音乐室管理制度一、音乐室由音乐教师具体负责,音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用和带出。
二、按配备标准和教学要求，申购器材、设备，保证教学正常进行。
三、室内一切用品摆放有序，保持干净，保持室内整洁，不准存放其它无关物品。
四、爱护器材设备，有严重损坏及丢失予以赔偿。
中小学美术教室建设方案
中小学美术教室建设方案一、功能概述美术专用教室供上美术课及开展第二课堂活动使用，以使学生掌握浅显的美术知识和简单的美术技能，方便学生进行绘画创作、雕刻塑造、工艺制作、设计与美术欣赏等活动，培养学生的审美意识、观察想象能力和动手实践能力。
美术专用教室响应教育部制订的义务教育美术课程标准，根据学生的学习需求，开展计算机和网络美术教学。
在教材方面，美术专用教室以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。
二、建设要求基于美术学科学习特点，在美术教室中创设美术创作、欣赏、展示的良好环境，满足学生观察体验、实践探究、合作交流等多样化学习需求。
中小学美术教室需写生凳和美术工作台，18个班级以下的学校，宜建综合性美术教室。
（一）选址要求美术专用教室应设置于校园安静区域，并有良好的建筑朝向，宜设北向天然采光。
（二）面积标准美术专用教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 7.1的有关规定：美术教室用房的使用面积指标为：2.00㎡/每座。
（三）布局规划1. 功能区域美术教室应附设教具储藏室，宜设美术作品及学生作品陈列室或展览廊。
2. 布局要求室内设备布置应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和5.7的相关规定：（1）黑板或书写白板宽度不宜小于 3.60m，高度不应小于1. 00m，边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m；表面应采用耐磨且光泽度低的材料；（2）讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0.80m，高度宜为0.20m；其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m ；（3）室内应配置挂镜线，挂镜线宜设高低两组；（4）美术教室的墙面及顶棚应为白色。
（四）环境1.安全、通行及疏通：学校安全、通行及疏通应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中8.1和8.8的有关规定。
小学美术兴趣小组活动方案
小学美术兴趣小组活动方案小学美术兴趣小组活动方案1转眼间，新的学期就要开始了。
孩子们即将回到学校，接受新学期的知识。
我校自开展课外美术兴趣小组以来，深受学生和家长的欢迎，同时孩子们也在快乐中学有所长。
绘画主要在于培养学生对美术的兴趣和爱好，并且也丰富了学生的课余文化生活，为进一步培养学生的审美意识也起着重要的作用。
为了美术兴趣小组的同学能够循序渐进的学好美术，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：上学期学的是水粉初级课，孩子们已经掌握了用笔的方法，所以本学期开展的依然是水粉课，从而加强学生对水粉画的了解和学习，使学生的审美和绘画水平得到进一步的提高。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午第四节课外活动时间进行学习，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容：1、使学生明白临摹作品的重要性。
2、以水粉画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的'时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
6、让学生分组分块完成画室的布置工作四、活动措施：（1）做好组织工作坚持学生自愿报名参加，免费学习，但要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
（2）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第四节课外活动时间组织一次，要坚持课余活动的原则。
（3）制订画室制度，积极参加活动学生要自觉遵守画室规章制度，准时参加兴趣小组的学习和活动，认真完成老师布置的任务。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
兴趣小组每个学生都应积极参加。
五、课时安排：（略）小学美术兴趣小组活动方案2一、指导思想：把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术教育教学实践。
美术兴趣小组活动方案
美术兴趣小组活动方案美术兴趣小组活动方案1课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余生活。
为了给爱好书画的学生一个良好的学习环境，我校组织了美术兴趣小组。
现将兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每周活动课时间，小组成员必须准时到达活动室。
三、活动地点：美术室四、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
要想有始有终、保质保量地坚持到底，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
1、组织健全美术兴趣小组每班只选2—4名同学参加，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
2、活动内容教师应该给学生制定具体的学习内容，这次兴趣小组学习的内容主要以素描、图案、书法为主。
兴趣小组按学生的兴趣分别成立素描班，图案班，书法班。
3、举办学生作品展览举办作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会，培养学生的才华与个性。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩。
美术兴趣小组活动方案2一、活动目的：课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，通过美术兴趣小组的'活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动内容：1 、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种绘画方法)。
省中小学美术教学装备建设标准与管理规范
编制说明一、为提高我省中小学美术教育技术装备水平，改善办学条件，促进我省中小学美术教育的改革和发展，特制定《云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范》 (以下简称《标准》)。
二、本《标准》合用于全日制小学、初级中学、高级中学(含中等职业学校)。
基于我省各地经济和教育发展的实际情况，提出了两类配备方案。
教学器材的配备数量是按每一个学校装备一个美术教室而设定的，是最基本的必须达到的要求，条件好的学校可根据教学需要适当增加配备数量。
本配备目录中器材的配备数量是小学每班按 45 人计算(九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备)，初中、高完中、高中每班按 56 人计算。
三、本《标准》明确了学校开展美术教学所应具备的条件，各地应当按照本《标准》对中小学校美术教学场地和教学器材进行建设和装备。
各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，必配和选配相结合(选配部份均注明“☆”)，按先“必配”后“选配”的秩序进行。
各地可结合自己的条件对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
凡是进入学校的教学器材设备产品，需取得通过计量认证的教学器材设备产品质量检验机构出具的合格证书或者符合相关标准的检测报告。
不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。
四、本标准由云南省教育厅负责解释。
五、本标准自颁布之日起实施。
六、本《标准》由教育厅装备中心编制。
(一)美术专用室设置要求Ⅰ类学校必配美术教室及美术器材室，规模较小的Ⅱ类学校可选配美术教室及美术器 材室。
(二)美术专用室数量要求1、面积及环境要求(1)Ⅰ类学校，教室使用面积：≥96 ㎡/间；器材室使用面积：≥20 ㎡/间；Ⅱ类学校，教室使用面积：≥63 ㎡/间；器材室使用面积：≥18 ㎡/间；(2)电源：教室四周墙上应各设电源插座。
(3)水源：宜设水槽若干。
2、设计要求(1)宜设北向采光，或者设顶部采光。
省中小学美术教学装备建设标准与管理规范
云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范编制说明一、为提高我省中小学美术教育技术装备水平，改善办学条件，促进我省中小学美术教育的改革和发展，特制定《云南省中小学校美术教学装备建设标准与管理规范》（以下简称《标准》）。
二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校）。
基于我省各地经济和教育发展的实际情况，提出了两类配备方案。
教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室而设定的，是最基本的必须达到的要求，条件好的学校可根据教学需要适当增加配备数量。
本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算（九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备），初中、高完中、高中每班按56人计算。
三、本《标准》明确了学校开展美术教学所应具备的条件，各地应当按照本《标准》对中小学校美术教学场地和教学器材进行建设和装备。
各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，必配和选配相结合（选配部分均注明“☆”），按先“必配”后“选配”的秩序进行。
各地可结合自己的条件对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
凡是进入学校的教学器材设备产品，需取得通过计量认证的教学器材设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。
不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。
四、本标准由云南省教育厅负责解释。
五、本标准自颁布之日起实施。
六、本《标准》由教育厅装备中心编制。
小学美术教学装备标准一、美术专用室建设（一）美术专用室设置要求Ⅰ类学校必配美术教室及美术器材室，规模较小的Ⅱ类学校可选配美术教室及美术器材室。
（二）美术专用室数量要求12班24班36班48班美术教室Ⅰ类1 2 3 4 Ⅱ类1☆ 1 2 3美术器材室Ⅰ类 1 1 1 2 Ⅱ类1☆111（三）美术专用室要求 1、面积及环境要求（1）Ⅰ类学校，教室使用面积：≥96㎡/间；器材室使用面积：≥20㎡/间；Ⅱ类学校，教室使用面积：≥63㎡/间；器材室使用面积：≥18㎡/间；（2）电源：教室四周墙上应各设电源插座。
小学美术活动方案设计（精选27篇）
小学美术活动方案设计（精选27篇）小学美术设计篇1课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
)4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
小学美术室设计方案
小学美术室设计方案小学美术室是培养学生创新思维和审美能力的重要场所，其空间设计应充分考虑学生的需求和美术教学的功能要求。
本文将从空间规划、色彩搭配、环境光线、装饰风格等方面，探讨小学美术室的优化设计方案。
一、空间规划小学美术室的空间应当以学生的创造性、合作性和安全性为出发点，在设计上充分考虑到使用者的需求。
具体设计方案如下：1. 空间布局小学美术室的空间布局要考虑到多功能性，能够满足大班和小班教学以及创意工作坊等多种活动的需要。
主要包括教学区、创意区和展示区三个区域。
其中，教学区内应设有投影仪、电子白板、画架等教学设施；创意区内应设有自由画区、手工制作区等；展示区则应有专门的墙体挂画区、展柜、展示架等。
在空间设计上，应合理划分区域，保持各区域之间的联系与连贯性。
2. 空间高度小学美术室的空间高度应合理，一般不低于3米，以保持空气流畅，并使学生感觉宽敞舒适。
同时，也须在教室顶部设置透明或半透明的采光天花板，增加自然光线的进入，并使教室更具开放性。
3. 空间安全小学美术室设计不但要考虑到美观、实用性，还要考虑到安全性。
首先，应保证通风与空气流通，以减少有害气体的产生。
其次，教室须设置防火系统，并安装灭火器等安全设施，以保证学生在安全的环境下学习。
同时，在地面和墙面上，应采用防滑材料，以避免学生滑倒。
二、色彩搭配色彩可以极大地影响学生的情绪和学习效果，小学美术室的色彩搭配应当充分考虑到学生的视觉和心理需求。
一般来说，可以采用以下颜色：1. 蓝色蓝色是一种温和、深沉的颜色，有利于培养学生的冷静和深思。
当学生在美术室里创作时，穿着深蓝色衣服，可以使心情保持稳定，有利于进一步提高创作水平。
2. 黄色黄色是一种明亮、活泼的颜色，有利于提高学生的注意力和学习兴趣。
可以在墙面上引入一些黄色元素，增加室内亮度，使学生精神焕发，积极向上。
3. 绿色绿色是一种舒适、安宁的颜色，有助于学生放松心情，缓解学习压力，从而提高学习效果。
小学美术书法部室设计方案
小学美术书法部室设计方案
一、配备标准
学生画桌、自配资料柜、物品柜、画架、画板、几何图形、笔墨纸砚、字帖、欣赏作品及其它美术书法教具、学具数量按教学需要配备。
二、部室布置
1、室内悬挂遮光窗帘；
2、标语、名言等具有时代感，符合学科特点；
3、布置美术书法教学相关内容，张贴师生优秀美术书法作品，
4、布局合理，色彩协调，美观整洁。
三、规章制度
学校自行制订《美术书法室管理制度》、《美术书法器材管理制度》、《美术书法室管理员职责》、《学生操作守则》及其它相关制度。
四、器材管理
1、器材分类存放，科学排列，定橱定位。
2、定期保养，及时维修，做好通电、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。
五、档案资料：
1、所有制度纸质版。
2、每学期部室管理计划和总结。
3、美术书法活动记录（美术兴趣小组活动记录、书法兴趣小组活动记录、美术竞赛相关资料、书法竞赛相关资料、绘画作品展相关资料、书法作品展相关资料等）、学生作品获奖记录。
小学美术社团活动方案
学校美术社团活动方案学校美术社团活动方案（篇1）美术社团在于培养学生的兴趣、喜好，并加添学生的课外知识，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着乐观推动的作用。
为了给喜好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组社团，现将兴趣小组社团的活动布置订立如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的察看本领和创新思维本领，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期四下午第三、四节课，小构成员必需按时到达美术教室。
三、活动步骤：美术社团是课堂教学的增补和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和撞击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，老师必需依据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应当从以下几方面去动手。
（一）组织健全美术社团美术社团的成员约莫40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自己乐意以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周四次，老师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才略保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划社团活动内容1.教育学生要酷爱集体，保护好公物。
不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些手工来提高他们动手制作本领。
2.依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了肯定绘画基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将本身所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用本身的想法用艺术语言——线条、颜色等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很坚固结实，在上课时让其先临摩，本身喜爱的作品。
而后培养学生记忆画，想象画等。
美术特色(教师)工作室建设(王鹏)
品记录存档和收集。 6. 工作室学生成长档案——对学生学习取得的成绩和 研究方法：案例研究、行动研究
研究内容： 1. 凸版、凹版、平版、丝网版等师资的教学研究。 2. 新型版材、工具教学的开发试验研究。 3. 实施课题研究，在文化传承、美育内容、教学方法、普及与提高、材料应用与创 新制作等方面，突出版画教学优势。 4. 研发校本教材，探索本土文化在城市儿童美术教育课程中的设置模式，尝试版画 教学的特色教学方法，为教材的编写和课例的制作，提供必备的实践条件。 5. 开展学生版画提高教学，为有特长爱好、天赋才智的学生创设平台，让学生尝试 各种工具、材料，体验版画制作过程，感受版画学习乐趣，真正理解文化内容是
工作室形式多种多样，成员之间的利益平等，大部分无职 位之分，各自负责各自应做的事情。
工作室定位
专家引领，团队合作，实践探索，创新发展。 建一个学习共同体，创一个研修平台，搭一段成长阶梯，辐射一
批青年教师，促进工作室成员的专业成长，引领学科和教学内涵
发展，打造知名美术教师，创新美术教育文化。
工作室运行机制
工作室规则
1. 工作室所有设备、书籍、工具、材料只做版画教学科 研所用，不得擅自挪用。
2. 工作室所有设备、书籍、工具、材料要登记保管，由 责任人负责。
3. 凡进入工作室教学人员，必须爱护工作室的设备、工 具、材料，规范使用，不得浪费和随意摆放，有意损 坏者照价赔偿。 4. 及时打扫卫生、规位摆放工具、材料，保持室内整洁。 5. 非工作室人员不经同意不得随意进入工作室。 6. 工作室接受相关师资培训和学生版画提高教学，但必 须经过学校和责任人的同意，并遵守工作室以上工作 规则和具体的培训教学计划安排。
专家导师对工作室各项工作的开展、科研实验、教材研发 等专业学术定位给予指导。
小学美术社团工作计划
小学美术社团工作计划工作计划为了拓宽小学生的视野，提高他们的文化素养和艺术修养，我们决定组织一支小学美术社团。
我们的目标是让孩子们拥有感性表达能力和审美能力，发掘他们的创造力和想象力，同时为校内外文化活动增添色彩。
一、社团主题小学美术社团，以“我的梦想”为主题，通过不同的绘画表现形式，如素描、彩绘等，引导小学生表达自己的梦想、向往和追求。
二、社团形式1.定期举行绘画活动，每周至少教授一项画技，并让孩子们实践。
2.针对主题，安排每个月的作品绘制内容。
在指定时间内完成画作，以期在校内展示。
3.在社团活动中，教会孩子们基本的绘画知识、技巧和宣传画法等，同时开展小组绘画和个人创作活动，最终完成一个绘画作品的创作。
4.组织小学美术社团的学生参加举办的画展，调动他们的积极性，同时让他们有展示自我的机会，拓展他们的视野和思维。
三、社团成员小学三年级至五年级的学生，有一定绘画基础和兴趣的学生。
四、社团教师组成和职责1.一名美术老师作为指导教师，负责社团的日常管理、技术指导和活动安排等。
2.学校教师和家长志愿者担任辅导工作，负责活动的物资采买、学生安全和场地布置等工作。
五、社团活动内容1.开学典礼：组织社团成员进行简短的自我介绍，并展示个人和小组的绘画作品，让孩子们感受到美术社团的氛围。
2.学习素描：教授“线条”和“形体”基础知识，训练孩子们的眼力和手力，在纸上画出平面效果。
3.学习彩绘：教授颜色基础知识，以及绘画、调色等技巧，让孩子们更好地把概念表达出来。
4.个人创作：教师根据主题，让孩子们自由发挥，创作自己的梦想作品，鼓励他们勇敢地表达自己。
5.小组合作：将社团成员分成小组，以半成品的方式让他们一起合作完成一个大型的主题作品，培养他们的合作精神。
6.展览：每个月结束时，社团成员将自己的作品和小组绘画作品进行展示，让其他学生欣赏和评价他们的艺术成果。
7.外出活动：组织小学美术社团的学生参加学校或城市举办的美术作品展，访问名人画家工作室等，使他们深入了解不同的艺术形式和流派，丰富他们的艺术经验和鉴赏能力。
小学美术工作坊方案
小学美术工作坊方案项目简介小学美术工作坊是一个为小学生提供创意与艺术表达空间的项目。
我们致力于通过丰富多样的艺术活动，为孩子们开发创造力、想象力和审美能力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
目标与理念我们的目标是通过感知、表达、欣赏艺术的方式，促进小学生的全面发展。
我们坚信艺术教育能够培养孩子们的情感、思维和创造力，提高他们的审美素质和综合能力。
我们希望通过小学美术工作坊，为孩子们营造一个积极、友好和富有启发性的学习环境。
活动内容1. 创意绘画：通过不同材质和绘画技巧，引导孩子们在纸上表达想象力和创造力。
我们将组织绘画竞赛、创意画展等活动，以激发孩子们的绘画潜力和自信心。
2. 手工制作：通过手工制作，培养孩子们的动手能力和空间想象力。
我们将教授不同的手工制作技巧，如立体拼图、纸艺、折纸等，让孩子们亲手创造精美的手工作品。
3. 美术常识：通过讲解艺术家和艺术作品，引导孩子们了解不同风格和流派的艺术，培养他们的艺术鉴赏能力和审美眼光。
4. 创意游戏：设计一系列与美术相关的游戏，培养孩子们的思维能力和团队合作精神。
例如，艺术家快闪游戏、拼图比赛等，让孩子们在游戏中学习美术知识和技巧。
5. 活动展示：在一学期或一学年的结束，举办艺术展览或表演，让孩子们有机会向家长和同学展示他们所学的成果，增加自信心和自豪感。
工作坊特色1. 小班教学：每个工作坊将保持较小的班级规模，以保证每个孩子都能得到足够的关注和指导。
2. 个性化辅导：根据每个孩子的不同兴趣和水平，为他们提供个性化的辅导和作品指导，让每个孩子都能体验到成就感和乐趣。
3. 艺术家分享：定期邀请专业艺术家来工作坊进行分享和指导，让孩子们能够近距离接触艺术家的创作经验和心得。
4. 艺术展示：与学校合作，在学校内或周边社区举办展览，让孩子们有机会向更多人展示他们的艺术作品，增强他们的自信心和骄傲感。
时间与地点小学美术工作坊将在每周六或周日举行，每次活动为期2小时。
2024年小学美术活动方案策划方案
2024年小学美术活动方案策划方案一、活动目标1. 培养学生的审美能力和创造力：通过参与各种美术活动，培养学生对美的感知能力和鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力。
2. 丰富学生的艺术知识：通过丰富的美术活动，为学生提供了解不同艺术形式和风格的机会，拓宽学生的艺术视野。
3. 培养学生的团队合作和交流能力：通过组织合作性的美术活动，培养学生的团队合作和交流能力，提高学生的社交技巧。
4. 培养学生的自信心：通过展示学生作品和鼓励学生分享自己的想法和创意，培养学生的自信心和表达能力。
二、活动内容1. 绘画比赛：组织学生参加绘画比赛，以主题为基础，鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和感受。
可以设置多个不同年级和主题的组别，确保每个学生都有参与的机会。
2. 手工制作活动：组织学生参与手工制作活动，如折纸、剪纸、布艺等。
通过亲自动手制作，培养学生的动手能力和想象力。
3. 数字绘画和动画制作：教授学生使用数字绘画工具和动画制作软件，让学生学习和练习数字绘画和动画制作的基本技巧。
可以邀请专业人士进行讲座和指导，提升学生的技术水平。
4. 绘本创作：引导学生创作绘本，让学生编写故事并进行配图，培养学生的写作能力和故事表达能力。
5. 艺术观摩和游览：组织学生观摩艺术展览和参观艺术馆，让学生接触到不同类型的艺术作品，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
6. 学校美术作品展：组织学校美术作品展，让学生展示自己的作品，增加学生的自豪感和自信心。
可以邀请家长和其他班级的学生参观展览，进行评选和表彰。
三、活动计划1. 绘画比赛计划：时间：每学期举办一次，报名、准备、比赛和评选每个环节持续一个月。
内容：每个年级设立一个组别，设定主题，学生自由创作。
形式：学生自行选取绘画材料和画布，可以使用传统或数字绘画方式。
评选：请专业的艺术老师和学校的美术老师担任评委，综合考虑绘画技巧、创意和表达能力进行评选。
2. 手工制作活动计划：时间：每学期举办一次，每次持续两周。
小学美术室管理制度
小学美术室管理制度小学美术室管理制度1一、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
二、美术室的使用，须征得管理员的'认可，并按规定制度使用。
三、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
四、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理。
五、须使用美术模型，应办理借用手续，并及时归还。
六、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
七、室内器材不得外借，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
八、每次书写、作画完，要搞好室内整洁，关闭电源、门窗关好，锁好门。
如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
小学美术室管理制度21、美术室是学生学习美术知识的专用教室,由学校指定美术教师专门负责管理。
2、专管教师和使用学生必须维护教室卫生,每天打扫教室,做到地面、墙面、桌椅清洁,物品排放整齐。
专管教师每月进行一次大扫除。
3、专管教师是教室安全工作的责任人,负责每天关好教室门、窗、灯、电风扇等。
专用教室内不放置钱和私人贵重钱物。
4、凡美术专用设备仪器、教具,必须经财产登记后,有专管教师保管,使用。
5、专职教师使用设备和教具必须做到操作正确,使用得当,平时注意维护保养,以延长其使用期。
6、教师应加强对学生爱护公物的`教育和管理,杜绝故意损坏的行为。
如使用不当,损坏物品应照价赔偿。
7、美术室物品不得私用或私自外借,如有特殊情况须外借须经校长室批准。
8、借用物品必须登记,及时归还,经过检查,如有损坏或遗失,应照价赔偿。
小学美术室管理制度31、严格加强对美术室专用设备的'管理和监督。
建立设备、器材的帐目，以备查验。
2、美术室应积极为教学服务，为学生提供一个良好的绘画训练场所。
3、认真做好室内的环境布置工作。
4、每天对美术室进行清扫、整理，使之清洁整齐。
小学美术《家具摆放》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家具的分类、摆放原则及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家具摆放的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对家具摆放的概念和原则表现出浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，提出自己的想法，这让我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也注意到一些问题。
小学美术《家具摆放》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《我们的家》，以《家具摆放》为题，、椅子等。
2.家具的形状与颜色：观察家具的形状、颜色和线条特点，提高审美能力。
3.家具摆放原则：学习家具摆放的基本原则，如对称、均衡、层次感等。
此外，小组讨论环节，学生们能够积极参与，互相交流，但有时讨论的主题偏离了家具摆放的核心内容。在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，确保讨论的主题紧密围绕教学内容。
让我印象深刻的是，在成果展示环节，学生们能够将自己的设计理念和摆放方案清晰地表达出来，这表明他们在这一过程中确实学到了很多。但同时，我也发现部分学生在表达时较为紧张，语言组织不够流畅。为了提高学生的表达能力，我计划在接下来的课程中增加一些口语表达训练环节。
4.创作实践：运用所学知识，设计一个房间的家具摆放方案。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力：通过观察家具的形状、颜色和线条，提高对美的感知和鉴赏能力。
2.培养学生的创新能力：鼓励学生运用所学知识，设计独特的家具摆放方案，激发创新思维。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术室布置方案
一.张贴各种挂图。
二.张贴各类制度：《美术教师职责》《美术室使用规
则》《美术器材管理制度》。
三.教师示范作品。
（每位美术教师1—2两幅作品）
四.学生作品展示：
1.手工制作作品摆放展台。
2.学生手抄小报分装订和未装订两种摆放展台。
3.绘画作品张贴上墙。
（每位教师交5—10幅学生
作品）
五.平面图：
备注：（美术室现需物品）
1.插线板2个，灯泡两个，文件夹两个，桌布一块
2.5米x
3.0
米，双面胶10卷（粘贴挂图和学生作品用）。
2.打印各类制度装框上墙。
（以设计好，审核通过可直接打印）
3.装订遮光窗帘。