专题05 景物形象(意境画面)-2022年高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练

第三步：分析意境
孤寂、清冷
第四步：由意境分析情感
关键词：愁
客船—羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情
强化补清 描摹画面 特点
思想情感
枫桥夜泊 张 继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在诗中作者写了哪些景象？ 表达了作者怎 样的思想感情？ 这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、 霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、 渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清 的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独 的羁旅之愁。
哪几幅画面？请用简洁的语言概括。
【典例剖析1】
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？
第一步：找景物 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳
第二步：分析景物特点
藤—枯，树—老，鸦—昏暗，道—古 风—西，马—瘦，阳—夕 小桥、流水、人家—安静、祥和
这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、霜满天的秋夜，
独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声； 示
(步骤一） 描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图；
（步骤二）
例
抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。 （步骤三)
【典例剖析3】
馀yú干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？
【示例】叶落草枯暮色中天显得清旷悠远，原先茂密的青枫现在 的霜叶稀稀落落。一座孤城面向河水的城门已经关闭，唯有的一只 孤零零的鸟也向相反方向飞去。水边的渡口一弯新月刚刚升起，邻 居家的渔夫至今还没有摇船而回。怀乡愁思的侵袭肝肠都要寸断了， 从什么地方又传来了阵阵捣衣的砧声？
(步骤一) 营造出清冷孤寂的意境。
此诗通过选取迟日、春风、花草香、飞燕、暖沙、睡鸳鸯等意 象，描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江 水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑 巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一)
这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
常见意境术语六大类型（记忆）
豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽。 清幽类：清新明丽、宁静恬淡。 伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清。 婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人。 超脱类：超脱世俗、远离尘嚣。 华美类：富丽堂皇、华美绚丽。（测试）Βιβλιοθήκη 列诗词名句，分别营造了怎样的意境特点？
诗歌 大漠孤烟直，长河落日圆 西风残照，汉家陵阙 飘飘何所似，天地一沙鸥 采菊东篱下，悠然见南山 明月松间照，清泉石上流 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 秋山起暮钟，楚雨连沧海 木末芙蓉花，山中发红萼 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 泉声咽危石，日色冷青松
(步骤二) 表达了时光节令的流逝推移的伤感，烘托了诗人内心的凄清孤寂， 隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。
（步骤三)
阅读下面这首诗，然后回答问题。
作业
绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后， 暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
意境特点
雄浑壮丽
壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂
安谧美好 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静
鉴赏意境画面 答题步骤
设问方式
第一步，整体描绘诗中展现的图景画面。采 用“一副+修饰语（包括时间、地点、景物特点 等）+画面”的格式，用自己的语言再现诗中画 面。（抓意象）
1.(2020·天津卷)“酿酒迎新社，遥砧送暮 晖”描绘了什么样的乡村场景？ 2.(2019·天津卷)“山色远寂寞，江光夕滋
[注]馀干：地名，今属江西。 摇落：草木凋零。
这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？
第一步：找景物 暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象
第二步：分析景物特点
暮天—迥，青枫、霜叶—稀，鸟—独，月—初上 第三步：分析意境 辽阔、凄凉、孤寂 第四步：由意境分析情感 关键词：乡心，绝 表达了时光节令的流逝推移的伤感，烘托了诗人内心的凄清孤寂， 隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。
高考考查重点放在景物形象(即意象) 上，意境分析是诗歌鉴赏中的难点。
叁
贰
壹
事
景
人
物
物
物
形
形
形
象
象
象
目 录
02 景物形象
意境
意，作者的情感；境，诗中所描绘的图景。 意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。意境和 意象的关系，简单地说，意境是诗人的主观情思与客观景物 相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。
第二步，概括景物所营造的氛围特点。用自 漫”描绘了一幅怎样的画面？3.(2018·天
己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词 津卷)“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了
概括景物所营造的氛围。例如孤寂冷清、恬静 一幅怎样的画面？4.(2017·天津卷)第二联
优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确 地体现景物的特点和情调。（析氛围）
(步骤二) 表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
（步骤三)
【典例剖析2】
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这首诗描写景物有什么特点？ 抒发了作者什么样的情感？
第一步：找景物 月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船 第二步：分析景物特点 月、霜—冷，乌啼、钟声—静，江枫渔火—昏暗
描绘了怎样的画面？ 5.(2016·全国卷Ⅰ)诗的前四句描写了什么
第三步，分析作者借助图景表达的思想感情。 样的景象？这样写有什么用意？ 包括是什么和为什么两部分。比如只答“表达 了作者感伤的情怀”是不行的，应具体答出为 6.(天津卷)诗中描写了春雨后的哪些景象？
什么而“感伤”。 （表情感）
7.(安徽卷)这首诗前六句描写了月圆之夜的
【注意】由于意境一词较为复杂，故在高考中常用“氛围”(偏 重外部环境)、“心境”(侧重内心世界)、“境界”(外部与内部 的融合)等词语称呼。
景物特点(意境)术语
类型 动 静 悲 壮 美
术语 活泼、热烈、繁华、喧闹 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑 优美、明丽、清新、自然、质朴
第三步：分析意境 凄凉、悲苦 第四步：由意境分析情感 关键词：断肠人在天涯 异乡游子的羁旅之愁
【示例】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小 桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。 夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
(步骤一) 这是一幅凄凉悲苦的深秋日暮图。
高考一轮复习古代诗歌阅读专题
古代诗歌的形象鉴赏
因意象悟意境，入意境明情感
古代诗歌的形象一般可分为人物形 象、事物形象和景物形象。这些形象往 往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情 感，暗示着深刻的哲理。扣住诗歌形象 是鉴赏诗歌、感受诗情、领悟诗意、体 会诗境的基本途径。
从高考命题形式来看，高考对古代 诗歌形象的考查，主要包括概括形象的 特点、赏析诗歌中的形象、概括或描述 诗歌中的画面、赏析诗歌中的意境等。