自-道德是由一定的社会经济关系决定的

道德是由一定的社会经济关系决定的，以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系的行为规范的总和。

道德行为规范体系由道德原则、道德核心和道德基本要求组成的。

道德品质通常也称品德或德性。

是一定社会的道德核心、原则和规范等在个人思想和行为中的体现，是一个人在一系列道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。

道德品质是一个综合性范畴。

由道德认知、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为等要素组成。

道德品质的基本特征：
} 1、道德品质以道德行为为基础，二者是统一的。

} 2、道德品质是道德主体自觉自主的行为过程。

} 3、道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向。

道德品质的形成条件：
}1、道德品质的形成和发展要受社会环境和社会物质条件的制约。

}2、个人的道德品质是在社会实践基础上经过主观思想斗争和努力形成的。

}3、在道德品质形成过程中，社会实践起着决定性的作用
道德品质的构成（1）
❝道德认识
❝道德认识，主要是指人们对于个人同社会和他人的关系，以及对一定社会或阶级用以调节这种关系的理论、原则和规范等的
了解和掌握。

在道德品质构成中，道德认识是社会或阶级的道
德要求转化为个人内在品质的首要成分，并是形成其他道德品
质成分的思想基础。

道德情感，就是人们基于一定的道德认识，从某种人生观和道德理想出发，而对于现实生活中的道德关系和道德行为，所产生的倾慕或鄙弃、爱好或憎恶等的情绪态度。

道德情感一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为，使个人的某种行为加速或延缓、中断或持续，还可以增强或减弱人们履行某种道德义务的道德意志道德品质的构成：
*道德意志，就是人们在履行道德义务过程中，克服困难、障碍而作行为抉择的努力和坚持精神。

如果没有道德意志，道德认识就不能转化为道德行为，更不可能始终保持像“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”这样的高尚道德情操。

*道德信念，就是人们对于某种人生观、道德理想和行为原则的正确性和正义性，深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对某种道德义务的强烈责任感。

它是深刻的道德认识、炽热的道德情感和顽强的道德意志等的有机统一，具有稳定和持久的特点。

*道德行为作为道德品质的外部状态，表现为道德言语、道德行动和道德习惯
道德对于一个人成长的作用：
（一）良好的道德品质制约个体成才的发展方向
❝（二）良好的道德品质有助于塑造完整人格
❝（三）良好的道德品质有助于促进成才立业
❝智力因素对于一个人的成功固然重要，但是非智力因素则更加重要。

有人曾对获得过诺贝尔奖的科学家做过调查，发现他们的共同特点是：对人有礼貌，易与人交往；富有同情心，会体谅人、理解人及爱人、助人；诚实，能长期取得别人的信任并与人维持友情，任何时候都能得到朋友的帮助；意志坚强，在困难面前不退缩，百折不挠；集体主义精神强，不计较个人得失；热爱劳动，不怕苦、不怕累。

这表明，一个人成才与否，固然与他的智力因素有关，但更主要的是非智力因素。

而这些非智力因素，正是思想道德修养的主要内容，决定着人们活动的方向和性质，并产生着巨大的内在动力，保证智力活动的正常进行。

研究材料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动成功的因素中，智力因素只占三分之一，而非智力因素却占三分之二。

应具备的道德品质：
（一）孝敬父母勤劳节俭
}（二）尊敬师长团结和睦
}（三）立志勤学谦虚礼让
}（四）律己宽人诚实守信
}（五）勇于献身公正无私
道德修养主要途径：
第一，修身正心志向高远
}第二，重学。

文明、高尚总是同知识文化、教养相联系的。

} 第三，自省、克已，亦称省察克治。

} 第四，慎独。

}第五，力行、积善
在实践中培养自己的道德品质：
1、在精神文明建设中培养良好的日常行为习惯。

}
2、在校园文化建设中升华自己的道德情感。

}3、在集体活动中坚定自己的道德信念。

}4、在社会实践活动中锻炼自己的道德意志
****心命歌：
心好命也好, 富贵直到老. 心好命不好, 天地终有保.
}命好心不好, 中途夭折了. 心命俱不好, 贫困受烦恼. }心乃命之源, 最要存公道. 命乃行之本, 穷通难自料. }信命不修心, 阴阳恐虚矫. 修心不听命, 造物终须报. }命有五分强, 心有十分好. 心命两修持, 便是终身宝. }。