部编教材二年级下册语文《大象的耳朵》优秀ppt课件

4人小组情境演示法
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状元成才路 状元成才路
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Ø 听朋友们都这样说，大象又会怎
么想？还会怎么做呢？默状读元成才路 第8--11 状元成才路
自然段，寻找答案状元成才路 。
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都忍不住笑他。
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冰波： 本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。杭
州作家协会副主席。 主要作品有： 童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波 童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话 《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻 蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。
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Ø 大象最后是怎么做的呢？
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最后，大象还是把他的耳朵放了下状元成才来路 。
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这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大
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象只要把他的大耳朵一扇，就能把他状元成们才路 赶跑。
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运用发言卡，4人小组交流：
“人家是人家，我是我。” 请你结合生活实际，说说你是怎 么理解这句话的。
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大象有一对大耳朵，像扇子状元成才路似的耷拉着。 状元成才路
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下垂
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小声读第3--7自然段，思考：
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我会辨别多音字：
扇
shān
扇子
扇风 扇动 扇
shàn
扇子 电风扇
似 shì 似的
sì 好似 相似
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开始怀疑
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每天，大象站着睡觉的时候，就
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用两根竹竿把耳朵撑起来。 状元成才路
博物馆 研究 哨所 诊所
展览 留下 浴室 船舱
宇航
秘密
宇宙 扑救
题目
话题 特别
夺红旗咯！！ 加油！加油！ 诲 竞
补垂 悔扑
竟
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夺红旗咯！！ 加油！加油！ 含 岭
绝决 辫辩 辨
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这个故事告诉我们：每个人都
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有自己的特点，要正确对待别人的
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看法，要有自己的判断，不要为了 状元成才路
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迎合别人而盲目地改变自己。
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状元成才路 状元成才路
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大象啊，你的耳朵 怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见 到了大象，都要说他的耳朵。
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谢谢
我会写 一看二写三评四改
左上包围
左下包围
扇
痛
遇
扇动（shān） 扇风（shān） 扇子（shàn）
心痛 痛苦 痛心
遇见 相遇 机遇
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状元成才路 状元成才路
Ø 齐读课文第1自然段，说说大象耳朵有什么特点。
选一选，读一读
状元成才路 状元成才路
shān
shàn shì
sì
状元成才路
Ø 大象有一对大耳朵，像扇（shàn）子似状元成（才路 shì）的耷状元成拉才路 着。 Ø 大象只要把他的大耳朵一扇（状元成才路shān），就能把他们赶跑。
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大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是我。”
大象认识到每个人的具体情况各 不相同，不能盲目模仿和照搬别人的 做法。
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跟家人或朋友分享这个故事。
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据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、 轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡(xiàn)慕(mù)邯郸人 ，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整 天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都 没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响吧，所以，他
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可是，大象的耳朵眼儿里，经常有 小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他 又头痛，又心烦。
拟人
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Ø 大象为什么“不安”呢？
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大象也不安起来，他自言自语地说：
状元成才路
“他们都这么说，是不是我状元的成才路 耳朵真状元成的才路 有
毛病啦？我得让我的状耳元成才路 朵竖起来。”
大象遇到了哪些朋友？都
说了什么？请将朋友名字画 圈，说的话语画横线。
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小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了？”。
大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你 的耳朵一定是有病了。” 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说： “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象， 都要说他的耳朵。
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咦，大象啊，你的 耳朵怎么耷拉下来了？
我生生来来就是这样啊。
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你看，我的耳朵是竖着的， 你的耳朵一定是有病了。
自读小提示
1、读一读：边读边圈出生字，注意读完后同桌互 相检测。
2、想一想：这篇课文写了一件什么事？
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shì 似的
wǔ 跳舞
dā
yí
耷拉 咦
shù 竖着
gān 竹竿
tòng 头痛
fán shān 扇 心烦 扇风
决定要彻底忘掉以前走路的方法。
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从那时起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还 是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二 净，已经不知道该怎么走路了，只好一路爬着回去。别人看到他的样子，
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似耷咦竖竿舞痛烦扇
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我会观察：
慢跟
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我会观察：
兔安最
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脸上长鼻子，头上挂扇子， 四根粗柱子，一条小辫子。
（打一动物名）
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19 大象的耳朵
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课时目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，明白故事的道理。 3.写好“扇、遇、痛”三个半包围结构的字。 4.合作目标：
学会倾听，熟练运用情境表演法和发言卡进行合 作学习。
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