《孙权劝学》文言现象、翻译、阅读带答案

《孙权劝学》习题带答案【部编版七下第4课】班级：姓名：

一、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象并解释：

①孤岂欲卿治经为博士邪．：通假字，同“耶”，语气词，表反问语气。

②孤．岂欲卿治经为博士邪：古今异义，古义：古时候王侯的自称，我。今义：独自，孤独。

③孤岂欲卿治．经为博士邪：古今异义，古义：研究。今义：治理。

④孤岂欲卿治经为博士

．．邪：古今异义，古义：当时专掌经学传授的学官。今义：学位。

⑤及．鲁肃过寻阳：古今异义，古义：到了······的时候今义：以及。

⑥即更．刮目相待：古今异义，古义：重新。今义：更加。

⑦但．当涉猎：古今异义，古义：只。今义：转折连接词，但是。

⑧但当涉猎

．．：古今异义，古义：粗略的阅读今义：捕捉猎物

⑨见往事

．．耳：古今异义，古义：历史。今义：过去的事。

⑩自以为大．有所益：古今异义，古义：很。今义：形容词。

⑪蒙乃始就．学：古今异义，古义：从事。今义：就。

⑫大兄何见．事之晚乎：古今异义，古义：知晓。今义：看见。

2、一词多义：

以：

①蒙辞以军中多务：介词，用

②自以为大有所益：认为

当：

①但当涉猎：应当

②当涂掌事：掌管

见：

①见往事耳：了解

②大兄何见事之晚乎：知晓

大：

①与蒙论议，大惊：副词，十分

②大兄何见事之晚乎：形容词，年长的

3、判断文言句式：

①蒙辞以军中多务：倒装句，状语后置，即：蒙以军中多务辞。

二、重点句子翻译：

1.卿今当涂掌事，不可不学！

翻译：你现在掌权管事了，不能不学习！

2.蒙辞以军中多务。

翻译：吕蒙以军中事务繁多为由来推辞。

3.孤岂欲卿治经为博士邪!

翻译：我哪里是要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官呀！

4.但当涉猎，见往事耳。

翻译：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

5.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

翻译：以你现在的才干、谋略看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：读书人分开几天，就要用新的眼光看待了，长兄知道这件事太晚了啊！

三、课外文言文阅读：

《伤仲永》王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．下列句中加点的词意思完全相同的一项是( C )

A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也

B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学

C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻

D．得为．众人而已耶今为．所识穷乏者得我而为之

【解析】A代词，他；表推测语气，大概。B完成；靠近。C最终；最终。D成为；为了。

2．下面加点词词义或用法相同的一项是（ B ）

A．忽啼求之．何陋之．有B．稍稍宾客其．父窥镜，谓其．妻曰C．蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色D．结友而．别鸣之而．不能通其意

【解析】A代词，书具；宾语前置标志。B代词，他；代词，他。C推辞；言辞。

D表顺承；表转折。

3．选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（ D ）A．扶苏以数谏故B．属予作文以记之

C．皆以美于徐公D．寡人欲以五百里之地易安陵

【解析】例句是用。A因为。B来。C认为。D用。

4．选出对课文内容理解不正确的一项（ B ）

A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。

B．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。C．《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D．《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。

【解析】B作者只见过一次方仲永。

5．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

翻译：每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

(2)令作诗，不能称前时之闻。

翻译：让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。