人教版八年级语文期中考试及答案(第一二五单元)

四年制初三语文阶段考试试题
（总分：120分；考试时间：100分钟）
题 号 一 二 三 四 总分
得 分
第一卷
一、积累与运用（ 分）
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A.粗鄙．（b ǐ）烂漫．（m àn ） 犀．利（x ì） 绽．开（zh àn ） B.绯．红（f ěi ） 粗劣．（li è） 黝．黑（y ǒu ） 解剖． （p ōu ） C.弥．补（m í）甲胄．（zh îu ） 磨蹭．（c èng ） 粗糙．（c āo ） D.诘．问（ji é） 匿．名（n ì） 禁锢．（g ù） 畸．形（q í） 2、选择下列词语书写不正确的一项 ( )（2分） A ．禁锢 诘责 文绉绉 油光可间 B ．胡髭 黝黑 一绺绺 不逊 C ．解剖 畸形 诱惑 绯红 D ．滞留 粲然 庶祖母 仁慈 3． 指出没有用比喻和夸张的一项 ( ) （2分） A. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 . B. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 .
C. 像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他
的大胡子 .
D. 一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子 . 4. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首．．．．的事，他已经想好了办法。

B.在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况，真是俯拾皆．．．是．。

C.病人的脉搏越来越弱，手术已迫在眉睫．．．．。

D.对那些低级庸俗、哗众取宠．．．．的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。

5. 说话要讲究方式，“直言不讳”很好，“婉言动听”有时也需要。

下面四句话，不是采用“婉言”方式的一项是（ ） （2分） A ．孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。

B ．你的这幅作品太差劲了。

C ．我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。

D ．我的朋友腿脚不方便，您能让个座儿吗？
6、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ） （2分）
A ．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
B ．《我的第一本书》——胡适——父亲
C ．《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师
D ．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰
7．下列句子的标点符号使用正确的一项是 （ ）（2分）
A ．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。

”
B ．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

因为屈原，人们记住了端午。

也因为端午，人们记住了屈原。

C ．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D ．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

8. 下列各项中，没有语病的一项是 （ ）（2分）
A ．高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。

它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

B ．2006年中国银联将再拓展7至8个国家的收单市场，从而在该年年底之前，使人民币银联卡持有者至少可以在20个国家刷卡消费。

学校： 班级： 姓名： 考号：
………………………………密……………………封……………………线…………………………
装 订 线
C．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

D．在抗洪战斗中，解放军战士们奋不顾身地抢救粮食、棉花和人民生命财产，他们不愧为新时代最可爱的人。

9.下列各项的判断与分析，正确的一项是（）（2分）
A．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利著名作家茨威格；米开朗琪罗是希腊文艺复兴时期的雕塑家、画家、和诗人。

B．“老李跟老陈说他今天下午不来”一句中的“跟”字的词性是介词。

C．“无怀氏”“葛天氏”都是传说中的上古帝王。

据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。

D．《再塑生命》的作者是美国著名的女作家海伦·凯勒。

自幼因病成为盲聋哑人。

但她自强不息，一生写了几十部作品，在世界广为流传。

10．.下列句子属于动词谓语句的是？（2分）
（1）我就往仙台的医学专修学校去。

（2）今天星期一。

（3）我的讲义，你能抄下来么？
（4）我的母亲气量大。

11．对下面句子的主干判断错误的一项是（2分）（）
A、我正在院子里照看晾晒的小麦。

[我照看小麦]
B.母亲是我们人生的第一位老师。

[母亲是老师]
C.太阳正温暖的照在我们的身上。

[太阳照在身上]
D.莎莉文小姐以她无私的爱重塑了海伦·凯勒的生命。

[莎莉文小姐重塑生命] 12．打电话正成为人们交往的重要方式。

当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（2分）（）A．喂！你是谁？我找张小红。

B．喂！我要找张小红。

C．您好！请找张小红接电话。

D．您好！我是林坚，请找张小红接电话。

二、阅读
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万
岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

13、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_____（谁）的看法？（2分）
A．在课中的日本学生（受毒害的日本青年） B．闲看枪毙犯人的人（麻木的中国人）
14、“这一声却特别听得刺耳”的原因是（）（2分）
A、日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。

B、日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”.
C、日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。

D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。

15．结合句意解释词语不正确的一项是
A．那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。

（掌故：学校里发生过的一些事件。

）
B．我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字是在讥讽我了。

（毫不介意：一点都不放在心上。

）
C ．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

（不逊：不虚心。

）
D ．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，（模胡：马虎，不讲究。

） 16．画线词语感情色彩没有发生变化的是
A ．我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

B ．日本报纸很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。

C ．实在标致极了。

D ．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

根据课文内容判断正误。

（正确选A 错误选B ） 17．在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动
人情景。

（ ）
18．《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦•凯勒从无光、无声的黑
暗世界走向“光明”成功世界的。

（ ） 19．牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母
亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。

( )
20．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深
邃而卓越的精神世界。

( )
三、文言文阅读（ ）
为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。

21．赞不绝．
口 （ ）（2分） A.率妻子邑人来此绝．境 B.天下独绝． C.哀转久绝．。

22． 自．
食其力 （ ）（2分） A.自．云称世避秦时乱 B.自．非亭午夜分 C.自．富阳至桐庐（一）阅读下面 （甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

（乙）陶潜，字元亮，大司马①侃之曾孙也。

祖②茂，武昌太守。

潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适③融然④。

未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书¡列传第六十四》）
【注】①大司马：官名。

②祖：祖父。

③适：满足。

④融然：和悦的样子。

⑤畜：通“蓄”。

⑥徽：系琴弦的绳子。

23．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A ．先生不知何许人也（处所、地方） B ．造饮辄尽（到……去）
C ．潜亦无所辞焉（告辞）
D ．亦雅咏不辍（停止） 24．．下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是 A 、期在必醉 陈太丘与友期
B 、博学善属文 忠之属也
C 、或置酒而招之 前人之述备矣
D 、性不解音，而畜素琴一张 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 25．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A ．甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。

B ．甲乙两文在内容上各有侧重。

甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。

C ．甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜明突出，跃然纸上。

D ．甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。

学校： 班级： 姓名： 考号：
………………………………密……………………封……………………线…………………………
第二卷
四、阅读下列文字完成练习
（一）阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况读书笔记情况
有无计划百分比是否做读书笔记百分比
有计划lO．1％每读必做O％
有时有计划31．3％凭兴趣做24．6％
没有计划58．6％从不做75．4％
（26）从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4分）
一是：
二是：
（27）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。

反方认为没有必要。

理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。

假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

（3分）
（二）阅读吴均的《与朱元思书》文，并回答题。

（13分）
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

28.本文的作者__ _，字叔庠，南朝梁文学家。

（1分）
29.解释下面加点词语在文中的意思。

（4分）
猛浪若奔．（）鸢飞戾．天（）
窥谷忘反．（）负．势竞上（）
30、翻译下列句子。

（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

31、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）
32、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
(三)阅读下面的文章，回答 10——14题。

（10分）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁
中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日
33、选文选自散文诗集《 》，作者另有散文集《 》。

（2分）
34、品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？（3分）
35、作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？（3
分）
36、揣摩语句的含义：（2分）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

四、作文（40分） 根据要求作文。

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。

对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。

个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。

请以“少年风采”为题目， 写一篇文章。

要求：1.文中不得出现真实的校名、人名：如果需要，请用“XXX ”代替。

2.字数不少于600字。

5
6 8
9 5
学校： 班级： 姓名： 考号：
………………………………密……………………封……………………线…………………………
8
6
6
6
600
8
9
6
8
答案
1 C
2 A
3 C
4 D （A.形容痛恨到了极点。

B.指只要弯下身子捡，到处都是。

C.比喻事情到了眼前，十分紧迫，这里强调手术时间紧迫，不能拖延）
5 B
6 B
7 B
8 B
9 C 10 A(1动词谓语句2名词3主谓4形容词)11C 12 D13 A 14 D15 C 16 A17 B 18 A 19 B20 A
21 C 22 A 23C 24 D25 D26绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

27参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。

首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。

(明确观点计1分，反驳有针对性计2分)
28吴均29飞奔的骏马至通“返”，返回凭借
30 31奇山异水，天下独绝。

32抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。

33野草朝花夕拾34江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。

江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。

35北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放的挑战者。

这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。

36、“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得欣赏的。