第7课第一次工业革命课标解读

第7课第⼀次⼯业⾰命课标解读
第7课《第⼀次⼯业⾰命》课标解读
⼀、学习⽬标设置的依据及相关细化解读
依据⼀：《课程标准》对经济史的整体要求
（1）通过学习来感悟⼯业⽂明在⼈类历史发展中的作⽤；感悟⼯业⽂明对⼈类的⽣产⽣活⽅式的巨⼤影响。

同时也感悟⼯业⽂明带给我们的问题与困境。

第⼀次⼯业⾰命“⾸次开创了世界历史”，它所带来的机器⼤⼯业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球⼀体化奠定了初步的基础。

（2）2.进⼀步认识历史发展进程的重⼤历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络（⼯业⾰命也资本主义世界市形成的关系）
相关细化解读：通过本节的学习使学⽣进⼀步了解经济的发展（⼯业）对⽂明的冲击，带来的影响和困境。

使学⽣正确认识、客观、辨证地评价⼯业⾰命。

培养学⽣正确的⼈⽣观价值观。

依据⼆：《课程标准》中关于本课内容的描述
了解⼯业⾰命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

可以具体表述为：
⼯业⾰命推动了世界市场的形成。

第⼀次⼯业⾰命“⾸次开创了世界历史”，它所带来的机器⼤⼯业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球⼀体化奠定了初步的基础。

蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。

更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。

随着机器⼤⽣产取代⼿⼯劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回⼯业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础
依据三：依据学习⽔平测试相关内容
(1).18世纪60年代，珍妮纺纱机出现，它成为⼯业⾰命开端的标志。

机器⽣产取代⼿⼯劳动，⼯业⾰命开始。

(2).⽡特的改良型蒸汽机问世后，⼈们也把第⼀次⼯业⾰命时期称为“蒸汽时代”。

⼯业⾰命进⼊到⼀个崭新的时代。

(4).⼯业⾰命的影响：①1840年前后，英国基本完成了⼯业⾰命，成为世界上第⼀个⼯业国家。

⼯业⾰命也越过了英国的国界，扩展到西欧和北美的⼀些国家。

②⼯业⾰命不仅是⼀次技术⾰命，也是⼀场深刻的社会变⾰，对⼈类社会的各个⽅⾯都产⽣了深刻的影响。

③⼯业⾰命极⼤地提⾼了⽣产⼒，巩固了资本主义各国的统治。

④与此同时，先进的⽣产技术和⽣产⽅式传播到世界各地，也猛烈冲击着旧思想和旧制度。

⼯业⾰命引起了社会结构的重⼤变⾰。

⑤欧美资本主义国家加强殖民扩张和掠夺，19世纪中后期，资本主义世界市场基本形成。

依据四：教材内容分析
本课通过介绍第⼀次⼯业⾰命，阐述了⼯业⾰命对世界市场最终确⽴和发展的影响。

尽管新航路开辟和随后的殖民扩张为世界市场的形成奠定了基础，并逐渐拓展世界市场的规模，但是，通过⼯业⾰命，资本主义才获得了强⼤的经济实⼒，能够在全世界范围内摧毁各种阻碍，建⽴统治。

⼯业⾰命为欧美资产阶级提供了强⼤的⽣产⼒，他们的产品开始⾏销世界各地，也需要在
世界各地寻找市场和原料产地；⼯业⾰命更提供了⽇益便捷的交通⼯具和通讯⼿段，世界各地之间的联系空前密切。

依据五：学情分析
有关两次⼯业⾰命的内容，学⽣在初中阶段已经学过，由课前学情调查结果得知，学⽣虽然在历史课学过相关内容，但知道理解的程度不是很⾼，只知道诸如⽡特蒸汽机、珍妮纺纺纱机、等重⼤发明创造。

⾄于⼯业⾰命出现的原因以及其对资本主义世界市场形成的和发展的影响，了解甚少。

基于学⽣的学习基础制定相应的教学⽬标。

(⼆)学习⽬标陈述
依据课程标准、单元学习⽬标、学业⽔平测试相关要求，结合学⽣的学情和教材内容，制定出《⼯业⾰命》的学习⽬标，陈述如下：
1、结合教材内容，学⽣通过⾃学、讨论，归纳出⼯业⾰命出现的主要原因。

2、学⽣通过阅读教材，能够准确说出⼯业⾰命发明创造，列举出（写出、说出）国家、创造者和发明物品等各相关知识点。

3、通过教师提⽰和学⽣的合作探究，能够基本概括出⼯业⾰命对资本主义世界市场形成的影响及历史意义。

⼆、评价设计
1、学⽣通过⾃学及讨论回答问题，检测学习⽬标1。

评价样题⼀：⼯业⾰命为什么⾸先爆发在英国？（⼯业⾰命发⽣的背景是什么？）
2、通过学⽣⾃主学习教材，⽼师课堂提问相关问题检测学习⽬标2。

评价样题⼆：让学⽣在课堂上写出⼯业⾰命的发明创造。

（国别⼈物发明物品）。

3、通过课堂辩论与学⽣回答，检测⽬标3
评价样题三：①有⼈说“⼯业⾰命后世界联系⽇益紧密，地球逐渐成了地球村”。

你是否赞同这种说法？为什么？
②通过讨论归纳出⼯业⾰命的历史意义。

三、教学过程预设
学习过程
（⼀）、导⼊新课
A、从本课课本引⾔来导⼊新课。

⼯业⾰命对⼈类的影响⼗分深远。

通过本课学习，我们能了解两次⼯业⾰命的产⽣、发展和影响。

B课标分析及“⼯业⾰命”概念引⼊：
所谓“⼯业⾰命”，⼜称产业⾰命，是资本主义由⼯场⼿⼯业阶段到⼯⼚⼤机器⽣产阶段的⼀个飞跃，它是⽣产领域⾥的⼀场⼤变⾰，⼜是社会关系⽅⾯的⼀场⾰命。

分析：
⑴核⼼内容：①⽣产⼿段：⼿⼯操作→机器⽣产；②⽣产组织：⼿⼯⼯场→⼯⼚
⑵性质：技术⾰命、社会⾰命
那么⼯业⾰命是在怎样的历史背景之下发⽣的呢？原因、过程、影响分别是什么呢？有何特点？带着这些问题，我们⼀起来学习这篇课⽂！
（⼆）、⾃主学习，⾃我检测历史学习的第⼀步——“了解”
1、出⽰本节学习⽬标，指导学⽣阅读教材，要求结合预习问题，划出相应知识点，主要有：⼯业⾰命的背景、过程、影响等，完成基础达标题。

2、教师根据学⽣完成情况，简单点评并对学⽣遗留的个性问题有选择地解决，共性问题可放在下⼀环节，引导学⽣共同解决。

（三）、合作探究，共同释疑历史学习的第⼆步——“理解”
合作探究⼀：⼯业⾰命为什么⾸先爆发在英国？（⼯业⾰命的背景）有什么样的特点？
合作探究⼆：⼯业⾰命的影响有哪些？（历史意义）
合作探究三：⼯业⾰命对资本主义世界市场的形成的有影响么？具体有哪些影响？
（四）历史学习的第三步——“见解”
当⾰命的风暴横扫整个法国的时候，英国正好进⾏⼀场⽐较平静，但是并不因此就显得缺乏⼒量的变⾰。

正⽓和新的⼯具把⼯场⼿⼯业变成了现代化⼤⼯业，从⽽把资产阶级社会的整个基础⾰命化了。

———恩格斯请思考：恩格斯把英国⼯业⾰命同法国⼤⾰命做了⽐较，你如何理解？（五）本课结语，升华主题
通过本节可得学习我们感悟到了⼯业⽂明在⼈类历史发展中的作⽤；感悟到了⼯业⽂明对⼈类的⽣产⽣活⽅式的巨⼤影响。

同时我们也感悟到了⼯业⽂明带给我们的问题与困境。

第⼀次⼯业⾰命“⾸次开创了世界历史”，它所带来的机器⼤⼯业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球⼀体化奠定了初步的基础。

（六）板书设计
⼀、⼯业⾰命的背景：
⼆、⼯业⾰命的进程
三、⼯业⾰命的特点
四、⼯业⾰命的影响。