九年级语文上册 21 醉翁亭记教学案1(无答案) 苏教版(2021学年)

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江苏省句容市九年级语文上册21醉翁亭记教学案1(无答案)苏教版编辑整理:
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醉翁亭记
3、预习中发现的问题
二、教学过程
(一)课堂精讲
1、解释下列加线词语。

(1)有亭翼然( ) (2)名之者谁() 3(ﻫ)醉翁之意()(4)野芳发而幽香()
(5)林霏开( ) (6)岩穴暝()2ﻫ、翻译下列语句。

ﻫ(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

译:
(2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

ﻫ译:ﻫ(3)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

ﻫ译: ﻫ(4)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

ﻫ译:
(5)山水之乐,得之心而寓之酒也。

译:
(二)课堂精练
师生研讨以下几个问题:
①滁州的地理特点?
②西南诸峰的特点?
③琅琊山的特点?
⑤“来饮于此”中“此"指?
⑥自号醉翁的原因?
⑦朝暮景色的特点?
⑧春夏秋冬景色?
⑨请写出出自本文的成语
三、课后巩固
1、(一)环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美。

望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.
1.解释以下字词的意思.
①意: ②寓:
③谓:④辄:
⑤蔚然⑥醉翁之意2.指出下列句中的“之”所指代的具体事物。

①名之者谁?()
②得之心而寓之酒也。

()
3.这个语段中,有一个现在常用的成语,这个成
语,这个成语的意

4.“太守与客来饮于此”,句中的“此”所指
代。

5.文中哪些语句描写了远景?
6.文中哪些语句描写了近景?
7.这段文字的中心
是。

(二)
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

1.解释句中画线的词语.
(1)山间之四时也(2)佳木秀而繁阴(3)林霏(4)岩穴暝2.用简洁的语言概括这段文字的主要内容.
3.文中是这样描写春季的景
色。

4.文中是这样描写秋季的景
色。

5.本段文字中含有一个成语,请把它概括出来,再说说它现在的
6.“乐亦无穷”的原因是什么?
7、文中写景的主要作用是()
A、为“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”这句话作铺垫,表现
作者的山水之乐。

ﻫB、表现琅琊山的胜景。

ﻫC、表现作者与民
同乐的思想感情。

D、寄托作者被贬后的抑郁心情。

8、文中有十处写“乐",其作用是()ﻫA、这是贯穿全文的主
线,与“醉”字互为表里。

ﻫB、写出太守“与民同乐”的主题。


C、写出当地百姓与太守的愉快生活,表达了作者的理想。

D、以写乐来烘托出当时社会的黑暗。


四、课后反思
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇
世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

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