人教版八下生物传染病及其预防同步练习(b卷)

初中生物学习材料

马鸣风萧萧精心整理制作

8.1.1传染病及其预防（B卷）

一、填空题

1.引起传染病的、和等生物，称为病原体。肺结核病的病原体是，蛔虫病的病原体是，艾滋病的病原体是，流行性感冒的病原体是。

2.传染病能够在人群流行，必须同时具备、和三个基本环节，缺少其中，传染病就流行不起来。

3.能够散播病原体的人或动物叫做。

4.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫，如传播、传播、传播等。

5.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫。

6.传染病的预防措施可以分为控制、切断和保护三个方面。

二、选择题

1.病原体包括了（）

A.细菌、病毒、微生物

B.病菌、病毒、寄生虫等微生物

C.所有使人致病的因素

D.使人体生病的动物、植物、微生物

2.下列疾病不属于传染病的是（）

A.心脏病、阑尾炎、龋齿

B.感冒、肺炎、肝炎、肺结核

C.麻疹、天花、脊髓灰质炎、乙型脑炎

D.百日咳、猩红热、白喉、破伤风

3.如果传染病的三个基本环节中缺少一个，则（）

A.传染病的传播速度将下降

B.传染病蔓延的范围将会缩小

C.已经感染了疾病的动物

D.细菌、病毒、病原微生物

4.传染源是指（）

A.带有病原体的物体

B.带有病原体的人或者动物

C.已经感染了疾病的动物

D.细菌、病毒、病原微生物

5.可能成为传染病传播途径的是（）

A.空气、水、饮食

B.蚊子、苍蝇、老鼠

C.生活用品、饮具餐具

D.以上三项都有可能

6.下列有关易感人群的叙述错误的是（）

A.患过麻疹的人不是麻疹病毒的易感人群

B.大多数人是感冒病毒的易感人发群

C.接种了疫苗的人不再是易感人群

D.易感人群是针对某些传染病而言的

7.对患传染病的动物应及时处理掉，这种做法属于（）

A.切断传播途径

B.控制传染源

C.保护易感人群

D.消灭传染病

8.切断传播途径的主要工作是（）

A.个人及环境卫生工作

B.消灭患病动物

C.计划免疫

D.隔离有病个体

9.下列各种活动属于保护易感者的是地（）

A.给儿童注射青霉素治疗肺炎

B.给初生婴儿注射白百破疫苗

C.消灭蚊子、苍蝇和老鼠

D.对有传染病的患者隔离治疗

10.经医生诊断某人患了传染病，医生立即采取了一系列措施，这些措施分别属于预防传染病措施中的哪一类（）

（1）对病人房间、用具进行消毒（）

（2）对与病人接近的人进行预防注射（）

（3）给病人打针吃药进行治疗（）

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.上述都不是

11.流行性感冒的传染源是（）

A.患者的生活空间

B.患流行性感冒的患者

C.患者使用过的毛巾

D.空气、飞沫

12.血液传染病的传播媒介是（）

A.吸血昆虫，不洁针头

B.土壤、水

C.空气、灰尘

D.餐具、洁具

13.下列动物中，属病原体的是（）

A.疯狗

B.蚊子

C.苍蝇

D.吸血虫

14.农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就会沾有蛔虫卵，传播蛔虫病，这种带有蛔虫卵的蔬菜属于（）

A.传染源

B.传播途径

C.病原体

D.病菌

15.下列疾病属于传染病的是（）

A.糖尿病

B.高血压

C.细菌性痢疾

D.白血病

三、填表题

将下列到的内容，用代号填写在表中的有关栏目内。

预防传染病的一般措施

控制传染源

切断传播途径

保护易感人群

隔离传染病患者易感人群不接触传染源

消灭传染疾病的媒介生物对病人用过的器具、住过的房间进行消毒

加强优育锻炼讲究个人卫生和环境卫生

预防接种及时处理患传染病的动物

四、识图作答题

（1）图8－1所示是流行性感冒的传播，这种传染病的传染源是，传播途径是，易感人群是。

（2）针对流感流行的三个环节，提出在学校中预防流感的具体措施。①

②

③

五、简答题

1.如果你得了流感，你会采取哪些措施避免传染给他人？

2.为什么不能与他人共用一根吸管？

3.说出你能做有助于预防传染的四件事。

六、探究题

疾病怎样传播？

（1）在纸上写下三个标题：第一轮、第二轮和第三轮

（2）在第一轮里，班里的每一位同学必须和另外的两个人握手，记录下与你握手的人的姓名。

（3）在第二轮里，与两个不同的人握手，记录下与你握手的每一个人的姓名。（4）在第三轮里，再次与另外两人不同的人握手，记录下与你握手物每一个人的名字了。

思考：假设你得了一种可以通过握手传播的疾病，每一位与你握手的人都会得到这种疾病。请计算有多少人会被传染？

参考答案

一、1.细菌病毒寄生虫结核杆菌蛔虫 HIV病毒流感病毒

2.传染源传播途径易感人群任何一个环节

3.传染源

4.传播途径空气饮食生物媒介

5.易感人群

6.传染源传播途径易感人群

二、1.B 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D

10.（1）B （2）C （3）A 11.B 12.A 13.D 14.B 15.C

三、略

四、（1）甲空气、飞沫乙

（2）①控制传染源，让患病同学回家治疗休息；②切断传播途径，教室门窗经常打开使空气流通，在教室内熏醋消毒；③保护易感人群，每个同学加强锻炼，打预防针。

五、1.打喷嚏时用手帕捂着，不要对着别人；不要和别人一起吃饭；不到人多空气不流通的公共场所等。

2.主要是防止病菌在人体之间传播。

六、提示：跟你握过手的人有可能再与其他人握手而传染疾病。