人教版部编本四年级下册《小英雄雨来》教案

人教版部编本四年级下册《小英雄雨来》教案
一、教学目标
1.了解小英雄雨来的故事情节，理解生命的尊贵和珍贵。

2.能够通过小英雄雨来的故事，激发学生的勇敢和拯救他人的精神。

3.掌握基本的阅读技巧，如找重点句子、理解词语含义等。

4.能够在阅读和学习中培养学生的阅读兴趣和思考能力。

二、教学重难点
1. 教学重点
1.学生能够通过阅读《小英雄雨来》理解生命的尊贵和珍贵。

2.学生能够通过阅读《小英雄雨来》激发勇敢拯救他人的精神。

2. 教学难点
1.如何通过小英雄雨来的故事激发学生的勇敢和拯救他人的精神。

2.如何让学生理解生命的尊贵和珍贵，激发学生对生命的敬意和善意。

三、教学过程
1. 导入环节
在教学开始前，可以先让学生听故事的开头部分，让他们对故事的内容有所了解，并在开头处适当涉及到故事中的核心主题“生命的尊贵和珍贵”。

2. 阅读训练
在教师的指导下，学生可以进行故事的全文阅读，帮助学生找到故事的重点句子、理解其中的生词和短语，叙述故事的情节。

3. 对话练习
在对话练习中，教师可以让学生根据故事中的对话，了解角色之间的关系，对话和场景设计可以突出故事主题和情节。

4. 角色扮演
为了更好地让学生理解故事，老师可以让学生分组，分别扮演故事中的不同角色，并通过表演的方式，感受故事角色的心情和情感，加深对故事情节的理解和印象。

5. 创作练习
在创作练习中，老师可以让学生在故事的基础上，进行创作，可以写下自己的
感想和观点，并进行课堂分享。

可以鼓励学生创作相关的绘画作品等。

四、教学反思
本次教学中，为了使学生更好地理解故事，我将教学分成了阅读、对话、角色
扮演和创作练习四个环节，这样让学生在不断地体验和感悟中更好地理解并记住了故事的情节和主题。

在教学中，老师可以充分利用故事环节中的阅读训练和对话练习，让学生感受和感悟故事中的关键词汇和表达方式，训练学生的语言理解、应用能力和思考能力。

此外，在整个教学过程中，教师要贯彻以学生为中心的教育理念，注重学生的情感教育，及其解析故事主题、情节、角色等，从而让学生更好地理解和掌握故事的精神内涵。