人教版八年级生物下册全册导学案附答案
初二生物导学案(全册)
第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1【学习目标】1.学会解剖和识别花的各部分，认识完全花。
概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。
2.认同花的结构与其功能相适应。
3.尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。
【问题导学】探点一花的结构是怎样的？一、自主学习观察课本第3页“桃花结构模式图”，回答下列问题：1.一朵完全花包括哪几部分？2.花被包括________和___________两部分,在花绽放前有保护______和_____的作用。
3.花的主要结构：（1）雌蕊：包括_______ 、_________、 __________(内有胚珠)三部分。
（2）雄蕊:包括_______、 ___________(内有花粉)两部分。
二、合作互助实验：观察花的结构阅读课本第4页，按下列步骤进行观察：1.观察花萼：用镊子摘下花萼，放在白纸上，观察花萼的颜色、形状、数目2.观察花冠：用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数目。
3.观察雄蕊：轻轻抖动雄蕊后，你观察到什么现象？它的颜色是怎样的？猜猜看它是什么？4.观察雌蕊：先试试顶端的黏性，再用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么？5．根据上述观察，填写下列表格：思考：1.根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的？2.一朵花的主要部分是什么？为什么？【归纳整理】【反馈检测】1. 在花的结构中，最主要的部分是( )。
A. 花柄B. 花被C. 花托D. 花蕊2. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( )。
①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A. ①②③④B. ④②①③C. ④③②①D. ③②①④3.下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：（1）③_花瓣_，④__萼片_，⑤_花托_，⑥_花柄_。
（2）①_花药_，内生_花粉_，②_花丝_，①和②合称为__雄蕊_。
（3）⑦_柱头 _；⑧_花柱 _；⑨_子房_，内生_ 胚珠___。
八年级下册生物导学案
八年级下册生物导学案一、导语生物是一门关于生命的科学，通过研究生物知识，我们可以更好地了解生命的奥秘和生物之间的相互关系。
本导学案将帮助同学们系统地研究八年级下学期的生物知识，加深对生物世界的认知。
二、研究目标1. 掌握八年级下学期生物的基本概念和重要知识点。
2. 能够运用所学生物知识解释并分析生物现象。
3. 培养观察、实验和探索的能力，培养对生物科学的兴趣和探索精神。
三、研究内容本学期的生物研究内容主要包括以下几个部分：1. 遗传与进化- 染色体与基因的关系- 遗传的基本规律- 进化与适应2. 动植物生长发育- 细胞分裂与生长- 植物的生长与繁殖- 动物的生长与发育3. 身体健康与保护- 健康与疾病- 健康饮食与营养- 疾病的预防与控制四、研究方法1. 认真听讲，注重笔记。
2. 积极参与课堂讨论与实验课程。
3. 阅读教科书，做好预和复。
4. 多做生物实验，观察与记录实验结果。
5. 利用互联网资源，扩展研究内容。
五、研究评价1. 完成课堂练与作业。
2. 积极参与课堂讨论与实验。
3. 完成期末考试。
六、研究资源1. 《中学生物教科书》下册2. 互联网资源：生物研究网站、科学论文、生物视频等七、研究时间安排根据学校课程表，分配每周2至3节生物课程。
八、研究小结通过学习本学期的生物知识，同学们不仅可以提高对生命的理解，还可以培养科学思维和实验能力。
希望大家在本学期的生物学习中取得优秀的成绩，并享受探索生物世界的乐趣！。
7-1-2昆虫的生殖和发育导学案人教版八年级生物下册
2021——2022学年度人教版八年级生物下册导学案7.1.2 昆虫的生殖和发育【学习目标】1.掌握昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活.生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【课前预习】1．下列各组中，发育过程属于不完全变态发育的一组是（）A．蝗虫、蜜蜂B．螳螂、家蚕C．蟋蟀、蜻蜓D．苍蝇、豆娘2．蚊的发育要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫的过程，以下消杀方案中不是针对幼虫期的是（）A．及时清理卫生死角以防积水B．在户外设置紫光灯进行诱杀C．闲置未用的容器应当翻转倒放D．种养水生植物需勤换水并冲洗根部3．下列昆虫的发育过程与蝴蝶不同的是A．蜜蜂B．蚊子C．家蚕D．螳螂4．蝗虫的若虫与成虫的主要区别是若虫（）A．身体较小，生殖器官尚未发育成熟B．身体柔软，有翅C．身体较小，没有翅D．要蜕皮，不能飞5．蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是（）A．要适应新的生活环境B．外骨骼受到损伤C．外骨骼限制了蝗虫的运动D．外骨骼限制蝗虫的发育和长大【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1、家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是____________（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。
除了家蚕以外，_____等昆虫也采用这种发育方式2、蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_________。
（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为。
除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。
与成虫相比，蝗虫的若虫身体，没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。
3、完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于__________发育；（2）不同点：完全变态发育经历4个时期、、、；不完全变态发育经历3个时期、、，没有________期。
初中生物八年级下册优化设计导学案精编含答案
人教版初中生物八下全册导学案第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖[自主导学]1．有性生殖：．例如：繁殖（通过开花．传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的与花粉中的结合成→→→）２．无性生殖：。
例如：、、、。
3．植物的根、茎、叶是营养器官。
植物依靠营养器官进行无性生殖,其常用的方法有、、。
4．嫁接中，要使接穗和砧木的紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。
[课堂练习]5．植物果实的结构是由花的相应部分发育而来的。
请把它们的对应关系用直线连起来。
果实受精卵果皮子房种子子房壁种皮胚珠胚珠被6．下列进行无性生殖的植物（）。
A．向日葵B．淑草C．小麦D．高粱7．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。
A．嫁接B．种子C．扦插D．压条8．你吃过鲜美的水蜜桃吗？一株成年桃树要结出桃子，必须经过开花、、形成果实和的过程。
这是一种生殖方式。
9．用“金帅”苹果的主干做砧木，用“红富士”苹果的枝条做接穗，进行，结出的苹果是苹果。
10．我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，这种技术的特点是（）A．无性生殖．体外受精．体内发育B．无性生殖．体内受精．体内发育C．有性生殖．体外受精．体内发育D．有性生殖．体外受精．体外发育11．参观烟台农博园的同学对几株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇，这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。
农艺师采用的这项生物技术是（）A．组织培养B．无土栽培C．基因工程D．嫁接[能力培养]12．看操作步骤示意图，分析回答：⑴图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。
⑵①称为，②称为。
①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。
⑶(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
13．下图是植物组织培养流程图，据图回答问题：⑴假设A瓶内是某木本植物的一段茎尖，经过组织培养，长成了一株植物，这段茎尖，可称为，进行组织培养的理论根据是。
最新人教版八年级生物下册导学案(全册 附答案)
最新人教版八年级生物下册导学案（全册附答案）第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖。
（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
【学习过程】一．预习内容1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。
A.向日葵B.椒草C.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。
A.嫁接B.种子C.扦插D.压条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．杂交二．班内活动6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。
三．课堂达标8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。
9．植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。
10．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。
四．作业建设11．在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
12．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
人教版八年级生物下册全册导学习型教学案(附答案)
人教版八年级生物下册全册导学案（附答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康导学2第二节选择健康的生活方式【学习目标】．分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。
2．探究"酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响"3．.认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。
4．学会选择健康的生活方式【学习过程】一、自主学习．生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_________,如__________、____________、_____________、___________和___________，等等。
人们的生活方式与____________有密切关系。
2．健康的生活方式不仅有利于___________,而且有利于提高人们的___________,提高_____________。
3．烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体____________的物质，如__________、__________等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如___________，还有可能会诱发_____________。
4．吸毒会损害人的____________系统，降低人体的____________功能，并使__________受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。
5．世界卫生组织将____________定为“世界无烟日”，将______________定为“国际禁毒日”。
二、合作探究.全班同学分成男生组和女生组，男生列举健康的生活方式，女生列举不健康的生活方式，列举的越多越好，并展开5分钟的辩论赛。
2.男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？作出假设：酒精对水蚤心率有。
或者酒精对水蚤心率有。
设计计划：在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。
人教版八年级下册生物导学案
人教版八年级下册生物导学案一、细胞的发现和研究1. 先哲之说古代的先哲们对细胞的概念有一定的认识，如中国古代的医学著作《黄帝内经》中就提到了“经络”、“气血”等概念，虽然不如现代细胞学那样系统和精确，但也为后人对细胞的研究提供了启示。
2. 细胞的发现者17世纪，英国科学家罗伯特·霍克发现了植物细胞的存在。
之后，德国科学家马提亚斯·舒莱登发现了动物细胞。
这两位科学家的发现标志着细胞学的诞生。
3. 细胞理论细胞理论是现代生物学的基石，主要包括细胞是生物体的基本单位、所有生命现象是细胞活动的总和、细胞只能由已存在的细胞分裂产生等三个基本观点。
4. 细胞的研究方法现代生物学通过显微镜、细胞培养、分子生物学等研究方法，不断深化人们对细胞结构和功能的认识。
二、细胞的结构和功能1. 细胞膜细胞膜是细胞的外围结构，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
同时，细胞膜上还有各种受体和酶，完成对外界信号的感知和传导。
2. 细胞质细胞质是细胞的主要组成部分，包括细胞器、胞质基质等。
细胞质中发生的各种生化反应都在其中展开。
3. 细胞核细胞核是细胞的“控制中心”，其中包含了遗传物质DNA，控制着细胞的生长、分裂和遗传信息的传递。
4. 细胞器细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们各自具有特定的结构和功能，协同工作维持着细胞的正常生活活动。
5. 细胞的功能细胞在生物体内承担着各种功能，如新陈代谢、物质转运、分泌排泄等，保证了生物体的正常运转。
三、细胞分裂及遗传物质1. 细胞分裂的类型细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种类型，有丝分裂用于细胞的增殖和生长，减数分裂用于生殖细胞的形成。
2. 遗传物质DNADNA是细胞内的遗传物质，携带了生物体遗传信息的载体。
DNA分子由磷酸、脱氧核糖和四种碱基组成，呈双螺旋结构。
3. 遗传信息的传递细胞分裂是遗传信息传递的重要途径，DNA在有丝分裂过程中通过复制和分裂保证新生细胞中仍然携带着完整的遗传信息。
八年生物(下册)导学案
目录第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖主备人：于丽春备课组成员：于丽春李鹏刘伟清 (1)第二节昆虫的生殖和发育主备人：刘伟清备课组成员：于丽春李鹏刘伟清 (3)第三节两栖动物的生殖和发育主备人：刘伟清备课组成员：于丽春李鹏刘伟清 (5)第四节鸟的生殖和发育主备人：李鹏备课组成员：于丽春李鹏刘伟清 (7)第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状主备人：甄红备课组成员：甄红于海娇冯辉 (9)第二节基因在亲子代间的传递主备人：于海娇备课组成员：甄红于海娇冯辉 (10)第三节基因的显性和隐性主备人：冯辉备课组成员：甄红于海姣冯辉 (11)第四节人的性别遗传主备人：冯辉备课组成员：甄红于海姣冯辉 (12)第五节生物的变异主备人：王峰备课组成员：王峰王刚王长颖 (13)第三章生物的进化第一节地球上生命的起源主备人：任淑娟备课组成员：任淑娟张淑华 (14)第二节生物进化的历程主备人：任淑娟备课组成员：任淑娟张淑华 (15)第三节生物进化的原因主备人：张淑华备课组成员：任淑娟张淑华 (16)第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防主备人：白英峰备课组成员：于会莲白英峰 (18)第二节免疫与计划免疫主备人：白英峰备课组成员：于会莲白英峰 (19)第二章用药和急救主备人：于会莲备课组成员：于会莲白英峰 (20)第三章了解自己，增进健康第一节评价自己的健康状况主备人：王刚备课组成员：王峰王刚王长颖 (21)第二节选择健康的生活方式主备人：王长颖备课组成员：王峰王刚王长颖 (22)洮南市四中基地八年生物（下册）导学案主备人：于丽春备课组成员：于丽春李鹏刘伟清审核：审批：姓名：班级：组别：时间：2、看图操作步骤示意图，分析回答：(1) 图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。
(2) ①称为，②称为。
①与②结合时应当使其紧密结合，以确保①的成活。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
八年级生物下册第七单元第1章第3~4节导学案——人教版生物学案
第三节两栖动物的生殖和发育学习目标：1、知识目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、过程与方法：培养学生收集、分析、处理信息的能力。
3、情感、态度、价值观：通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识学习重点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
学习难点：实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系学习准备：1、有关青蛙生殖与发育的图片2、有关两栖动物与环境的关系一、预习导学：学习任务一：了解青蛙的生殖过程1.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明青蛙的繁殖季节是。
2.青蛙繁殖季节，常见的生殖现象有、等。
3.青蛙的卵和精子在中完成受精形成，是受精。
4、雄蛙和雌蛙经过_______,分别把精子和卵细胞排到_______中，精子和卵细胞在_______中结合，形成受精卵，这种受精方式叫______________。
（二）两栖动物的发育1、青蛙的发育过程经过了__________、__________、_________、_________四个时期，这种发育方式叫__________ 。
2、青蛙的生殖和发育都离不开__________，湖泊、河流的干涸及水体的污染都会造成青蛙数量的下降，因此我们要保护好它们的生活环境。
3、除青蛙外，__________、__________等也属于两栖动物，它们的生殖和发育的共同特征是__________、__________。
二、学习任务二：掌握两栖动物的生殖和发育的特点合作探究（组内成员相互交流学习，讨论后达成共识）1、雄蛙鸣叫的意义是什么？2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？3、蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？4、青蛙个体发育的起点是什么？哪一个时期特别像鱼？三、展示提升1、请同学们从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。
2、青蛙的发育过程为什么属于变态发育？四、自学反馈检测（一）选择题1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。
人教版八年级下册生物导学案--基因在亲子代间的传递
第二节基因在亲子代间的传递课题：基因在亲子代间的传递课型：新授课时：主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：【学习目标】1、理解染色体、DNA和基因之间的关系。
2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。
【学习过程】一、预习先行自主学习在有性生殖中，亲代双方的基因传给了子代，那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢，若是这样，一代代地传递下去，那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗？你们认为真的是这样吗？这个问题要怎样解释呢？请同学们自学教材。
1、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？2、在生物的体细胞中，染色体是成存在的，人的体细胞中有对染色体，马蛔虫的体细胞中只有对染色体。
3、人的体细胞中，一条染色体上有____个DNA分子，23对染色体上共有_____个DNA分子。
4、一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个__，在体细胞中基因也是成___存在的，且每对中的两个分别位于（“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上。
5、说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、DNA分子、基因数量的的变化情况：二、互动探究合作求解1、用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系知识链接：⑴______是遗传物质，主要位于细胞的_____内。
⑵染色体是由__________和________组成的。
⑶________是DNA上有遗传效应的小片段2、某同学动手做个染色体模型：将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，绕成螺旋状，再将中间的玻璃棒抽出，然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次缠绕，直到把两根细铁绕成短棒状。
（1）不同颜色的区段表示 _ _，每根细铁丝表示一个__，最后绕成的短棒表示_____ 。
（2）若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球，则这些圆球表示________。
3、填好P35的图并讨论以下问题：（1）控制生物的某一性状的基因，比如：某人是双眼皮，控制他（她）这一性状的基因是一个还是一对？_______，在他（她）的精子（或卵细胞）中，控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对？______当精子与卵细胞结合成受精卵后，受精卵中的基因是成 _____（“对”还是“单”）的。
271导学案.第1辑.八年级生物.下.配R版
预习案 ……………………………………… 0 2 1 探究案 ……………………………………… 0 2 1 训练案 ……………………………………… 0 2 2 第二章复习学案 ………………………………… 0 2 3
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源 ………………… 0 2 5
探究案 ……………………………………… 0 3 5 训练案 ……………………………………… 0 3 6
第二节
昆虫的生殖和发育 ………………… 0 0 3
第三节
基的显性和隐性 ………………… 0 1 7
预习案 ……………………………………… 0 0 3 探究案 ……………………………………… 0 0 3 训练案 ……………………………………… 0 0 4
预习案 ……………………………………… 0 1 7 探究案 ……………………………………… 0 1 7 训练案 ……………………………………… 0 1 8
第二节
基因在亲子代间的传递 …………… 0 1 5
预习案 ……………………………………… 0 0 1 探究案 ……………………………………… 0 0 1 训练案 ……………………………………… 0 0 2
预习案 ……………………………………… 0 1 5 探究案 ……………………………………… 0 1 5 训练案 ……………………………………… 0 1 6
第四节
鸟的生殖和发育 …………………… 0 0 7
第五节
生物的变异 ………………………… 0 2 1
预习案 ……………………………………… 0 0 7 探究案 ……………………………………… 0 0 7 训练案 ……………………………………… 0 0 8 第一章复习学案 ………………………………… 0 0 9
人教版八年级生物下册《遗传与变异》导学案
湘波中学八年级生物科导学案课题：生物的遗传和变异课型：展示课备课日期：0303 班级：小主人姓名：生物的遗传和变异学习目标1、染色体，DNA和基因的关系，说明DNA是主要的遗传物质2、举例说明生物的性状是由基因控制的。
3、了解“孟德尔的豌豆杂交试验”，举例说明生物的变异。
学习过程：一、预习课本第二章：生物的遗传和变异（P24——P46）要求各组分配任务，打记要点，并且开展组内讨论，还可以根据参考书进行拓展延伸。
二、做好导学案，各组抽签展示：（要求讲解例题）（一）遗传、变异、性状1、_____________是遗传的控制中心。
遗传的概念：生物学上把_____________________的现象，叫做遗传。
______________是主要的遗传物质。
染色体：正在分裂的细胞中，存在着一些能被______________染成深色的物质。
同种生物的体细胞内含有______________且______________的染色体。
成分：主要包括_______和_______。
2.DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的_____________________结构。
3.基因：_____________________上的许多与_____________________相关的片段。
生物表现出的不同特征是由不同的_____________________控制的。
4.染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，每条染色体上通常都包含____________个DNA分子，每个DNA分子包含____________个基因。
5.意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是_________的，因此，细胞内所含的基因也_____________________是的，保证了生物亲代与后代之间具有的_____________________遗传信息。
【例1】1997年，英国克隆羊“多莉”培育成功，其大致方法如下：从母羊（甲）的体内取出成熟的乳腺细胞，提取出完整的细胞核；从母羊（乙）的体内取出成熟的卵细胞，去核；将甲的细胞核植入去核的卵细胞中，培育后将胚胎植入母羊(丙）的子宫中，发育后产生“多莉”。
八下生物导学案答案
八下生物导学案答案关于八下生物导学案答案篇一：八下生物导学案答案八年级生物（下册）导学案参考答案第五单元生命的演化第一章生命的起源和进化第一节生命的起源探究主题一生命起源的化学进化『自主』 1.氧气； 2.紫外线.闪电.高温；有机小分子物质；原始海洋3.原始海洋4. 第一个阶段:从无机小分子生成有机小分子物质的阶段；第二个阶段：从有机小分子物质生成有机大分子物质；第三个阶段：从有机大分子物质组成独立体系；第四个阶段：从独立体系演变为原始生命。
第四个阶段是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。
『合作交流』1.异养厌氧型2.不能。
生命在地球上的出现是在原始地球条件下，各种物质相互作用的结果，在现今地球条件下，作为生命起源的基本条件已经不存在了。
探究主题二生命起源的实验探索『自主学习』 1.氨基酸；无机小分子物质；有机小分子物质 2.氨基酸；二『合作交流』原始大气和原始海洋达标提升 1—5 A C A D B 6.（1）原始大气；氧气（2）闪电（3）水蒸气；原始海洋；氨基酸（4）无机小分子物质拓展延伸提示：不正确。
可设计对照实验来验证。
例如：取两个同样经过消毒的瓶子分别放入质量相等的同种肉，其中一瓶密封，另一瓶敞口（苍蝇可以进出），几天后，比较瓶中的变化。
第二节生物进化的证据探究主题一化石证据『自主学习』 1.化石 2.简单；低等；复杂；高等『合作探究』化石探究主题二解剖学证据『自主学习』1. 同源器官是指起源相同，解剖结构上具有相似性，而形态和功能不同的器官；亲缘关系2.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。
探究主题三分子生物学证据『自主学习』1.亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越高；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别越大。
达标提升 1—5 C D C D D第三节生物进化的历程探究主题一生物进化的总体趋势『自主学习』『合作探究』提示：被子探究主题二生物进化的主要历程『自主学习』营养方式；原始苔藓植物；原始蕨类植物；A. 原始腔肠动物；扁形动物；环节动物；软体动物；节肢动物B. 原始鱼类；原始两栖类；原始爬行类；原始鸟类和原始哺乳类。
新人教版八年级生物下册导学案(全册)
新人教版八年级生物下册导学案(全册)
新人教版八年级生物下册导学案（全册）
一、导言
本文是关于新人教版八年级生物下册导学案的文档，全文共包
含800字以上的内容。
二、目标
本文的主要目标是为八年级学生制定一个全册的生物学导学案，以帮助他们更好地理解和研究生物学知识。
三、内容概述
本导学案涵盖了生物学下册的全部内容，包括以下主题：
1. 细胞与组织
2. 生物的营养与呼吸
3. 生物的循环与运输
4. 生物的增长与繁殖
5. 生物的遗传与变异
6. 生态系统
每个主题都会介绍基本概念、重要知识点和相关实例。
导学案
中还包括了问题与练，以便学生在研究过程中进行巩固与检测。
四、使用建议
在使用本导学案时，建议学生按照教材的顺序进行研究，每学
完一个主题后，可以通过导学案中的问题与练进行复与巩固。
同时，学生还可以自行查找相关资料、参与讨论和实践观察，以加深对生
物学知识的理解和运用。
五、总结
本文是一份新人教版八年级生物下册导学案的文档，全文提供
了对全册内容的概述和使用建议。
希望学生能够通过本导学案更好
地掌握生物学知识，提高学习效果。
人教版初二生物下册全册导学习型教学案(附答案)
人教版初二生物下册全册导学案（附答案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康第二节选择健康的生活方式导学案序号：17课题：选择健康的生活方式课型：新授课时：1主备：王国初审：梁有林终审人：刘环备课时间：6、30上课时间：【学习目标】、分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。
2、探究"酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响"3、认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。
4、学会选择健康的生活方式【学习过程】一、预习先行自主学习、生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_____,如_____、______、____、_____和______，等等。
人们的生活方式与________有密切关系。
2、健康的生活方式不仅有利于____,而且有利于提高人们的___,提高________。
3、烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体______的物质，如_______、______等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如____，还有可能会诱发______。
4、吸毒会损害人的______系统，降低人体的______功能，并使____受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。
5、世界卫生组织将______定为“世界无烟日”，将_____定为“国际禁毒日”。
二、互动探究合作求解、全班同学分成男生组和女生组，男生列举健康的生活方式，女生列举不健康的生活方式，列举的越多越好，并展开5分钟的辩论赛。
2、男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下：提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？、作出假设：酒精对水蚤心率有，或者酒精对水蚤心率有。
设计计划：。
在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。
在15℃左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10s内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值，分实验组和对照组。
最新人教版八年级生物下册导学案(全册 共10个单元)
最新人教版八年级生物下册导学案(全册
共10个单元)
本文档为最新人教版八年级生物下册导学案，全册共分为10个单元，以下为各单元简要介绍：
第一单元感统与行为
本单元主要介绍感觉器官、神经系统的基本知识和人类行为等内容。
第二单元生命活动中的化学过程
本单元主要介绍生物中的基本物质——碳水化合物、脂肪、蛋白质等的结构、生命活动中的化学反应及其在维持生命中的作用。
第三单元细胞的基本结构和生命活动
本单元主要介绍细胞的基本结构和生命活动，以及细胞在生命中的作用。
第四单元遗传与进化
本单元主要介绍生物的遗传规律和进化过程，以及与人类生活相关的一些学科。
第五单元生态环境与生物圈保护
本单元主要介绍生物圈保护的意义、主要的环境问题和生态系统的基本规律。
第六单元植物的生命活动与调节
本单元主要介绍植物的生活意义、植物器官的基本结构、植物的生长发育和环境调节等内容。
第七单元动物的生命活动与调节
本单元主要介绍动物的生命活动，如动物的移动、呼吸、循环、消化等基本生命活动，以及动物的行为、神经调节和内分泌调节等
内容。
第八单元人体的卫生与健康
本单元主要介绍人体的卫生与健康，包括健康的生活惯、常见
的疾病的预防与治疗、心理健康的维护等。
第九单元生命科学中的数学工具
本单元主要介绍生命科学中的一些数学工具，如生命统计学、
图形表达等。
第十单元生物科技与人类社会
本单元主要介绍现代生物技术的应用与发展趋势，以及生物科
技与人类社会的关系等内容。
以上为全册导学案的简要介绍，希望能够有效地帮助学生们掌握本册生物知识，顺利完成学业。
具体详细内容请参考教材。
人教版初中生物八年级下册第一章 动物的主要类群(第4—6节)导学案
人教版生物八年级上册第五单元第一章动物的主要类群-脊椎动物导学案一复习目标知识目标1.说出无脊椎动物和脊柱动物的区别。
2.概述鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的主要特征。
3.能说出恒温动物与变温动物的概念4、通过对鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的主要特征的比较，理解生物进化的总趋势，进一步确立生物进化的观点。
能力目标1.运用观察与思考等活动确立生物体结构与功能相统一，加深对科学探究一般过程的认识。
2.尝试利用动物的结构和生理特点解析恒温动物与变温动物的概念。
情感态度和价值观1.确立生物形态结构与功能相统一，与生活环境相适应的生物学观点，理解生物进化的总趋势，进一步确立生物进化的观点。
2.举例说明人与鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的关系，关注我国相关生物资源发展现状，形成人与自然和谐发展的观点。
二学习重点、难点1.概述鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的主要特征。
2.探究动物与生活环境相适应的形态结构及生理特点。
3.通过对鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的主要特征的比较，理解生物进化的总趋势。
4、尝试利用动物的结构和生理特点解析恒温动物与变温动物的概念。
三导学过程考点一、脊椎动物和无脊椎动物的区别1、前面学过的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物它们的体内都没有（）组成的（），统称为（）。
2、（）（）（）（）（），它们的体内都有（）组成的（），统称为（）。
3、区分一种动物是否是脊椎动物的关键是看其（）4、现存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占（），脊椎动物约占（）。
考点二、鱼类知识点1 ：鱼的外部形态特点1、鱼的身体分为[1] 、[2] 【3】三部分，身体呈型，这种体型有利于。
2、鱼的体表常常有【4】覆盖，起着作用。
其表面有滑滑的黏液有利于。
3、【5】是鱼的感觉器官，有的作用。
4、【6】【7】【8】【9】【10】，是鱼的运动器官，在游泳中起协调作用。
八年级生物下册导学案(一)人教版
八年级生物下册导学案（一）人教版第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育导学1第一节植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖。
（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
【学习过程】一．自主学习1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接B．分根c．扦插2.嫁接的方式可以获得（）A.与砧木相同的植物体的性状B.与接穗相同的植物体的性状c.与砧木、接穗相近的植物体的性状D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。
A.向日葵B.椒草c.小麦D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。
A.嫁接B.种子c.扦插5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插B．嫁接c．压条D．杂交二．合作探究6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。
三．反馈检测8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。
9．植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。
10．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。
11．在生产实践中，人们经常利用_____________和______________等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
12．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。
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人教版八年级生物下册全册导学案（附答案）八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康导学2 第二节选择健康的生活方式【学习目标】 1．分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。
2．探究"酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响" 3． .认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。
4．学会选择健康的生活方式【学习过程】一、自主学习 1．生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_________,如__________、____________、_____________、___________和___________，等等。
人们的生活方式与____________有密切关系。
2．健康的生活方式不仅有利于___________,而且有利于提高人们的___________,提高_____________。
3．烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体____________的物质，如__________、__________等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如___________，还有可能会诱发_____________。
4．吸毒会损害人的____________系统，降低人体的____________功能，并使__________受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。
5．世界卫生组织将____________定为“世界无烟日”，将______________ 定为“国际禁毒日”。
二、合作探究 1. 全班同学分成男生组和女生组，男生列举健康的生活方式，女生列举不健康的生活方式，列举的越多越好，并展开5分钟的辩论赛。
2.男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？作出假设：酒精对水蚤心率有。
或者酒精对水蚤心率有。
设计计划：在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。
在15 ℃左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10 s内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值，分实验组和对照组。
水蚤10秒钟内在不同浓度的酒精溶液中的心跳次数清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳次数 33 30 28 24 22 21 18 死亡分析实验数据，得出结论 3女生组探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，设计的方案如下提出问题：烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？做出假设：烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数；或者烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数。
制定计划：不同浓度的烟草浸出液的配制方法为，在半支香烟的烟丝中分别加20 mL、30 mL、40 mL、50 mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液做实验。
分实验组和对照组。
设计记录表格水蚤10秒钟内在不同浓度的烟草浸出液溶液中的心跳次数清水 50 mL 40 mL 30 mL 20 mL 10 s内心跳次数 35 36 37 39 41 分析实验数据，得出结论三、反思整合恶性肿瘤心血管疾病现代文明病生活方式影响健康脑血管疾病四、检测反馈 6．下列各组疾病中，可能由不良生活习惯造成的是：〔〕A．高血压、心脏病；B．天花、感冒；C．疟疾、鼠疫；D．血友病、色盲。
7．长期吸烟，很可能诱发：〔〕A．肺癌；B．胃癌；C．心脏病；D．肝硬化。
8．下列叙述中，正确的一项是：〔〕A．一辈子吸烟，照样活到八九十岁；B．油炸食品好吃，可以多吃；C．高蛋白质食品有营养，摄入的越多越好；D．禁止吸烟，拒绝毒品9．吸烟对人体的各个系统造成危害最大的是：〔〕A．消化系统；B．循环系统；C．呼吸系统；D．神经系统。
10．酗酒造成的酒精中毒，主要危害：〔〕A．神经系统；B．呼吸系统；C．消化系统；D．循环系统。
八年级生物下册导学案答案第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育导学1 第一节植物的生殖 1.C 2.B 3.B 4. A 5. B 6.一般来说不能成活，因为叶芽是用来发育成茎和叶的，将枝条上所有的芽（包括叶芽）都去掉，新的茎和叶就失去了生长的结构基础。
7．这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。
8有性生殖无性生殖9. 无性生殖增殖分化10.生殖和发育11.扦插嫁接12.C 13.（1）枝接芽接（2）枝或茎芽导学2 第二节昆虫的生殖和发育 1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A7.A 8.B 9.B 10.(1) 有性生殖 (2)卵幼虫蛹成虫完全变态蜜蜂 11.（1）有性生殖（2）卵若虫成虫不完全变态蟋蟀较小生殖器官翅芽跳蝻 5 蛹12. 变态卵幼虫蛹成虫 13.B 14B 15.B 16.B 17.（1）完全变态蜜蜂（2）蛹幼虫②④③①（3）若虫生殖器官发育不成熟（4）C 18. 外骨骼蜕皮保护支持导学3 第三节两栖动物的生殖和发育 1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.略 9略 10略 11水中水中变态受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 12.水中变态 13雄性 14.A 15.C 16.D 17.D 导学4 第四节鸟的生殖和发育 1.C 2.D 3.C 4.A 5.(1)卵壳气室卵白胚盘卵黄系带（2）胚盘细胞核（3）营养物质（4）胚盘卵黄卵黄膜（5）钝头朝下 6. 卵黄是卵细胞内贮存的供胚胎发育用的养料。
卵白具有保护卵细胞的作用，卵白还为胚胎发育提供所需要的水分和养料。
7. 求偶筑巢孵卵 8．略 9.B 10.A 11.A 12.C 13.A 14.A 15.B 16.胚盘卵黄卵黄膜 17.气室 18.卵白卵黄胚盘细胞核19.卵壳和卵白 20.卵白和卵黄第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学1 第一节基因控制生物的性状三、反馈检测 1.生殖，发育 2.相似性，差异性3.形态结构特征，生理特性，特定的行为方式 4.相对性状5.基因[ 6.基因组，性状7.D 8.C 9.C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.B 判断：15.×16.×17.√18.× 第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学2 第二节基因在亲子代间的传递三、反馈检测 1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A 9．B 10 B 11．B 12.D 13.A 14. D 15．精子卵细胞；16．基因基因；17．染色体染色体成对；18．一半染色体第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学3 第三节基因的显性和隐性三、反馈检测 1、D 2、B 3、B 4、A 5、B 6、是，不会 7、C 8、A 9、B 10、A 11、D 12、B 13、Dd DD × dd ↓ ↓ D d �K �L Dd 14、答：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病的基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增加。
Hh × Hh。
↓ ↓ H h H h HH Hh Hh hh 第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学4 第四节人的性别遗传三、反馈检测 1、B 2、A 3、B 4、C 5、C 6、C 7、C 8、C 9、A 10、B 11、D 12、C 13、C 14、23，一，22， 2, 2，1，X染色体，Y染色体 15、√ 16、× 17、× 第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学5 第五节生物的变异三、反馈检测 1、B 2、B 3、C 4、D 5、C 6、D 7、B第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学1 第一节地球上生命的起源二．合作探究4.(1)①.现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。
②.原始地球上不存在生命。
因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
③.根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
④.陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。
2.有机物有机物原始海洋 35 四．生活链接 6.在现在的环境条件下,地球上不会再形成原始的生命.因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。
另外，现在的海洋的成分也发生了变化. 五．反馈检测 7.A 8.A 9.C 10.C 11.D 12.46亿很高火山喷发电闪雷鸣 13. 有机物 14. 有机物有机物海洋 15.(1)原始地球原始大气 (2)闪电 (3)沸水(4).有机物 (5)原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物. 第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学2 第二节生物进化的历程一、自主学习 1.化石 2.比较法纵向横向 3.简单复杂低等高等水生陆生形态结构生活习性 4.两栖类鸟类哺乳类二.合作探究略五．反馈检测11.B 12.C 13.D 第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学3 第三节生物进化的原因四．反馈检测 1.C 2.C 3.B 4.A 5（1）差异（2）颈长，有利的，不利的（3）颈长，颈短，选择的（4）环境的，相适应，自然选择，遗传（5）生存斗争，适应者，不适应者，自然选择第八单元健康的生活第一章传染病和免疫导学1 第一节传染病及其预防 1、病原体细菌病毒寄生虫 2、传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体空气传播饮食传播生物媒介易感人群 3、传染源传播途径易感人群 4、综合措施综合措施重点措施 5、人类免疫缺陷病毒 HIV 静脉注射毒品不安全性行为母婴 6、略 7、略 8、略 9、A 10、C 11、D 12、A 13、C 第八单元健康的生活第一章传染病和免疫导学2 第二节免疫与计划免疫 1、免疫 2、①皮肤和粘膜②体液中的杀菌物质和吞噬细胞③免疫器官和免疫细胞 3、抗原抗体吞噬细胞 4、生理功能破坏排斥抗原损伤肿瘤 5、传染病疫苗预防控制消灭6、结核病百日咳白喉 7、略 8、略 9、略 10、略 11、略 12、略13、略 14、略 15、C 16、D 17、A 18、C 19、D 20、C 21、A 22、A 23、D 24、皮肤粘膜 25、杀菌物质吞噬细胞 26、生来病原体病原体 27、免疫器官免疫细胞 28、抗体抗原 29、A――① B――③ C―― ④ D――②第八单元健康地生活第二章用药和急救导学1 用药和急救三、反馈检测 1、D 2、D 3、D 4、A 5、B 6、D第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康导学1 第一节评价自己的健康状况 1.身体上心理上社会适应方面没有疾病加强体育锻炼搞好个人卫生保持愉快的心情心态人际关系。