三年级上册语文口语交际：《我的暑假生活》(新教材)部编版张

1.上台展示，有序表达。 （可以借助实物或者图片） 2.互相评价或者提问。
如此谈笑风生,镇定自若是因为诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出兵,只会叫弓弩手朝他们射箭。这一笑表现了பைடு நூலகம்葛亮的自信、大度、胸有成竹、运
筹帷幄。
怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。
动物园
画漫画
我们的暑假生活
游乐项目
我的暑假生活
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧
洲；少年雄于地球则国雄于地球。
五、知识卡片
（二）想一想下面的语句在表达上有什么特点？再选择其中一句，照样子写一写。
灿灿的金晖、晶亮的雪花：在灿灿的金晖里，白桦在寂静中(亭亭玉立)，金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么(绚丽) (妖娆)的白桦啊!
统编教材三年级上册第一单元
口语交际:我的暑假生活
课前准备
请大家绘制一份“我的暑假生活地图”吧！
温馨小贴士： 1.哪里曾经发生过特别新鲜的事情？请标注出来。 2.用上几个关键词备注在地图旁。
我的展示台
口语交际《我的暑假生活》学习单
一、我说你听。 请借助绘制好的假期地图，把自己想好的内容，跟家人讲一讲。 自己评价： 家人评价： （评星小贴士：1.表达清楚 2. 内容连贯 3.有具体事例） 二、修改金点子。（请耐心听听家人的修改建议，赶快记录下来吧！）
上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
如果同学的介绍很清楚， （1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（2）语意重复
2.
在描写情景的时候,可以先总写事物特点,再具体表现。这样能让我们更直观地理解、体会到所描写的情景。
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 登鹳雀楼
文化交流和友好往来。
甲骨文又称“契文”,主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。
我们一共调查了70家商店的招牌,有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”,一则招工广告将“家庭”写成了“家廷”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打
腊”,一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”,一家快餐店甚至把“大排档”写成了“大排挡”。
走进录音棚
欣赏音乐会
我们的暑假生活
学习小任务：
1.猜一猜：大家觉得你做的哪件事最新鲜？
（画笑脸）
2.聊一聊：选择同学的假期活动中最新鲜的内容。
（贴五角星）
点赞卡使用说明： 夕阳西沉 心旷神怡 熊熊大火 不可计数 应接不暇
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶
说一说图中的孩子暑假是怎么度过的？
我的暑假生活
九溪十八涧 ——戏水
我的暑假生活
欣赏农村风光
走搭石
我的暑假生活
尝试丛林飞跃
我的暑假生活
内蒙古——呼伦贝尔草原
我的暑假生活
3、白杨
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“
或者我对同学的内容非 地域 参谋 殉职 原封不动 延安 锻炼 情不自禁 慰问 牺牲 悲痛
鼠：松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 胆小如鼠
加、换、删、调、改。
不好。因为“抹”字更能生动地体现光照进来的自然和轻柔，而“涂”字的力量感
常感兴趣，那么举起手 2.《白桦》作者从(雪中、寂静中、朝霞中)三个方面赞美白桦的美丽。文中表现白桦美丽的词语有(如画、玉立、光华)等。
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游
手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州
中的“点赞卡”表示对
同学的支持！
敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
7、从 1405 年到 1433 年的 28 年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家。最后一次远航鬓发全白了 .这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国
郑和远航，规
模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济