华师大版七年级上让咱们来做数学(第5课)学案

第 5 课让咱们来做数学(2)
教学内容
教科书——的内容：让咱们来做数学
教学目标
一、通过做数学，让学生进一步感受到数学中观看、实验、归纳、类比和猜想的方式．
二、培育学生擅长发觉、探求规律的能力．
重、难点解析
教学预备
教师预备
录音机、投影仪、剪子、长方形纸片。

学生预备
预习、剪子、长方形纸片。

教学进程
一、导入
二、导学
练习设计
课堂基础练习
一、猜谜语：二、4、六、八、10（打一成
语） 答
案：无独有偶
二、一群整数朋友依照必然的规律排成一列，可排在□位置的数跑掉了，请帮它们把跑掉的朋友找回来； （1）5，8，11，14，□，20， （2）1，3，7，15，31，63，□； （3）1，1，2，3，5，8，□，21． 答案：（1）17；（2）127；（3）13
3、将1—8这八个整数别离填入下列括号内，使得等式成立：
()(
)(
)(
)()()(
)()
==9
答案：54
2718
96
3==
4、请移动一个数字，使下列等式成立：
101–102=1
答案：101-102
=1
五、你能依照已知的算式找出规律吗？试把下列式子中的（4）式补全：
（1）32+42+122=132
；
（2）42+52+202=212
；
（3）52+62+302=312
；
（4）72+（ ）2+（ ）2=（ ）2
． 答案：八、5六、57
课后延伸练习
1、依照表格中的数，你能算出语文和英语的成绩吗？
答案：语文87；英语94
二、将一个平面分成11部份，至少需几条直线？ 答案：4条
能力提高训练
一、现有9棵树，把它们栽成3行，要使每行恰好为4棵，如图所示确实是两种不同的栽法．请至少再给出3种不同的栽法．
答案：。