一年级上册数学教案 数一数 北京版 (2)

一年级上册数学教案：数一数北京版（2）教学目标
知识目标
1.能够正确数出1-20内的自然数。

2.能够理解“多、少”等表示数量多少的词汇。

能力目标
1.能够正确配对数字和数量。

2.能够在学习和游戏中愉快地体验数学的乐趣。

教学内容
教学重点
1.对1-20内的数字进行准确的数数。

2.学生能够正确识别和使用数量词汇。

教学难点
1.学生能够正确配对数字和数量。

2.能够在愉快的氛围中体验数学的乐趣。

教学过程
1.导入环节（5分钟）
教师抽取10张已准备好的数字卡，大声读出一个数字，根据学生的反应把卡片放到对应数字下，学生齐声说出大家特别熟悉的儿歌《一到十》。

然后，教师再把数字卡片拿出来，和学生一起数数看谁算得快、算得准。

2.讲解和示范环节（10分钟）
为了让学生拥有更直观、自然的理解方式，学生需要在数数的学习中体验到更多的乐趣。

这一环节中，老师需要向学生简单介绍“少”、“多”等表示数量多少的词汇，然后在教室里随机摆上豌豆，葡萄干等食品，让学生根据数字表达式来操作，对摆放食品的数量进行控制。

最后，教师在黑板上简要地表示数量和相应的数字卡片。

3.分组合作环节（20分钟）
在此环节，要求在有限时间内对28个数字卡片进行配对，并在同时用学生正在学习中使用的豌豆或葡萄干来表示数量。

4.教师作业与反馈环节（10分钟）
教师针对学生未能正确配对数字和数量的情况提出批评，并对表现优秀的学生进行点赞和激励。

教学反思
此次教学中，我尝试让数数和学生喜欢的食品之间进行了联系，并且让学生在不断的实践和体验中加深对数量的理解，使得学生能够更快捷地反询数量大小。

期望这样的教学方式能够让学生在学习过程中迸发出更多的自信和乐趣，不再把数学课关注当做重活。