山东专升本2007-09试题答案详解及听力原文

历年真题（三）答案详解及听力原文
Comprehension
Part
ListeningComprehension
PartI I Listening
Section A
1.B
2.D
3.A
4.D
5.C
Section B
6.A
7.D
8.D
9.C10.A11.C12.B13.C14.B15.D
PartII II Vocabulary and Structure
Part
16.A.本题考查enough的用法。

Enough修饰副词/形容词时，放在副词/形容词之后，故选A。

17.D.本题考查短语的辨析。

go out意思是“灭掉，熄灭”，go off意思是“离开，去世，消
失”，go through意思是“经历，经受，仔细检查”，go over意思是“（(对……..进行)仔细检查”。

本题题干意思为“没有了空气，蜡烛就会熄灭。

”
18.B.本题考查词义的辨析。

arouse是及物动词，意思是“唤醒，唤起，鼓励，引起”，例如：
The odd sight aroused our curiosity.奇怪的景象激起我们的好奇。

rise是不及物动词，意思是“上升，升起”，arise不及物动词，意思是“出现，发生，起因于”，raise及物动词，意思是“提高，升起”。

本句含义为：“一个重要的问题就是如何激发学生学习英语的兴趣。

”，故选B。

19.C.本题考查动词短语的辨析。

give in意思是“投降，屈服，让步”，give out意思是“分
发，发出(气味、热等)”，give off意思是“发出（蒸汽、光等），长出（枝、杈等）”，give away意思是“放弃，泄露”。

本句含义为：“在学习英语的过程中遇到困难时，我们决不会屈服。

”
20.A.本题考查主谓一致。

当主语后面跟有as well as引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。

例如：He as well as I wants to go boating..出现这种情况是因为as well as后的成分是插入语，不影响谓语动词的数的变化，类似的词还有with，together with等。

21.D.本题考查形近词或短语。

sometime意思是“某个时间：在某个不确定或未说明的时间”，例
如：I'll meet you sometime this afternoon.（我今天下午某个时候见你。

）some time是指一段时间，sometimes意思是“有时，偶尔”，some times意思是“多次”。

22.B.本题考查词义辨析和固定搭配。

spend some time/money on sth./in doing sh.表示在某方面花
费时间/金钱。

23.A.本题考查非谓语动词的用法。

find sb.doing sth.，该结构中用现在分词形式作宾语补语，表
示发现某人正在做某事。

24.B.本题考查常见介词的用法。

题干的意思是：我不太擅长数学，这个问题超出了我的能力范
围。

Beyond的意思是“超出（理解、范围、眼界）之上”，因而符合题意，是正确选项。

25.C.本题考查短语的辨析。

选项中的owing to,thanks to,on account of都可表示因为的意思，只
有but for的意思是“要不是……”。

But for引导的是含蓄条件虚拟句，所在句子需要用虚拟语气。

而其他几个短语引导原因状语时，表示真实原因，所在句子不可用虚拟语气。

26.A.本题考查短语的辨析。

in advance意思是“预先，提前”，in turn意思是“轮流”，in re t u rn
意思是“作为报答”。

本题题干意为“这条旅游线路人很多，你应该提前定票。

”
27.A.本题考查词义的辨析。

respectful是指人“恭敬的，有礼貌的”，respectable是指人“可
敬的，值得尊敬的”，respective意思是“分别的，各自的”，respected是动词respect 的过去分词形式。

本题题干意为“我们对老师和家人很尊敬。

”，因此选择A。

28.B.本题考查固定说法。

Don’t bother.意思是“不要麻烦了”。

29.D.本题考查非谓语动词。

feel like doing sth.是固定表达，表示“意欲或喜欢做某事”。

本句
主语those是hear的逻辑注意，因此应用非谓语动词的主动形式，即D。

30.D.本题考查非谓语动词。

have/get sth.done意思是“使某事得以完成”。

31.A.本题考查连词nor的用法。

nor是表示否定的连词，意思是“也不”，当nor位于句首
时句子主谓要用倒装语序。

而so是表示肯定的连词，意思是“也……”。

题干前半句说“我几乎听不懂他的话”，后面应是“其他人也听不懂”，因此要用nor。

32.C.本题考查的是虚拟语气的用法。

本句的语气与过去的事实相反，因此从句应为if I had
realized…，也可以省略if，但要把助动词had提前，变为had I realized，故本题选C。

33.C.本题考查近义词区分。

As和like都可以表示“像”的意思，但是表示列举时，as要和such
连用，因此只能选择like。

34.A.本题考查虚拟语气。

动词advise意为“建议”，在引导的宾语从句中，谓语动词用“(should)
＋动词原形”构成虚拟语气。

类似的词还有“insist,recommend,suggest”等。

35.C.本题考查it的用法。

It在句中作形式宾语，代指后面的不定式结构“to make such a fuss
about that sort of thing.”。

其他选项无法作为形式宾语出现。

Part III Reading Comprehension
Task1
本文主要介绍通讯对人类社会的影响，文章简单易懂，其后题目也比较容易处理。

考生在阅读时需要注意把握第一段首尾呼应的特点，同时要看出第二段段首句即为段落中心句。

36.B.原因题。

该题为原因细节题，可去原文开头处寻找表示原因、目的、结果的信号词。

因
此本题可定位于首段尾句“Because of modern technology like the sat ellites that travel around the world，information travel fast.”，对其进行简单压缩改写，即可得出答案为B。

37.C.推理题。

该题定位词为“disaster”，可将答案定位在首段第五句，即“News of a disaster such as
an earthquake or flood can bring help from distant countries.”。

仔细分析该句在段落中的作用，可看出该句为例子，用以说明首段前两句话的内容。

由于第一句话强调communication，而第二句强调quickly，因此答案应为C fast communication。

38.B.排除题。

该类题目较难定位，在实际考试过程中一般需在解完下一个题目后再做。

由于44
题定位词“two hundred years ago”非常明显，因此可以简单判断43题的答案在第二段的前四句中。

分析该四句话，可看出第四句“It means that the world seems smaller”为意群核心句。

答案B符合该句含义，因此为正确选项。

39.B.细节题。

利用该题定位词“two hundred years ago”，可很容易判断出答案在第二段中的大
体位置。

综合五六句含义，可知答案为B。

40.A.推理题。

利用专有名词“Battle of New Orleans”，可将答案定位至文章结尾处。

分析定
位句所在意群，可知作者提及这场战争是作为例子，用以说明200年前的洲际通讯非常缓慢，影响到了人们的行为。

因此可以推出，如果和平协议是在美洲签署，通讯就不会
花费那么长时间，这场战争就有可能避免，因此答案为A。

Task2
本文讲述供求关系与商品价格变动，考生比较熟悉，可以轻松应对。

文章后面的题目均为细节题，考生定位好答案所在处，对其进行句式转换即可得出正确答案。

41.C.细节题。

由第二断第三句话可知，当价格上涨，商家看到有利可图时，就会扩大生产。

因此正确的答案为C。

42.D.细节题。

由第二段第六句话和最后一句可知，当价格上涨，人们的需求量就会下降，反
之，若价格下降，商品的需求量就会上升。

也就是说，商品价格和市场需求量成反比的关系。

43.A.细节题。

由第三段第一二句可知，商家在制定价格时要考虑市场的供求因素，另外他们
要寻求一个能够使供求平衡的平衡点。

44.B.细节题。

由第四段最后一句可知，生产商和消费者能够在这个平衡点上达成一致，是因
此这个价格使两者都受益。

45.D.细节题。

由第三段倒数第二句可知，当供过于求的时候，生产商生产的产品卖不出去，
就会产生剩余。

Task3
本文讲述货币的发展历史及未来趋势，文章难度不大。

考生在快速浏览、获取文章大意后即可直接做题。

依据回原文定位的基本原则，确定各题目的正确答案。

46.A.语意题。

由第一段第五句话可知，Barter was a system of direct exchange of goods.因此，
barter指的就物品交换”。

47.D.细节题。

由第一段最后一句话可知，贵重金属被制成货币其优点很多，它轻便、耐用、
易辨认，而且可以做成大小不等的货币。

48.D.细节题。

由第二段第二句话可知，直到18、19世纪，货币的价值还是根据金属本身的
价值而定的。

可见，在18、19世纪之前货币的价值是根据金属本身的价值而定。

49.C.语意题。

由第二段第四句话可知，政府印制的纸币虽然本身不含价值，但是作为货币的
一种形式，代表着一定的价值。

Obligation意思是“义务职责”，和promise是同义词。

50.D.推理题。

由第二段最后两句话可知，在当今社会支票和信用卡被广泛使用，既方便又安
全，因此可以推断作者认为取消纸币和硬币的货币形式是很有必要的。

Task4
51.might get killed
52.offered to go
53.Exciting
54.deaf and slow
55.The funny side.
PartIV IV Translation(20points,2points each)
Part
SectionA A
Section
56.本字典提供的单词和词组是每个人有可能要用的。

57.那里的人们买一栋房子将比过去多付一两倍的钱。

58.对广告和销售经理而言，娴熟的英语口语能力也会是必要的条件。

59.据报道，迄今为止，外国保险公司已打入中国19个城市。

60.空气从压力高的地方向压力低的地方流动。

Section B
61.It is what we do and what we do not do that determines our future.
62.It might have save him some trouble,had he known her telephone number.
63.Bill Gates is the richest person in the world,there is nothing he can’t afford.
64.He can speak French,German and Spanish,not to mention English.
65.I can still remembering the first time I met my teacher twenty years ago.
PartV V Writing
Part
点评：本次考试选择了标题作文，并且话题涉及学生非常熟悉的互联网，给考生留出了较大的发挥空间。

在实际写作过程中，考生可以使用正反对比法，介绍互联网的利与弊，最后再提出自己的观点。

此外，在涉及科普类或社会类话题以及进行正反对比时，都有一些常见表述，考生需要牢记，以便融会贯通，在应试中加以使用。

参考范文：
On Internet
With the development of modern science and technology,the Internet has made its way into nearly every office and household.Nowadays,it plays an increasingly important role in our life.With the help of the net,we can get all kinds of useful information and communicate with people all over the world.
But just as a coin has two sides,the Internet also has its bad sides.For example,there exists a large amount of rubbish information on the net about crime or sex,which will do great harm to people, especially the youth.Moreover,many people become addicted to the web and neglect their work or study.
Therefore,we should make full use of the good things on the net and avoid its bad influences.Only in that way,can we become the master rather than the slave of the Internet.
听力原文
Comprehension
PartI I Listening
Part
ListeningComprehension
SectionA A
Section
Directions:In this section,you’ll hear five short conversations.After each conversation,a question will be asked about what was said.The conversation and question will be read only once.
Listen carefully and choose the best answer to each question.
1.M:Do you go to school on foot or by bike,Mary?
W:I usually go to school by bike,but sometimes by bus.What about you?
Q:How does Mary usually go to school?
2.M:Would you like to stay for a cup of tea,Kate?
W:I’d like to,but I have to go home and finish my homework.
Q:What does Kate have to do?
3.W:Have you ever been to Shanghai,Billy?
M:No,I’ve never been to Shanghai,but my uncle lives there and I want to visit him sometime next year.
Q:When is Billy going to visit his uncle in Shanghai?
4.W:John,have you found the key to your bike?
M:No,not yet.I’ve looked for it everywhere.I must have left it at Jane’s place.
Q:What has John been looking for?
5.W:Do you know Mike did better than me in the English test?
M:But John did even better than Mike,and Lily did as well as him.
Q:Who did best in the English test?
Section B
Directions:In this section,you’ll hear a long conversation and a passage.The conversation and passage will be read twice.At the end of them,you’ll hear some questions.Listen carefully
and choose the best answer to each question.
Questions6to10are based on the following conversation:
M:Now,madam,did you get a good view of the accident?
W:Oh,yes.I was standing outside Brown’s toyshop and I saw it all quite clearly.
M:Do you know what time it was?
W:Yes,I checked my watch.It was2:40exactly.
M:Good.How fast was the delivery lorry moving?
W:Well,quite slowly—about10miles an hour.It was coming up Bridge Street and I suppose the driver realized the lights were going to change.But they were still red when he went over them. M:I see.What about the car?
W:It was a red Volkswagen.It was coming along Churchill Avenue at about30miles per hour.The driver braked when he saw the lorry crossing theAvenue.
M:Did you see what color his traffic light was?
W:Yes,it changed to yellow just before he crossed it.
M:Thank you.Could you please sign your name here?
6.What are the possible relation between the man and the woman?
7.Where did the accident take place?
8.What time did the accident take place?
9.What was the speed of the car?
10.What did the policeman ask the woman to do?
Questions11to15are based on the following:
Dear Editor,
Why do newspapers carry so many advertisements for electronic equipment?Last Sunday I counted ads for seven kinds of televisions and thirteen kinds of radios in the Atlanta Journal.Besides that,there were pages and pages of ads for tape recorders and CD players.
Don’t you realize what electronic equipment is doing to our daily life?Everywhere you go you may hear loud music and advertisements over radios;this continual noise is doing harm to our ears. Husbands don’t talk to wives any more;they are always watching the news or a ball game on TV. Children ruin their eyes with endless hours of watching not only the programs for children but those for grown ups as well.And worse,hidden microphones find out about our private lives,and computers keep records of personal information about us.
Enough is enough!I think you should limit the amount of advertising of electronic equipment in the Atlanta Journal;otherwise it will make life unbearable for us all.
11.What is the writer complain about?
12.What problem does the writer think radio causes?
13.Why doe husbands talk less and less to wives,according to the writer?
14.What is the writer worried about most?
15.What is implied in this letter?
历年真题（五）答案详解及听力原文
Comprehension
PartI I Listening
Part
ListeningComprehension
SectionA A 1.A 2.D 3.D. 4.C 5.C
Section
Section B 6.B7.A8.D9.C10.B
Section C11.A12.B13.C14.D15.A
PartII II Vocabulary and structure
Part
16.B.本题考查虚拟语气。

在wish后的宾语从句中，动词需要使用虚拟式，基本变化为：①如
从句动作先于主句动作发生，从句动词使用过去完成时表达虚拟；②如从句动作与主句动作同时发生，从句动词使用一般过去时表达虚拟；③如果从句动作表示将来不大可能实现的愿望，则使用would/could＋动词原形来表达虚拟。

本题前半句表明wish后的从句动作发生在主句动作之前，故应使用过去完成时表达虚拟。

17.B.本题考查比较结构。

在more…than比较结构中，than为连词，因此要注意than前后的比
较成分要保持一致。

本题中than前为完整主谓结构，其后也应为主谓结构或其省略形式，因此可使用South America does或South America。

但是由于谓语动词does过于简单，为保持句子平衡，一般习惯于将does前置，形成倒装，故B为正确选项。

18.D.本题考查具有“携带”含义的几个动词的用法。

Fetch意为“去拿回来”，bring意为“拿
来”，take意为“拿走”。

本题干意思应为“你今天一定要记得从办公室里拿走所有的私人物品。

”，故应选take。

B选项具有较强干扰性，其错误在于away与out of this office语意重叠，只能保留其中一个，故不可选。

19.C.本题考查another的用法。

Another后加数词，可表示“再、又、另外”的含义。

本句意为
“她有50美元，可是还希望再得到50美元。

”
20.C.本题考查名词前存在多个限定词（包括形容词、冠词、部分代词等）时，限定词位置的排
列。

简单来说，表示数量的all,both，half，double，twice，two-fifth等为前位限定词；冠词a,the，指示代词this，that，these，those，物主代词my，your等为中位限定词；数词，序数词，表示数量的many，much，few及表示次序的next，last等为后位限定词。

如果一个名词前有上述三类限定词，其搭配关系总是按照“前往——中位——后位”的顺序排列。

因此本题选择C。

21.B.本题考查such的用法。

Such也属于一种限定词，不过其用法特殊：在such a(n)这样的搭
配中such属于前位限定词，但是在与all，no，another，many，one等其他限定词搭配时，such均为后位限定词。

因此本题答案为B。

22.B.本题考查动词搭配。

动词agree一般与介词with或on连用，agree with sb.表示“同意某人
的意见”，agree on sth.表示“就某事达成一致”。

23.C.本题考查动词时态。

“By＋将来时间”做状语时，句中谓语动词要使用将来完成时，故选
C。

24.B本题考查动词搭配。

动词短语delight with sb./sth.意为“对…满意”。

25.C.本题考查非谓语动词的用法。

动词deny意为“否认”，后使用doing或having done形式的
非谓语动词。

对现在动作的否认一般使用doing，对已经发生的动作的否认使用having done。

本题意为“他否认曾经在商店后纵火。

”，该动作已经发生，故选择Ｃ。

26．D．本题考查词汇辨析。

题干意为“我找不到雨伞了，一定是把它忘在公交车上了。

”，因此空格处应填表示“遗忘、落下”含义的词汇，同时该词汇必须可用于“动词+宾语+补语”
结构，因此只能选择D。

其他选项中的lose、forget、mislead后可跟宾语，但不可跟宾语补足语。

本题难点在于理解“on the bus”是补语而非状语。

27.D.本题考查情态动词表达推测的用法。

一般使用must（或might）表达肯定形式的推测，使
用can’t表达否定形式的推测。

如推测的动作已发生，使用must/can’t have done结构；如动作正在发生，则使用must be doing模式；如动作为一般现在概念，则使用must do结构。

本题题干意为“昨天晚上一定下雨了。

”，是对已发生动作的肯定推测，因此选择D。

28.B.本题考查“have+sth/sb+do/done”结构，类似用法的词汇还有“leave+sb./sth.+doing/done”
及“keep sb.doing”等。

这些结构都是以非谓语动词作宾语补足语，考查重点是使用何种形式的非谓语动词，解题关键是理解非谓语动词与宾语的关系，即：非谓语动词与宾语为主谓关系时，非谓语动词一般采用省略to的不定式，即do模式；为动宾关系时，使用过去分词；强调动作延续时，使用doing模式。

本题中头发应为被剪，因此应使用过去分词cut。

29.C.本题考查动词look构成的常见短语。

Look out意为“向外看、小心”；look for意为“寻找”；
look up意为“查找、查阅”；look on意为“看待”。

本题题干意为”在字典中查找这些单词的不同含义”，因此应选择C。

30．A．本题考查从句的引导词。

本题题干意为“因为他们通常在考试中得分一样，因此对于谁更好一些大家有不同的意见。

”空格处为宾语从句的引导词，指代前文中的they，因此应使用表示人称的who一词。

31.D.本题考查倒装结构。

“Only+状语”结构位于句首时，要求谓语动词前置，形成部分倒装结
构。

因此答案应在C、D中选择。

另根据时间状语after a year，可知动词时态应为一般过去时。

答案为D。

32.B.本题考查从句中句子结构的安排。

There be结构为常见结构，实际上是一种倒装结构，表
达“存在，有”的概念。

33.D.本题考查as…as比较结构，难度较大。

As…as结构表达比较时，通常主句主语与as从句
中的主语不同，如：John is as bright as Bob.但是，有时主句主语与从句主语也可能相同，如：The girl is as brilliant as she is beautiful.此外，as…as结构的另一种模式是：as much/many+名词+as-分句，如：She has written as many essays as her brother(has)。

本题即是后两种情况的组合，其含义为“人们普遍认为教学既是一种科学，也是一种艺术。

”34.C.本题考查宾语从句的引导词。

宾语从句和其他名词性从句一样，在从句本身不缺失成分的
情况下，使用引导词that；在缺失成分的情况下，需要使用相应的代词或副词补足该成分。

如：①I don’t know who he is.②I don’t know where he has gone.本题题干中，从句本身缺少do 的宾语，需要用表示物的what来表示。

该句含义为“计算机只能做你指令它做的事情。

”
35.D．本题考查why在表达建议的结构中的用法。

表述建议可使用“why not do…”结构或
“why don’t you do…”。

因此D 为正确选项。

Part PartIII.III.Reading ReadingComprehension
Comprehension Task 1
本文为社会类文章，主要对学生评价体系进行介绍及评判，文章主题即为student
rating 。

考生在阅读时，一定要注意把握作者对主题词的态度，读出第三段转折词But 后句子的含义。

36.D.主旨题。

本题询问文章的中心思想，答案应来自文章主题句或根据文章结构总结得出。

纵
览全文，作者一直在谈论student ratings ，即该词为文章主题词，但是文章并无明显主题句。

因此，答案只能从文章结构得出。

文章前两段讲述student ratings 使用广泛，后两段讲述应如何使用student ratings ，因此本题答案为D 。

37.B.排除题。

排除题一般考查文章的细节，因此在解该类型题目时，一定要对各选项仔细研读，
看清楚选项与原文的异同。

本题中A 选项与第三段首句意思相悖，C 选项和D 选项中存在any 和all 两个绝对性词汇，并且原文中并无提及，也是干扰项。

B 选项与第四段三、四句含义一致，因此是正确选项。

38.C.排除题。

该题目一方面考查考生对细节的把握，另一方面考查考生能否将文章中的一些话
语理解并加以应用。

本题答案来自全文最后一句话，选项A 对应“ability to communicate at the student’s level ”；选项B 对应“relationship with students”；选项D 对应“ability to arouse interest in the subject”，均为问及学生的问题，因此可排除。

选项C 实际上是对应第四段第三句中的“whether the materials used in a course are up to date ”，这类问题应由教师的同事完成，不属于询问学生的问题，因此为正确选项。

39.C.语意题。

本题解题关键在于理解人称代词“they ”的指代对象及“abuse ”一词的含义。

代
词指代的对象多是前文中的重要名词概念，通读第三段首句，可以看出they 指代student ratings 这一概念，从而认定选项A 、B 为干扰项。

Abuse 一词的意思从文中不易看出，需要考生借助构词法进行推测。

该词前缀为“ab-”表示否定，因此可大体推出abuse 意为“使用不当、滥用”，故答案为C 。

40.B.语意题。

本题考查动词approach 的含义，解题时可根据approach 的常见含义“接近”进
行推测，也可在原句中用各选项替换approach 一词，很容易得出答案为B 。

Task 2
本文对遗传与环境对智力的影响进行剖析，说明智力受限于遗传，同时其发展程度
取决于环境。

文章结构清晰，第一段提出观点，二、三两段分别从遗传和环境两个角度去说明，考生应该比较容易把握。

41.C.态度题。

本题询问作者支持有关intelligence 的何种观点。

一般来说，作者支持的观点就是
文章主题或主题的一个侧面。

因此，本题也可以看作主旨题，其答案应来自主题句。

本文主题句为首段倒数第二句话，其标志词为表示总结的thus 。

因此答案为C 。

42.A.细节题。

本题可定位在首段第四句话“no amount of special education can make a genius out of a
child born with low intelligence ”，意为“无论多少专门教育都不能把一个智力低下的孩子培养成天才”，因此答案为A 。

43.A.语意题。

本题的解题重点在于理解短语“at random ”的意思。

At random 意为“随机地、
随意地”。

因此答案为A。

44.B.细节题。

本题属于细节题中的例子题，解这一类题目时需要牢记例子的作用是用来说明其
前后的定论性的句子（即表达作者观点判断的句子）。

因此本题答案应该来自例子之后的“this indicates that environment as well as birth plays a part”，即环境也对智力影响很大，因此答案为B。

45.B.主旨题。

选择最佳标题和选择文章中心思想都属于主旨题，都需要寻找文章主题句或主题
词。

本文主题句为首段倒数第二句话，从这句话中可以看出全文谈论的中心为intelligence，因此该词为文章主题词，可以作为标题使用，故选择B。

Task3
本文对于机动车致人伤残这一社会现象进行了评述，可划归于社会现象分析类文章。

在这类文章中，作者一般会先对该现象进行介绍，然后分析其起因，最后提出解决方案。

考生在阅读时一定要注意阅读各段首句，把握作者的思路，分清各段落的层次关系，不要被太多细节所迷惑。

46.D.主旨题。

解主旨题的关键就是找出文章主题句，而本文作者没有提出自己的明确观点，因
此可把文章转述的专家观点看作主题。

文章第三段尾句、全文倒数第二句都可看作文章主题，从这两句话都可以得出，作者的写作目的是告诉人们安全驾驶的重要性，因此D 为正确选项。

47.D.原因题。

原因题的答案一般在定位句前后带有原因、目的、结果等信号词所在的句子中。

本题定位在首段尾句，根据句中信号词so，可知其原因在前一句“Much of the blood……
drivers who refuse to respect the legal and moral rights of others”，从中可以看出许多人不尊重他人的生命权利，道德缺失，因此答案为D。

B选项具有一定的干扰性，但是其主语是人们，范围过大，不可选择。

48.B.推理题。

本题考查作者提及某一话题的目的。

考生应该牢记文章中的每个句子都应为段落
中心句或文章主题句服务，因此本题答案可在第三段的中心句，即“The experts warn that it is vital……to keep one's emotions under control”得出。

49.D.排除题。

浏览文章三、四、五段即可看出，作者未提及汽车制造商的责任，因此D为正
确答案。

50.A.态度题。

本题答案应在文章结尾处。

细读最后一段，可看出作者前半段讲述由于采取了一
些措施，事故率在下降；后半段却通过But一词表现出了对司机驾驶行为的担心。

因此答案应为A。

Task4
51.let in as much light as possible
52.keep out the bad weather
53.let in more wind than light
54.dark and smoky
55.covered the windows with canvas.
PartI I V Translation
Part
Section
SectionA A
56.通过资源共享,小组合作学习的同学比喜欢单独学习的同学获得更多优势.
57.奇怪的是,我和麦克过去的十年好像生活在两个不同的世界.
58.悲观的人总是期待世界发生坏事情。

59.少刷牙却多吃糖就会引起牙齿腐化，有时会很严重。

60.几年前代沟是一个很常见的话题。

它指年轻人和老年人之间的差异。

Section B
61.A normal western meal might consist of soup,fish,meat,dessert and perhaps fruit or cheese.
62.People need their senses,especially their eyes,to get to the point they intend to reach.
63.One of the most wide held superstitions in the west is that it is unlucky to walk under a ladder
64.It is of no use complaining all the time.
65.Reading makes a full man,while writing makes an exact man.
PartV V Writing
Part
点评：本次考试依然为标题作文，与上次考试相同，只是话题改为户外运动。

在写作过程中，考生可选择陈述法，先讲述户外运动的方式、作用，再讲述注意事项。

考生亦可选择正反对比法，分别讲述户外运动的利弊。

另外，在考试中，许多考生不清楚on的意思是“关于”，把on outdoor exercise作为一个名词短语使用，扣分比较严重，需要注意。

参考范文：
On Outdoor Exercise
Nowadays,more and more people like to do exercises outdoors.They go mountain climbing together with friends.They go skiing or skating together with their family.In the open air,they can relax themselves and enjoy the beauty of nature.At the same time,these activities build up their body.
When taking part in outdoor exercises,we need to pay our attention to certain things.The first of them is the safety of the participants,as there are always some hidden dangers in the open.Another one is that we should take care to protect the environment while enjoying ourselves.Taking care of ourselves and nature,we can surely benefit a lot from outdoor exercise.
听力原文
Comprehension
ListeningComprehension
Part
PartI I Listening
SectionA A
Section
Directions:In this section,you’ll hear five short conversations.After each conversation,a question will be asked about what was said.The conversation and question will be read only once.Listen
carefully and choose the best answer to each question.
1.W:I like these chairs,how much are they?
M:They are60dollars for the pair.
Q:How much does one chair cost?
2.W:The music and the flower are lovely.
M:Yes,I hope the food is good,too.
Q:Where did the conversation most probably take place?
3.M.Excuse me,could you please tell me how to get to the post office?
W:Sure.Go straight for two blocks,then turn left and walk three more blocks.It’s right across the。