初三物理让电灯发光教案

初三物理让电灯发光教案
一、教学目标：
1. 了解电流的概念和特性；
2. 掌握电路中电流的方向和大小的计算方法；
3. 了解电路中电阻的作用；
4. 能够通过实验探究电路中电灯发光的原理。

二、教学重点：
1. 电流的概念和特性；
2. 电路中电灯发光的原理。

三、教学准备：
1. 教师准备：教案、电路模型、电池、导线、电灯等实验器材；
2. 学生准备：学生课本、笔记本、实验报告纸等。

四、教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师可以通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学的内容，如电流的定义和单位等。

Step 2：概念讲解（10分钟）
1. 通过教师的讲解，向学生介绍电流的概念和特性，如电流的定义、电流的方向等。

2. 引导学生思考电流的大小如何计算，如电流的计算公式：电流（I）= 电荷（Q）/ 时间（t）。

Step 3：电路中电流的方向和大小的计算（15分钟）
1. 教师通过示意图向学生展示不同电路中电流的方向，如串联电路和并联电路。

2. 教师引导学生根据电流的方向和大小计算电路中的电流，如串联电路中电流
的计算方法：总电流等于各个电阻之间电压的总和除以总电阻。

3. 引导学生通过实际操作，使用电路模型和导线进行实验，验证电流的方向和
大小的计算方法。

Step 4：电路中电灯发光的原理（15分钟）
1. 教师向学生介绍电路中电灯发光的原理，如电流通过电灯丝时，电灯丝会发热，发热后产生光。

2. 引导学生思考电灯为什么只有在电流通过时才能发光，通过实验和讨论，帮
助学生理解电灯发光的原理。

Step 5：实验操作（20分钟）
1. 学生分组进行实验操作，每个小组配备电路模型、电池、导线和电灯等实验
器材。

2. 学生根据教师提供的实验指导书，按照步骤进行实验，观察电灯在不同电路
中的发光情况。

3. 学生记录实验结果并撰写实验报告。

Step 6：实验结果分析和讨论（15分钟）
1. 学生根据实验结果，分析电灯在不同电路中的发光情况，讨论电流的方向和
大小对电灯发光的影响。

2. 教师引导学生总结电灯发光的条件和原理，加深学生对电路中电灯发光的理解。

Step 7：小结（5分钟）
1. 教师对本节课的重点内容进行小结，强调电流的概念和特性以及电路中电灯发光的原理。

2. 学生可以提问和回答问题，巩固所学知识。

五、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解电流的概念和特性，掌握电路中电流的方向和大小的计算方法，以及了解电路中电灯发光的原理。

通过实验操作，学生能够亲自验证电流的方向和大小的计算方法，并通过实验结果分析和讨论，加深对电灯发光原理的理解。

教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，教师还应提供充足的实验时间和指导，确保学生能够独立进行实验操作，并正确记录实验结果。