课外阅读展示活动方案

“每生每天，与经典为伴”——自育自学课外阅读子课题成果展示系列活动。环节一:读优秀绘本，激发阅读兴趣，感悟小图画书里的大智慧。1.“优秀绘本，可不能当漫画来读”——我有本事教你读绘本。（以《失落的一角》为例，一位小老师带着大家读，带着大家感受“言外之意，画外之音”）——并指导：优秀的绘本每一页都是图画师，用心，画出来的。每一句话每一个词语，都是作者，反复斟酌而来的。我们可不能像读漫画书一样，一笑而过，而是要学会透过文字透过图画，去领悟它告诉我们的哲理。

2.好绘本大家来推荐——每一位同学手拿一本画册，一本绘本，通过抽签的方式，自主推荐自己所感兴趣的绘本。要说清楚，自己推荐这本绘本的推荐理由。

环节二：读中外经典，吃好“正餐”，充盈精神食粮。

1.“名著知多少”——考察同学们对名著的阅读情况，用知识问答的方式。考查同学们，读了多少名著？对里面，人物的性格故事的发展有哪些了解并说说自己读后的体会。

2.“我来说一段”——用评书的方式表演自己最感兴趣的名著选段。

3.“我来演一演。”——通过表演体会名著中人物的动作表情性格特点，激发同学们对名著的兴趣。

环节三：读自然人文科学，兴趣要从娃娃抓起。

经典不仅包括中国及国外国文化的经典，随着时代的发展，自然科学的发展，我们对美丽的人文自然科学，也要有自己的，深入了解。“海底别样的精彩”——自然科学小型报告会。

环节四：读书有方法，在家读书“我会读！”

1.小品——《王同学，读书要得这么读！》

2.新闻访谈会——《采访采访学校的小书虫》（PPT出示孩子在家的读书照片）

教师总结