《祖先的摇篮》课件PPT

也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
找出这一节中表示动作的词。
逗小松鼠
采野蔷薇
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈
讨论交流
想一想，在祖先的摇篮里， 孩子们还会做些什么？请仿 照第3节说一说。
那时候， 孩子们也在这里 听喜鹊唱歌， 看大象洗澡吗？ 也在这里 挖蚯蚓， 抓小鱼吗？
课内拓展
按轻松愉悦的基调朗读下面的课文，读好问句。
2 我想——
3 那时候，
我们的祖先，
孩子们也在这里
可曾在这些大树上
摘野果， 掏鹊蛋？
要读出 疑问语 气。
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
♣ 读一读第4小节， 说说你的体会。
课文解读
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
钻木取火 树叶制衣
仿照课文写一写我们祖先可能做的事。
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些木头上 尝试着钻木取火？ 可曾把树叶收集起来 制作新衣？
♣ 读一读，找一找，圈 一圈：孩子们可能会做些 什么？
♣ 读一读，找一 找，圈一圈：孩子 们可能会做些什么？
3 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？
表达了对祖先与自然和谐 相处的生活方式的向往，对大 自然的歌颂和赞叹。
感悟提升
苍苍茫茫的原始森林，孕育了生命的奇迹。我们的 祖先曾在那里繁衍生息，创造了辉煌灿烂的文明。而今， 人类文明飞速发展，原始森林，这个生命的摇篮的面积 却快速递减。我们在不断追求进步的同时，要更多地关 注原始森林，尽我们全部力量使它天长地久，永放光彩。
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
解析：“摘、掏、赛跑、看”这四个动词生动地表现
了祖先们生活的悠闲、快乐。
对曾经不确定的猜测。
可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
祖先真的做过这些事吗？
课内拓展
联系生活，用“可曾”说几个这样的问句。
你可曾见过在草 原上奔跑的小马？
讨论交流
小组讨论，说一说：除了摘野果、掏 鹊蛋，和野兔赛跑、看蘑菇打伞外，我们 的祖先还会做什么？
课文解读
2 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？
可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
♣ 读一读，找一找，圈一圈： 我们的祖先可能会做些什么？
课文解读
2 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？
摘 野 果
掏
在生活中还可以
鹊
说“掏”什么？
蛋
掏钱
四、读一读，记一记。
摘野果 采蘑菇
逗松鼠
捉蜻蜓
看夕阳wenku.baidu.com
赏明月
挖野菜 逮蝈蝈 数星星
笔顺 造句 外祖父腿脚不是很灵便。
a 结构 左右结构
组词 冲啊 跳啊 跑啊
笔顺 造句 冲啊，加油，你是跑得最快的！
nóng
结构 左右结构 组词 浓厚 浓淡
浓烈
笔顺 造句 妈妈熬的汤里是对我浓厚的爱。
wàng
结构 上下结构 组词 看望 期望
盼望
笔顺 造句 星期天，小红要回家看望她的奶奶。
lán 结构 上下结构
你们喜欢原始森林吗？
我们的祖先就生活在这美丽的地方，今 天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖 先生活的环境吧!
祖先的摇篮
一年级·下
二年级·下
学习目标
1.认识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字， 会写“祖先、原始”等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。 3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的
yì 结构 左右结构
组词 回忆 记忆 失忆
笔顺 造句 我对小时候玩过的跳绳比赛记忆犹新。
课文解读
认真读课文，然后说一说： 这首诗歌一共有 四 节。
♣ 再读课文，说说 你对每一节的感受。
♣ 齐读课文第1小节，说说“祖先的摇篮”指的 是什么。
1 爷爷说： 那原始森林 比作
是我们祖先的摇篮。
真有意思， 大
掏耳朵
掏口袋
“掏”字不仅用得准确，而且写得很 有趣味，一读就能想象出人很小心，偷偷 地在树上掏鹊蛋的有趣情景。
可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
你能根据诗中的“和野兔赛跑，看蘑菇打伞”的 意思填上一个合适的表示动作的词语吗？
（ 追 ）野兔 （ 赏 ）蘑菇
课内拓展
恰当使用动词
例句：我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
听朗读，然后自己试 着读一读，注意读准字音， 将会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
zǔ tāo dòu qiáng wēi dǎi yì
祖掏逗蔷薇逮忆
祖先 掏出 挑逗 蔷薇 蔷薇 逮住 回忆
我们来种树吧，将你认识的“树”放进树坑。
祖掏 逗蔷 薇 逮 忆
我会写
zǔ 结构 左右结构
组词 祖国 祖宗 祖父
组词 蓝色 蓝天 蓝图
笔顺 造句 蓝色的天空中飘着雪白的云。
zhāi 结构 左右结构
组词 摘抄 采摘 文摘
笔顺 造句 我和姐姐一起采摘苹果。
tāo 结构 左右结构
组词 掏钱 掏底 掏耳朵
笔顺 造句 经常给小宝宝掏耳朵是有害的。
sài 结构 上下结构
组词 赛跑 初赛 比赛
笔顺 造句 小丽报名参加了学校的长跑比赛。
这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
从这些词语中，你 体会到原始森林的 什么特点？
讨论交流
一望无边的原始森林像什么？
一望无边的原始 森林就像绿色的海洋。
通过第1小节的学习，你总结了哪些学习 诗歌的方法？
抓重点词语想象 通过图片直观感受 读中感悟
运用总结到的方 法，学习第2小节。
摇篮里做些什么。 4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰
当使用。
知识锦囊
我国的森林问题
我国的森林在历史上也不少，但随着人 类的砍伐，我国的森林已经不多了，1988年 的森林面积是12465万公顷，只占世界森林 面积的3% ；森林覆盖率为13%，比世界平均 覆盖率低一半还多。
初读课文
拓展延伸
你能设计几条保护森林 的广告语吗？
课堂练习
一、拼一拼，连一连。
tāo
qiáng
dǎi
dòu
wēi
逮逗 掏 薇 蔷
二、词语搭配。
摘
鹊蛋 采
掏
松鼠 捉
逗
野果 逮
蜻蜓 蝈蝈 蔷薇
三、选一选，填一填。 啊吗呢
1.孩子们也在这里逮蝈蝈（ 吗 ）？ 2.这是多大的摇篮（ 啊 ）？ 3.这么好的泥塘，为什么要卖掉（ 呢 ）？