2008年山西省中考物理试卷及答案

2008年山西省高中阶段教育学校招生统一考试

理科综合物理部分

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）

1．一个物体的质量是50g，这个物体可能是

A．一张纸B．一张课桌C．一枚鸡蛋D．一名小学生

2．下列各组物质中，通常情况下均属于导体的是

A．陶瓷、千木柴、铅笔芯B．大地、橡皮擦、人体

C．人体、大地、铜D．玻璃、铜、铅笔芯

3．如图所示，凸透镜的焦距为10 cm，把物体AB放在该凸透镜主光轴上距凸透镜26 cm的位置处时，调整光屏的位置，使光屏上呈现清晰的像，那么此像是

A．倒立、缩小的实像B．倒立、放大的实像

C．正立、缩小的虚像D．正立、放大的虚像

4．某学校科技活动小组为北京2008年奥运场馆减弱噪声污染设计了如下方案，属于在声源处减弱噪声的是A．把场馆的玻璃做成双层

B．进入场馆周围的机动车辆严禁鸣笛

C．在场馆外多种草、多植树

D．让运动员在场馆内戴上轻质头盔

5．如下图所示电路，电源电压保持不变。当S1闭合，S2由闭合变为断开时，三个电表示数的变化情况是

A．A1变大、A2变小、V变小B．A1变大、A1不变、V不变

C．A1变小、A2变大、V变大D．A1变小、A2不变、V不变

6．有一种鞭炮，不需用火去点燃，只要稍用力将它甩向地面，鞭炮就可以爆响。这说明鞭炮与地面接触时A．通过做功的方式，使它的内能增加

B．鞭炮在刚要接触地面时，发生了自燃

C．地面温度高，点燃了鞭炮

D．鞭炮只要与地面接触就会爆响

7．推门时，在门把手附近用力，很容易把门推开，而在门轴附近用力，要把门推开就很费劲了。这说明A．推动杠杆需要的动力无论什么情况下都可以省力

B．推动杠杆需要的动力与动力臂的长短有关

C．推动杠杆的动力臂越长，需要的动力就越大

D．推动杠杆需要的动力都与支点的位置有关

8．关于能的转化，下列叙述正确的是

A．燃料燃烧把内能转化成化学能

B．电动机把机械能转化成电能

C．给蓄电池充电把化学能转化成电能

D．发电机把机械能转化成电能

二、填空题（每空1分，共16分）

9．如下图所示，甲图中树的影子是由于光在空气中____________形成的；乙图中景物在水中的倒影是由于光的_________形成的。

10．“棒打衣服悄无声，棒举空中何其响”。是描述一位妇女在河边洗衣的一句歌谣。从物理知识的角度解释：在空气中，由于光传播的速度__________声音传播的速度，棒打衣服振动产生的声音通过__________传入远处人耳时，看到棒已举到空中了。11．上图中，甲图的实验装置是探究电磁铁磁性强弱与____________有关的实验；乙图装置是电视碟形天线．用来接收来自通信卫星传来的___________信号。

12．在如下图所示的电路中，电源电压为6 V保持不变。闭合开关，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为________V，L2两端的电压为__________V。

13．“在5·12汶川大地震中，有这样一位英雄的老师——谭千秋。他弓着身体，双臂张开，两手撑住讲桌，用身体死死护住4个学生，学生得救了……”。请同学们从物理知识的角度分析：对于得救的学生来说，谭老师“弓着身体，双臂张开”是增大了___________，从而较小了_____________。

14．刚从冰箱中取出的冰冻西红柿冒“白气”；几分钟后，西红柿又变成了一个小“雪球”。从物态变化的角度分析，前者属于________现象，后者属于___________现象。

15．工人利用如下图所示的滑轮组，将重480 N的物体在10 s内匀速提起2 m，所用拉力为300 N，此滑轮组的机械效率为

__________，拉力的功率为___________W。

16．某物理兴趣小组，利用课余时间制成了一个潜水艇模型。已知模型重10 N，把它全部压入水中时，排开的水重为12 N，则它受到的浮力为_________N。松手后，它将_________。（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）

三、作图与简答题（17、18小题各2分，19小题4分，共8分）

17．分别画出图中经过透镜的折射光线。

18．现有器材：电源、滑动变阻器、待测电阻，另有开关一个、电流表一只、电压表一只和导线若干，请在下面的虚线方框内设汁出一个测量未知电阻阻值的电路图。

19．请你用惯性知识解释如图所示的物理现象。

四、实验与探究题（20小题5分，21小题7分，22小题10分，共22分）

20．如图是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温是90℃时，实验小组的同学每隔1min记录一次温度值，如下表：

1分）

（2）分析表中数据可以得出：水沸腾时吸收热量，温度____________。（1分）

（3）水的沸点在1标准大气压下是100℃，而实验小组的同学所测的结果为________℃，（1分）请分析造成这种差异的可能原因。（写出1条原因即可）（2分）

21．在“测量盐水的密度”实验中，甲、乙两同学各自用自己设计的方案完成了实验。方案如下：甲：（1）用天平称出空烧杯的质量m1；

②把适量的盐水倒入烧杯中，用天平称出其总质量m2；

③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V；

④计算出盐水的密度ρ。

乙：①在烧杯中装入适量盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；

②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m2；

③读出量筒中盐水的体积V；

④计算出盐水的密度ρ。

（1）比较甲、乙两位同学设计的实验方案，你认为哪个方案不合理?请说明原因。

（2）写出你认为合理方案的密度表达式：ρ=_______________；（1分）

（3）实验后，乙同学又想测量小段蜡烛的密度。他用天平称出其质量，请你自选器材，帮他测出小段蜡烛的体积。（写出所选用的器材和简要方法）

22．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图。