小班手指游戏教案9篇教案及反思

小班手指嬉戏教案9篇教案及反思
《小班手指嬉戏教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！
小班手指嬉戏教案第1篇
活动目标
1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的欢乐。

2、通过亲子嬉戏，培育幼儿与家长的感情。

活动预备
牙刷、叉子（实物）；兔子、小花猫、老虎（玩具）、小苹果。

活动过程
一、活动开头：
爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：
1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷（妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作）
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳（妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作）
3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小
花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的.前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品（爸爸帮忙）
5、爸爸把玩具放在一旁，然后爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和
妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动终止：
1、妈妈说着儿歌，宝宝独立履行儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为嘉奖。

爸爸和妈
妈都把大拇指送给宝宝。

手指嬉戏儿歌
一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷；
两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳；
三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉；
四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵；
五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

小班手指嬉戏教案第2篇
手指谣，是一种能够协作手指嬉戏的童谣，其特点在于朗朗上口、互动性强，简洁易学，特殊适合亲子以及幼儿园教学的嬉戏方式。

本文，我将为大家推举一个适合幼儿园小班宝宝的音乐手指谣嬉戏，爸爸妈妈、幼儿园老师一起来学习吧。

一、活动名称：
音乐综合活动《手指谣》
二、活动目标：
1、通过幼儿观看以及幼儿手形的变更，进展幼儿丰富的想象力。

2、能够依据音乐形式创编歌曲。

三、活动预备：
四幅示范画
四、活动过程：
1、与幼儿进行沟通，培育感情。

小伴侣谁最喜爱老师可以来抱抱老师，谁情愿做老师的大树桩（幼儿盘腿坐地）
2、手的嬉戏。

老师伸出手，说：“这是我的手，小伴侣你们的手呢？“（小伴侣伸出手。

）
老师提问小伴侣：“你的手可以干什么？“（小伴侣用手做造型）。

“老师的手可以变好多东西，小伴侣看一看。

“老师一边绕线转手一边用手变造型。

“我用小手变小伞。

“边拍手边做，老师演示完后，小伴侣用手来做动作
老师与幼儿一同跟音乐变换手形。

比一比谁的`小手变的东西最多。

老师：“我用小手。

“
幼儿：“变╳╳。

“
3、学唱并创编歌曲。

小伴侣的手能变这么多的东西，老师的手也痒了（出示四幅图画）。

老师示范演唱其中一幅“我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜！“（唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的？加上动作演唱）。

小伴侣跟老师一起有节奏的学老虎叫，
xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣
啊呜啊呜啊呜啊呜呜
小伴侣和老师边唱边做动作。

提问幼儿：“老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小伴侣可不行以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢？“（老师辅导幼儿编歌）单独请幼儿编歌“我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真美丽，小花小花真美丽，唦唦唦唦唦唦唦。

“我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦“。

多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来（老师辅导）。

幼儿独立编出歌词并表彰出来。

4、终止部分：
表彰歌词编的好的幼儿。

五、活动自评：
这是一次生动、活泼的音乐课，幼儿活动心情昂扬。

在本节课上老师成为幼儿活动的参加者、合，并随时赐予指导。

让幼儿充分发挥想象力，自主进行编歌，进步了幼儿的语言表达力量和形象思维力量，在嬉戏过程中，幼儿渐渐熟识乐曲旋律，达到能唱、能编的效果。

附：
手指谣
1＝F2/4
543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-[{-}]
335[{-}]31[{-}]556[{-}]5-[{-}]
两只小手做小山，
223[{-}]43[{-}]223[{-}]2-[{-}]
山上有只大老虎，
543[{-}]2176[{-}]556[{-}]5-[{-}]
山上有只大老虎，
543[{-}]2176[{-}]57[{-}]1-‖
啊呜啊呜啊呜啊呜呜。

小班手指嬉戏教案第3篇
活动目标：
1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：
让幼儿用手指出示“ 剪刀、石头、布“
活动过程：
1、情景导入。

1）与小伴侣打招呼，利用和女儿的”照片向珍宝们介绍自己。

2）播放一段美拍视频，导入“剪刀、石头、布“嬉戏。

3）热身，小伴侣们动手一起做“剪刀、石头、布“。

剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔嚓咔嚓！
石头，叮叮咚咚！
布，噼里啪啦！
2、学习儿歌，并进行手指嬉戏。

1）老师呈现小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。

告知小伴侣手指可以变出这些可爱的动物来。

2）老师说歌谣，呈现动作。

剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀，一块石头，变成小白兔！
3）幼儿仿照，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指嬉戏。

4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5）拓展。

用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今日，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。

小伴侣们，回到
家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变更物哦。

小班手指嬉戏教案第4篇
作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我整理的手指大木桶小班嬉戏活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

【活动目标】
1、通过嬉戏，激发幼儿对手指嬉戏的爱好及竞争意识。

2、初步训练手指的灵敏度。

3、通过嬉戏，感受手指变化的乐趣。

4、能乐观参加嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【重难点分析】
重点：说到哪句话做什么动作。

难点：中指和食指分开。

【活动方式】
集体和个别结合进行
【活动预备】
提前进行关于木桶的谈话。

【活动过程】
一、导入：师带领幼儿复习嬉戏《酸溜溜》导入。

二、绽开：
1、老师玩手指嬉戏《大木桶》，激发幼儿的学习爱好。

2、幼儿学习手指嬉戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖，(右手平盖在桶上)
盖上有个孔，(食指和中指稍分开)
让我看看有什么，(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。

(左手食指穿过孔，做蠕动状)
3、重点指导：盖上有个孔。

(此动作需要幼儿快速将右手的食指和中指分开，以协作儿歌的进行。

)
4、幼儿自由练习，老师重点指导力量弱的幼儿。

5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。

三、终止：讲评认真做的幼儿。

1、幼儿相互点评，给幼儿表述的机会。

2、老师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。

【活动反思】
首先从选材上说，我认为《大木桶》这个嬉戏特殊适合小班幼儿的`年龄特点，嬉戏性较强，每一个幼儿都能够欢乐的参加到嬉戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指嬉戏《大木桶》。

尤其对于我们班个别力量较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小伴侣平常学习时接受力量总是很慢，而学习这个手指嬉戏时她能够和其他的小伴侣一起共同欢乐的学习、学会，
看到她脸上因为能够与小伴侣共同沟通而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

小班手指嬉戏教案第5篇
手指嬉戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边沟通协调双手动作变化的嬉戏。

玩手指嬉戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做沟通协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的`留意力、记忆力、感觉统合力量、节奏感和韵律感同时得到了训练。

下面就由我为大家带来关于小班手指嬉戏教案，供大家参考借鉴。

1、种子发芽
种下一粒籽呀，发了一颗芽。

顺着南瓜架呀，渐渐往上爬。

爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。

2、剪刀石头布（一）
一把剪刀，一块石头，变成小白兔。

一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

一把剪刀，一块布，抓住小白兔。

一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。

3 、剪刀石头布{二}
一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。

一块布，两块布，变成花蝴蝶。

一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在漫步。

4 、手教育点
一根手教育点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，
四根手指叉叉，五根手指变小花。

5、五根手指变变变一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。

两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。

四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。

五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。

6 、切土豆
切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，
切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，丝丝丝丝丝。

土豆，土豆，片片片片片。

7 、好孩子，坏孩子
长萝卜长萝卜，长长。

包饺子包饺子，捏捏。

好孩子好孩子，拍拍肩。

坏孩子坏孩子，就是他。

8、三条鱼
一条小鱼水里游，孤孤独单好发愁。

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

三条小鱼水里游，快欢乐乐做伴侣。

9、黑猫警长
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。

开着汽车，开着汽车，呜呜叫。

小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。

一枪一个，一枪一个，全干掉。

10、五根手指
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

食指是妈妈。

妈妈织毛衣，织织织。

中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。

无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。

小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。

11、我们都睡了
小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，
你睡了，我睡了，大家都睡了。

12、五只小猴荡秋千
五只小猴荡秋千，赞扬鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

四只小猴荡秋千，赞扬鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

三只小猴荡秋千，赞扬鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

两只小猴荡秋千，赞扬鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

一只小猴荡秋千，赞扬鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。

13、小司机
嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。

爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

14、大木桶
手上有个大木桶，桶上有个盖。

盖上有个孔，让我看看有什么。

原来躲着毛毛虫。

15、小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台。

偷油吃，下不来。

喵喵喵。

猫来了，叽里咕噜滚下来。

16、五指谣
大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀食指，是妈妈，妈妈织毛衣，织织织中指，是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚咚咚17、宝宝的小手
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又消逝
18、幼儿园像我家
幼儿园像我家
老师爱我我爱她
老师夸我好娃娃
我说老师像妈妈
19、小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。

小班手指嬉戏教案第6篇
【教材分析】
手指谣它是能为孩子供应可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细
动作，同时也增加了动作的沟通协调力量以及手的灵敏性，从而开发了孩子的才智。

小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手教育点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中进展手的灵敏性!
【活动目标】
1、感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动预备】让幼儿学会手指嬉戏《小手拍拍》。

【活动过程】
一、情景导入：熟悉自己的小手
小伴侣我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来!
小手小手拍拍，我的`小手藏起来!
小手小手拍拍，我的小手举起来!
小手小手拍拍，我的小手放腿上!
小伴侣，《小手拍拍》好玩么?小伴侣把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!
二、学习儿歌并进行手指嬉戏。

(一)欣赏儿歌，理解内容。

1、老师边念儿歌边做手指嬉戏。

我们的手指可以跟我们做嬉戏，今日老师又给我们小伴侣带来了一
首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么嬉戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)
2、请小伴侣们再来听一遍，听听几个手教育点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?
(二)学习边念儿歌边进行手指嬉戏。

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指嬉戏。

刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指嬉戏，我们再来听一遍，会念的小伴侣跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指嬉戏。

2、幼儿表演儿歌。

先集体后个别(老师做适当的关怀)
3、完整的朗诵儿歌并进行手指嬉戏。

三、小结提升。

今日我们一起学习了新的手指嬉戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好伴侣一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。

我们还有许多好玩的手指嬉戏呢，下次老师带我们小伴侣再来玩!
附儿歌《手指歌》
一个手教育点点(伸出一个手教育宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻小扣)
三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)
四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)
五个手指拍拍拍(双手对拍)
小班手指嬉戏教案第7篇
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、熟悉五个手指的基础上玩手指嬉戏歌。

活动预备：
歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：
一、在巩固对五指熟悉的基础上熟识歌词内容；
1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，关怀幼儿熟识歌词内容；
天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？
老师边念歌词，边把相应的.手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着老师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，留意节奏。

二、学唱歌曲《手指嬉戏歌》。

1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。

（动作可以关怀幼儿记住歌词）
3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏消逝错误老师准时订正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，熬炼孩子的英勇技能。

小班手指嬉戏教案第8篇
活动目标：
1、关怀幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新颖感。

2、鼓舞幼儿用多种方式进行玩手指嬉戏，感受玩手指嬉戏的欢乐。

活动预备：
儿歌图标一张；卡通手偶若干。

活动过程：
一、谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿爱好。

（1）拍手嬉戏引出课题。

（2）介绍小手。

老师作奇妙地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。

”“而手指还可以做嬉戏呢。

”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓舞）
二、学习、理解儿歌。

1、老师念嬉戏儿歌一遍。

老师带指偶表演一遍
提问：
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，老师就伸出手指再次表演一遍
2、学习嬉戏儿歌。

提问：你最喜爱儿歌里的哪一句？老师依据幼儿的回答，出示儿歌图标
3、学念儿歌。

（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指嬉戏。

（2）依据幼儿的状况，老师可适当的拿掉图标关怀幼儿记忆儿歌。

三、亲子嬉戏
1、老师介绍嬉戏玩法
师：这个嬉戏我们还可以和小伴侣们一起玩。

我想请一个小伴侣和我一起玩。

（1）老师和一幼儿表演手指嬉戏一遍
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的嬉戏不一样了呢？（2）老师再次示范，鼓舞幼儿练习
2、（亲子互动嬉戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个好玩的.手指嬉戏。

让孩子增进与父母的情感。

四、表演儿歌。

请几对家庭带上来表演这个嬉戏儿歌。

附：儿歌：小妞妞来看戏
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）
小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山。

（手指从手腕一步步爬到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。

咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）
哈哈！（开怀大笑，终止嬉戏）
小班手指嬉戏教案第9篇
《手指嬉戏》是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边沟通协调双手动作变化的嬉戏。

下面是我为你带来的小班手指嬉戏教案：小白上下楼梯，欢迎阅读。

活动预备
每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。

一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。

活动目标
能宁静认真的跟着老师一起玩嬉戏
能灵敏的运用手指跟做手指嬉戏
活动过程
一、谈话导入
1.先让小伴侣宁静坐好，以进行教学活动。

2.提问：小伴侣你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
二、老师示范、教学
1.师：小伴侣们，今日老师跟小伴侣们做一个关于肯德基的小嬉戏，嬉戏的名字叫做“小白“
2.老师示范。

师：这个嬉戏好玩吗？小伴侣想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3.老师逐步教学。

师：哪现在请小伴侣们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4.边念儿歌边教学。

师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（老师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的`小电视机打开了没有呀？）
师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。

（可以适当表扬一些做得好的小伴侣，让他们更有自信念）师：电视不好看，关掉电视机，小伴侣再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。

(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。

)
师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个美丽又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。

来，老师包好了一个美丽美味的汉堡送个小伴侣们。

（跟幼儿多做互动，这样不但能活
跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。

）
师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。

小伴侣摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小伴侣的小肚子看小伴侣都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆
1.师：让我们再来玩一下吧！
2.老师带幼儿多做几遍嬉戏，并渐渐加快节奏，让幼儿熟识节奏、旋律。

3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小伴侣欣赏。

四、终止
师：今日老师教了小伴侣一个什么嬉戏呀？小伴侣们都学会了吗？今日在幼儿园学到了这个那么好玩的手指嬉戏，哪也请我们的小伴侣回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指嬉戏，共享一下我们的小本领。

附：
小白小白小白上楼梯；
打开电视机，伸出小天线；
电视不好看，关掉电视机；
小白小白下楼梯，去吃肯德基；
薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；
咕噜咕噜吃饱了。

小班手指嬉戏教案9篇这篇文章共24236字。

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