班主任之于任课老师——感谢、尊重、配合
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班主任之于任课老师——感谢、尊敬、配合班主任之于任课老师——感谢、尊敬、配合
作者:君子兰
南楼阶梯会议室坐无虚席,全校500 多名教职职工齐集在
这里参加班主任工作经验沟通会。那四台大功率空调可劲地
吹着,但依旧闷热难耐,老师们在不谋而合地挥着手中的笔
录本,仿佛大合唱做出的一致动作。
我,由于班级成绩年级第一而被确立登台讲话。
“各位领导、老师们:
我们班从年级(片外班) 14 到年级第一,是全体老师和同学们共同努力的结果,这些老师有刘瑞芳老师、韩秀君老师、赵永
芹老师、孙文香老师、许利科老师、尚福敏老师、冯章平老师、
任玉红老师、马建平老师”。
说罢,我放下讲稿,面对全体深鞠一躬——奇观出现了,大
家停住了笔录本的摆动,随之迸发出好一阵热情的掌声。
这是我讲话的要旨。实质受骗我们从领导手中接过那份写
出几十号人的花名册此后,就肩负起了一种神圣的使命——我
们不只要使各位同学的学业尽量优异,并且要让他们的人品更为
完美,道德更为优异。
面对成长背景不一样、性格各异的活生生的一群少年,达成
使命谈何简单,这是一项复杂浩荡的工程,既不可以一挥而就,更不行能是班主任一人所能胜任的。
教师这一职业的特别性之一在于创建结果的过程的整体性,成就的最后表现是集体劳动的结晶,互相之间配合越默契成效越好。在这里, 1+4> 5, 5-1=0 (中考五个科目:语文、数学、英语、理科综合、文科综合),丝毫的夜郎自傲或惟我独尊,都会成倍地消弱最后的结果。所以,作为班主任怎样团结各位任课老师一道工作,就是一个很重要的课题。
我以为,班主任面对各位任课老师的态度应确立为六个
字:感谢、尊敬、配合。
班主任是一个班的旌旗和灵魂,这个班级获取的每一项荣誉,都第一是班主任的荣誉,领导、老师和家长提到某个班
的时候,第一探询的是这个班的班主任是谁,班主任就好似
是学校的校长,而各科老师则是各科室的主任。校长是依赖
各位主任来推进学校各项工作的。实质上没有各位教师的辅助,班主任单枪匹马不行能达成任务创建绚烂,从这个意上说,班主任应当感谢各位任课老师。
在每次大考后的总结会上,我都有一项重要的内容——向各科老师表示感谢。在宣布了各科成绩此后,我建议全体起
立,向各科课代表在黑板上书写的老师名字深鞠一躬并鼓掌
庆祝。在那特定的热情氛围中,各位老师在同学们心目中的
地位无形之中获取了提升。自然,仅仅一项远不足以表现对
老师的全面尊敬,重要的是经过这样的方式表达出一种意
识,这类意识对培育学生尊师思想意义重要。
班主任对各位老师的评论在学生中起着显然的导向作用,同学们对老师的认同程度,又在必定程度上决定着该科成绩的利害,这是在每个学校的每个班级都存在着的奇妙现象,文人相轻遗害无量,而老师们之间的互相尊敬,则会在学生中起着踊跃的优异作用。退一步说,即便有的老师确有不妥之处,也应当对同学作正面指引,万不行随意表态,推波助浪地乱发谈论,这类不负责的初级错误,一旦传到当事人的耳朵里,那将遗害无量,最后必定影响到班级的整体利益。
初二开始增添物理课,初三开始增添化学课,有时因工作调整某个科目要换老师。在新老师走向讲台从前,我都按例作介绍性讲话,某老师责任心最强,业务水平最高,与我的个人关系最好。我要求大家象对待我同样对待新来的老师。假如你们中间有人对该老师表示不恭,那当视为对我的不恭。
其实,在我讲这番话的时候,有时还不认识这位马上上任的老师,起码不象我说的那样熟习。但这不重要,重要的是我的表态起了先入为主的炒作作用,关于孩子来说有时这类炒作是必需的。
老师们之间的默契配合对提升整体成绩至关重要,一般说来,自己做班主任班级的所任科目,同学们是比较重视的,不会低于同头班级所任同样科目的成绩。所以,作为班主任
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应放心地、更多地关照其余科目的学习。在每次单科小测之
后,我都会开一次班会作一次客观的剖析,重申该科的重要。我曾就外语成绩特意召开过相关同学的家长会;我也曾让出
语文课的时间让大家去学习更必需的科目。记忆最深的是那
次数学小测。韩秀君老师告诉我有相当一部分同学近段来学
习数学的状态不理想,因此成绩与此外两个班级相差较大。
听到这个信息,我很深重,同课代表一同确立了 17 个问题较大的同学,夜晚我用电话一一与他们的家长获得了联系,
在近两个多小时的时间里,电话铃声接连不停,惹得老伴嘟
嘟囔囔,说我把自己卖给了学校。说真的,当我们真的把自
己卖给学校、卖给学生的时候,成绩的提升也就成为必定了。
我以前不只一次地向学生灌注“我们班的老师是最好”的思想,我尽我最大可能创建老师与同学们之间和睦踊跃的优异
关系。我衷心地感谢老师们对我们班付出的勤劳奋动。感谢
了,老师们,愿你们永久心情快乐,身体健康!
凭着这样的心态,我与历届的同行们保持着优异的关系,
成立了优异的友情,更重要的是所以而获得一次又一次大小
考的大丰产。