教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷附完整答案(全国通用)

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测
试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（）。

A.谷薯类
B.水果类
C.油脂类
2.体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（）。

A.呼吸比较深，呼吸频率不变
B.呼吸比较浅，呼吸频率增
加 C.呼吸深度和呼吸频率都增加
3.（）是人体能量的主要来源。

A.糖类和蛋白质
B.脂肪和糖类
C.糖类和维生素
4.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（）。

A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去
B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐
C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜
5.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（）。

A.蛋白质
B.脂肪
C.维生素
二.填空题(共5题，共16分)
1.人体的消化器官主要包括（）、（）、胃、小肠和（）。

2.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（）减少了。

3.鼻腔、口腔（）、肺等器官共同参与呼吸活动。

4.增加肺活量最显著的方法是多参加（）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

5.按食物的来源分，食物分为（）和（）。

三.判断题(共5题，共10分)
1.呼吸时，与呼吸有关的器官有肺、气管、胃等。

（）
2.在人的消化系统中，绝大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。

（）
3.土豆属于动物类食物。

（）
4.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。

（）
5.有一种食物其中含有人体需要的全部营养。

（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)
1.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
2.人体有哪些呼吸器官？
六.综合题(共4题，共37分)
1.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。

（1）他们这是在研究（）大小的实验。

（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。

（）的肺活量大一些。

2.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。

（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（）。

（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（）。

（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（）。

（4）说明运动会使呼吸次数（）。

（5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（）。

3.模拟馒头在口腔中的消化过程。

1.用硬纸板模仿（）和（）的外形。

A.门齿
B.犬齿
C.臼齿
2.用大塑料口袋装满空气模仿（）。

A.门齿
B.犬齿
C.臼齿
3.将牙齿与它们的作用用线连起来。

门齿撕碎食物
犬齿切割食物
白齿咀嚼食物
4.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。

牙齿搅拌食物
舌头磨碎食物
唾液润滑食物，消化部分淀粉
2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。

这是小然喉咙里的（）振动发出的。

当这个器官振动的速度越快，发出的声音（）。

3.测听力时，医生发出的声音是通过（）传播到小然的耳朵里的。

4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是
（）。

A.多睡觉
B.多吃水果蔬菜
C.经常锻炼身
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.C
5.B
二.填空题
1.肺；血液；心脏
2.氧气
3.气管
4.体育锻炼
5.植物类食物；动物类食物
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。

2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

六.综合题
1.肺活量；亮亮
2.17次；不相同；多；增加；运动结束时
3.A；B；C；
4.；声带；高；空气；C。