一年级语文期末趣味游考活动方案

一年级语文期末趣味游考活动方案
快乐游园积能量多元评价初体验
写在前面的话：
浙师大附属衢州白云学校一年级“乐学嘉年华”趣味游考活动方案
模块一：语文素养
一、活动安排
活动场地：一（1）、一（2）、一（3）班教室，每个教室设置2个点。

活动项目：
1.我与水滴宝
学生到教师处领取登分卡，指认身份识别物点点滴滴的名字。

学生需要认真地书写自己的班级和名字。

评价标准为：能够正确指认点点和滴滴，书写姿势、握笔姿势正确，字体清楚、美观。

2.青蛙跳台
个别学生进行测试，正确、流利地认读15个词语。

评价
标准为：正确、流利地认读12个词语。

3.虫子跳台
每张虫子上写上5个本学期需要认识的词语，学生需要认读写出来。

评价标准为：正确、流利地认读10个词语。

4.记忆超人
个别学生进行测试，需要背诵15篇课文的段落。

评价标
准为：背错1-3处。

5.小猫摸鱼
个别学生进行测试，根据提示把自己观察到的图画揉成鸡蛋状。

评价标准为：能按要求的句式说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富。

二、具体方案
一年级“语文素养”趣味游考活动目标：
通过“游园会”的活动形式，考查学生在语文研究中获得识字写字、背诵积累和口语交际等能力。

删除了明显有问题的段落，对每段话进行了小幅度的改写，使得文章更加清晰易懂。

1.学生在规定时间内背诵本学期所学的课文。

2.教师出示小猫钓鱼的图片，学生根据图片回忆课文内容，回答问题。

评分方法：
完全正确回答所有问题。

回答错误1-2个问题。

回答错误3个及以上问题。

一、身份识别活动——与水滴宝宝约会
活动目的：
1.确认学生能够正确识别学校吉祥物点点和滴滴。

2.考察学生的书写姿势、握笔姿势、字迹是否整洁美观。

活动材料：
每班准备40张登分卡。

活动规则：
1.学生到教师处领取登分卡，正确指认点点和滴滴的名字。

2.学生认真书写班级和名字。

评分方法：
1.正确指认点点和滴滴。

2.书写姿势、握笔姿势正确。

3.
字体清楚、美观。

1.正确指认点点和滴滴。

2.书写姿势、握笔姿势有待改进。

3.字体较清楚、美观。

1.正确指认点点和滴滴。

2.书写姿势、握笔姿势需要不断
提醒。

3.字体较清楚，但不美观。

二、识字能力活动——火眼金睛（青蛙跳台）
活动目的：
考察学生的识字能力。

活动材料：
1.3张青蛙跳台的纸。

2.30张虫子形状的识字卡，每张卡上写5个本学期会认的词语。

活动规则：
测试个别进行，学生扮演青蛙，任意选择一个跳台，每跳一个台，边上有虫子似的字条，上面有5个词语。

评分方法：
全对，流利。

错3个及以内。

错5个及以上。

三、积累背诵活动——记忆超人（小猫钓鱼）
活动目的：
考察学生对本学期课文的积累背诵。

活动材料：
准备课文背诵单子。

活动规则：
1.学生在规定时间内背诵本学期所学的课文。

2.教师出示小猫钓鱼的图片，学生根据图片回忆课文内容，回答问题。

评分方法：
完全正确回答所有问题。

回答错误1-2个问题。

回答错误3个及以上问题。

个别测试中，学生将先进行小猫钓鱼的活动。

他们需要钓上带有本学期需要背诵的课文段落的图片，然后将这些段落背诵出来。

评分方法将根据流利程度进行评估，达到三颗星的为正确流利，提醒两次的为两颗星，提醒三至五次的为一颗星。

以下为一年级需要背诵的部分：
1.《识字1》
2.《柳树醒了》
3.《古诗两首》
4.《识字7》
5.《识字3》
6.《两只鸟蛋》
7.《识字4》
8.《古诗两首》
9.《荷叶圆圆》
10.《识字5》
11.《四个太阳》
12.《乌鸦喝水》
13.《司马光》
14.《识字6》
15.《识字8》
另外，还有妙语连珠的活动，旨在考察学生的口语交际能力。

活动材料包括两个杯子和口语交际纸。

学生需要将揉成圆形的鸡蛋夹在杯子里，并根据情境进行说话。

评分方法将根据普通话标准、声音响亮、口齿清楚、态度自然、能根据话题正确叙述、能用上礼貌用语、语句通顺连贯等方面进行评估。

达到三颗星的为普通话标准、声音响亮、口齿清楚、态度自然、能根据话题正确叙述、能用上礼貌用语、语句通顺连贯，达到两颗星的为用普通话说、口齿清楚、态度自然、对话题的叙述基本正确、能用上礼貌用语、语句基本通顺连贯，达到一颗星的为需要提醒两次以上。