初中物理中考复习资料汇编(总103页)

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宝应县初中物理中考复习资料汇编
说明：二轮复习材料是集中县内部分骨干教师共同研制而成，内容按知识板块编制，有梯度。

请各位教师根据本班情况对知识、题目进行选择使用。

光
一、方法指导与教材延伸
1、1、光沿直线传播的条件是什么光的传播速度是多少
2、
光在均匀介质中沿直线传播。

介质是指光可以在其中通过的传播的透
明物质，
均匀介质是指两点：一是同一种介质。

二是这种介质的密度均匀，不含有杂质。

光在真空中传播速度是×8
10m/s。

光在空气中传播比在真空中传播稍慢一点，在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4。

总之，光在不同的介质中传播速度不一定相同。

通常情况，光在空气中的传播速度也以×8
10m/s。

3、2、正确理解光的反射定律
光的反射定律可包括两点：
（一）、是反射光线跟入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧。

可记作：“三线共面，法（线）居中间。

”
（二）、是反射角等于入射角。

可见对于一条确定的入射光线、反射光线是唯一的。

在学习光的反射定律是要明确以下几点：
（1）、反射角、入射角都是指各自的光线与法线的夹角，切不可当作它们与镜面的夹角，当成入射角和反射角。

（2）、入射光线靠拢法线，入射角减小，根据光的反射定律反射角也减小，反射光线也靠近法线。

当入射光线垂直射即平面镜上，法线与入射光线重合，这时入射角为0°，反射光线沿原路返回。

（3）、在光的反射中，光路是可逆的。

这就是说，若沿原来的反射光线的方向入射到镜面上，反射光线将沿原来入射光线的方向射出。

3、平面镜成像的特点
平面镜成像的特点是：物体在平面镜中成的是虚像，像跟物体的大小相等；像和物体到平面镜的距离相等。

什么是虚像呢？以发光点为例，它射出的光线经镜子反射（或折射）后，反射（或折射）光线进入人眼，人眼根据光沿直线传播的经验，以为光从镜后的某一点射出。

这个实际上并不存在的点，叫做发光点的虚像。

虚像不能用光屏承接，可用人眼观察到，它是“实际”光线反向延长线相交而得到的点。

站在平面镜前的人，向平面镜走近时，他的像会不会变化呢？
根据平面镜成像的特点：他的像始终与物体大小相等。

是不会改变的。

但人们往往以为
像“变大”了，这跟人看远处驶近的汽车感觉相似，这辆车的大小始终不变，但人以为汽车远小近大，驶近的汽车“变大”了。

4、什么是光的折射现象
光从一种介质射入另一种介质时，它的传播方向发生改变的现象叫光的折射。

5、正确理解折射规律
1、折射光线跟入射光线和法线在同一平面上，折射光线的入射光线
分居法线两侧。

2、光从空气斜射入水或别的透明物质里时，折射角小于入射角；光
从水或别的透
明物质斜射入空气里时，折射角大于入射角。

对上述规律有几点注意：
（1）、入射角是入射光线与法线的夹角，不是和界面的夹角。

同样，折射角是折射光线与法线的夹角，也不是和界面的夹角。

（2）、光线射向两种透明物质分界面时，将同时发生光的反射和折射。

反射光线遵循光的反射定律，折射光线遵循光的折射规律。

（3）、光垂直射向两种透明物质界面时，通过分界面后光的传播方向不变，这时光线的入射角、反射角、折射角均为零度。

（4）、光从空气射入透明物质时，如果增大或缩小入射角，折射角就随着增大或减小。

光从透明物质射入空气时，如果增大或减小入射角，折射角也
随着增大或减小；但如果增大到某一角度时，入射光线会发生全部反射现象，这时没有折射光线。

（5）、折射现象的光路是可逆的。

6、怎样记住凸透镜成像的初步规律：
有三种方法可供采用
（1）、凸透镜的应用加以记忆。

照相机，幻灯机和放大镜都是利用凸透镜成像规律制成的。

弄清这些仪器的原理就记住了凸透镜成像的规律。

（2）、列表将物距、像的情况和应用填入表格内，见下表。

（3）、口诀记忆：凸透镜成像规律可用简要归纳成下面三句话：一倍焦距内外分虚实
（即物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外为实像）；二倍焦距内外分大小（即物距小于二倍焦距，成放大的像，焦点除外；物距大于二倍焦距成缩小
物体通过透镜可能成实像，也可能成虚像。

而实像和虚像的区别是什么呢（1）成像原理不同，物体发出的光线经光学器件会聚而成像为实像，经光学
8 Array
称会聚。

将入射光线FA、FC
凸透镜折射的光线AB、CD
了。

在图乙中光线AB、CD
CD延长。

如图中虚线BP和DP
方向BP、DP
“远离”了。

二、例题选讲
例1、
等听发令枪的枪声计时？
答：因为声音的传播速度是340m/s，当枪声从起点传到终点计时员耳朵里，时间差不多已过了，这样的计时，当然不正确，误差较大，而光的传播速度是3×108m/s，火光传播到终点的时间只有×10-7s，不会影响计时的正确性。

例2、一束光线斜射到一光滑平面上，入射角为25°，当入射角增大15°时，反射光线与入射光线之间的夹角是多大？
s s ＇A ’ A 折射角小于入射角，所以光是从空气斜射入玻璃，故MN
的右侧是空气。

例5、在杯子里放一枚分币，移动杯子，使眼睛刚好看不到分币为止，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢向杯里倒水，随着水面的升高将看到什么现象为什么
解：开始注水入杯时，将看不见硬币，当水面升高到一定
高度时，分币又能够看见了。

如图，当倒入水以后，分币 上一点S 发出的光线射向水面时，在水面升高到一定高度时， 从S 点发出的光线经水面折射后能够从杯的边缘射出，而且
恰好又能射到人的眼里，这时人眼就可以看得见分币。

人眼
看到的S ＇点比S 点的位置高，所以人看到水中分币的像在分币的上方。

例6、幻灯的幻灯片和透镜的距离大约在15~30厘米之间变动，为了能在屏上得到放大的实像，现有焦距为f A =6厘米，f B =15厘米，f C =30厘米的三个透
镜，选哪个透镜最合适？
答：根据凸透镜成像规律，当f<u<2f 时，能成倒立放大的实像，幻灯机
中，
15厘米<u<30厘米，所以应选f B =15厘米的凸透镜最适宜。

例7、图中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请用光路图作图确定哪架是实际飞机。

解析：空中飞机发出的光从空气射到水面处发生光的折射，折射光线射入水中并向该发现靠拢进入观察口，人眼逆着折射光线看去，好像是从A ’飞机射出，A ’飞机是A 飞机的虚像，所以下面A 飞机是实际飞机。

专题练习
一、选择题
1、关于光的传播，下列说法是正确的 （ ）
A 、光只在空气中才沿直线传播
B 、光在任何情况下都沿直线传播
C 、光在玻璃中不是沿直线传播的
D 、光在同种均匀介质中沿直线传
播
2、关于小孔成像的下列说法，正确的是
（ ）
A 、小孔成像是光的折射现象形成的
B 、小孔成像相对于物来说不一定是倒立的
C 、小孔成的像是虚像
D 、当把小孔前后移动时，像的大小会改变
3、人走近镜子时，人在镜中的像与原来相比 （ ）
A 、变大
B 、变小
C 、不变
D 、都不对
4、小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是 （ ）
A 、避免噪音
B 、尽可能避免因平面镜成像造成不安全因素
A 、3
B 、2
C 、4
D 、一样高 7、光线斜射到平面镜上，保持平面镜的位置不动，如果入光射线靠近法线，
则
反
射
A 、靠近法线C 、方向不变8、图中，MM ＇是平面镜，a 、b 、c 、d 四个物体，人在镜前P 不能看到的是放置在哪个点上的物体（A 、a
B 、b
C 、c
D 、
9、下列现象中属于光的折射的是
（）
A、演员通过平面镜看到自己的表演动作
B、光射到不透明的物体上，在物体后面形成的影子
C、潜水艇里的人通过潜望镜观看海面
C、放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些
D、放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些
14、四块透镜分别放在蜡烛前20cm处，实验结果是：用透镜甲可成倒立缩小
的像；用透镜乙可成正立放大的像；用透镜丙可成倒立放大的像；用透镜丁可成正立缩小的像，可以判定透镜焦距在10～20cm的凸透镜
（）
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
15、某凸透镜焦距是10cm，将物体放在离焦点5cm的地方，所成的像
（）
A、一定是实像
B、一定是虚像
C、一定是放大的像
D、一定是缩小的像
16、蜡烛从到凸透镜距离为3f的地方移到距离凸透镜为的地方，凸透镜所成的像（）
A、始终是放大的
B、始终是缩小的
C、逐渐变大
D、逐渐变小
17、下列关于凸透镜成像特点的说法中，错误的是
（）
A、实像都是倒立的，虚像都是正立的
B、缩小的都是实像，放大的都是虚像
C、缩小的像都是倒立的、放大的像可能是正立的，也可能是倒立的
D、实像和物体分别在凸透镜的两侧，虚像和物体在凸透镜的同一侧
18、用不透光的纸遮住透镜的上半部分，则在光屏上出现的像与不用纸遮住透
镜形成的像区别是
（）
A、像的上半部分消失
B、像的下半部分消失
C、像全部消失
D、仍有原来大小的像，但亮度变暗
19、下列事例中观察到的是物体虚像的是
（）
A、晴天在树林中的地面上看到光亮的圆斑
B、看电影，银幕上的画面
C、看物体的影子
D、看湖中小船的倒影
20、在离焦距为20cm的凸透镜正前方100cm处，有一物体以5cm/s的速度向
凸透镜匀速靠拢，运动13s时，物体所成的像为
（）
A、倒立放大的实像
B、倒立缩小的实像
C、正立放大的虚像
D、等大倒立的实像
二、填空
1、小孔成像是利用了光在均匀介质中沿传播的道理，光在真空的速度是
m/s。

太阳光从太阳传到地球上，大约要用8min20s，则太阳到地球的距离是_______m。

2、入射光线与平面镜的夹角是25°，则入射角是度，反射角是
度。

3、蜡烛在平面镜前10cm，它的像到镜面的距离是 cm，若将平面镜往蜡烛的方向移近2cm，它的像到蜡烛的距离是 cm。

4、为了使和水平方向成50°角的阳光竖直射入井里，那么平面镜的反射面和水平面应成_______度角放置；如果太阳光与水平方向夹角增加20°角，仍使阳光竖直射入井里，则平面镜再转度角。

5、一束光线从空气垂直水面射入时，则入射角为，反射角为，折射角。

6、钓鱼时，看到水中的鱼比鱼的实际位置要一些，这是因为水中鱼射出
的光线在水面发生了的缘故。

7、当凸透镜成实像时，若将物体逐渐向凸透镜移近，它的像到透镜的距
离。

（变大 /变小/不变）
甲图
O A
图乙
A B
°
30
S
8、某凸透镜焦距离为10cm，物体放在到凸透镜距离15cm处，凸透镜成的像是、的像。

如果将它移向离透镜30cm处，在此过程中，它的像，像到透镜的距离，（变大/变小），在30cm处物体通过透镜成的是 _______、________、________像。

9、照相机镜头相当于一个镜，被拍摄的物体应放在离镜头位置上，底片上成。

幻灯机镜头相当于一个镜，要在银幕上得到幻灯片景物的、的像，应使幻灯片到镜头距离在
的范围内。

放大镜是一个镜，使用放大镜必须将物体放在到镜的距离是的范围内，才能看到物体的像。

10、平面镜和凸透镜都能成虚像，但平面镜所成的虚像是由光的现象形成的；凸透镜所成的虚像是由光的现象形成的。

11、光线垂直射在平面镜上时，这时的入射角是度；保持光线的入射
角不变，将平面镜转过θ角，这时反射光线与入射光线的夹角是度。

12、把一个玻璃球分成A、B、C、D、E五块，其截面如图所示，其中
能使光线会聚的是。

13、如图所示，平面镜前有一个发光点S沿着与镜面成30°角的方向以
s的速度向镜面运动，则S和它的像之间的接近速度是 m/s。

三、作图
1、根据平面镜成像特点画出图甲中物体AB在镜中的像
2、要使光线AO的传播方向改变120°，试在图乙中画出反射光线和平面镜的位置
3、画出图中6个框中应放置的光学元件（入射光是单色光，框中只放一个元件）
A B 10cm s
20cm
30cm A B A
7、在一个干枯的井底正中央P 点趴着一只青蛙，它能看
到的视野范围如图a 所示。

天降大雨时井中全部灌满水，
若青蛙仍在P 点，它的视野将发生变化。

请在图b 中利
用光路图确定青蛙视野变化后的大致范围。

四、计算
1、织女星与地球相距约×1014km ，则地球上看见织女星所发出的光实际上是多
少年前发出的？
2、
2、如图光源S 发出一条光线经平面镜M 反射后通过A 点，S 、A 距平面镜分别
为10cm 和20cm ，它们之间的水平距离为30cm 。

求：⑴入射点的位置 ⑵入射角的大小
3
折射角是多大？
第一单元测量运动声
【考点聚焦】
测量的初步知识涉及到的考点有：
1．长度的单位及其换算，长度的测量。

2．体积的单位及其换算，体积的测量。

3．误差和错误。

4．长度的测量方法。

声现象涉及到的考点有：
1．声音是由物体振动发生的
2．声音的传播
3．声速及有关计算
4．乐音的三要素
5．噪声的危害与控制
【呈现形式】
上述考点常以填空题和选择题型出现。

其中长度和体积的测量，长度的特殊测量方法也能以实验题型或探究性试题题型出现。

主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。

【方法指导与教材延伸】
1．测量是培养学生观察、实验能力的第一步也是激发学生兴趣的极好机会.
使用刻度尺进行长度测量要注意观察它的零刻度线，量程和最小刻度，
这不仅对刻度尺，而且对其它测量工具来说，也是适用的。

要注意培养严谨
的学习态度，养成良好的习惯.
2．运动和静止是相对的。

宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。

这就是说运动是绝对的。

而在我们平常生活中说一个物体静止，另一个物体在运动都是指
它对于一个假定不动的物体来说的，这个用来作标准的物体叫参照物。

参照物可以任意选择，选择不同的参照物，判断同一个物体的运动情
况，结论可能相同，也可能不同。

3．理解匀速直线运动的速度的概念
速度是展示物体运动快慢的物理量，物体运动快，我们就说速度大，一
个物体速度大，即表示运动快，表示物体运动快慢就必须给它下个定义，这
就不能只看物体运动的路径，也不能只看运动的时间，要综合路程、时间两
个因素，即看单位时间内物体通过路程的多少，从而引出速度的定义，匀速
直线运动的速度在数值上等于单位时间内物体通过的路径。

从速度定义、综合速度公式t
s V =，V 代表速度，S 代表路程，t 代表时间，在国际单位制中，速度单位是米/秒，读做米每秒。

4．怎样理解变速直线运动的平均速度
做变速运动的物体，它的速度大小随时间不断变化，因此，要精确地描述
作变速运动物体的运动状态，应将它每个时刻的速度大小和方向都表示出来，这就比较麻烦，有时为了粗略地表示作变速运动的运动快慢，可以把它当做匀速直线运动来处理，也就用t
s V =表示它的运动快慢，这个速度叫做变速直线运动的平均速度。

例如某物体做匀速直线运动，第1秒钟通过的路径是5米，利用公式
t
s V =，得它的速度为5米/秒，表示该物体在第2秒钟，第3秒钟，……时间内，通过的路程都是5米，即速度大小是不变的（方向还是沿原直线运动）
t
s V =-表示一个做变速直线运动的物体，如果在时间t 内通过的路程是S ，则它在这段时间内的平均速度或在这段路程中的平均速度是t
s ，它描述的并不是运动物体在某时刻的真实运动速度，只是粗略地描述物体，
在某段时间或某一段路程内平均的运动的快慢，如果选择的时间间隔或路
程区段不同，则平均速度的数值一般也不相同。

5．声音的发生和传播
声音是我们了解周围事物的重要渠道，声音是怎样发生和传播呢？
通过对发声现象的观察知道发生体在振动，观察物体发声和不发声时有什么不同。

同学们初学物理，对实验的观察和概括能力不强，因此要在老师的指导下明确观察目的，培养观察能力。

例如观察“音叉使悬吊着泡沫塑料球弹开”的演示实验。

同学们应先注意观察吊着的泡沫塑料球接触不发声的音叉时，球并不跳动；将音叉敲响，再使悬吊的泡沫塑料球接触音叉，这时泡沫塑料球跳动，且随音叉声音的停止而停止跳动。

通过前后实验现象的对比，同学们应思考：球在什么情况下跳动它为什么跳动尽管我们没有直接看到音叉振动，但可以从泡沫塑料球的跳动推想出发声音的音叉在振动。

这有利于培养同学们的观察能力和分析能力。

为了直观地观察到发声物体怎样运动。

且形成对振动的感性认识，同学们可以找一根橡皮筋，拨动拉紧的像皮筋，使之发声。

就可以通过实验认识到拨动后的橡皮筋的这种往复运动叫振动，从而得出一切正在发声的物体都在振动的结论。

“一切”两字有其广泛性，如发声的喉头、鸟、蟋蟀的发声器官、锣、鼓等乐器的发声。

因此声音是由于物体的振动而产生的。

声音的传播要通过媒质，真空中不能传声实验是其论据。

因此要仔细观察“真空铃”实验并记清楚。

先让电铃持续发声，开动电动抽气机，这时听到电铃的声音逐渐减弱，直到听不见。

停止抽气后，向玻璃罩内逐渐放入空气，这时电铃的声音又逐渐增强。

液体和固体也能传播声音，同学们可结合自己熟悉的事例，或通过课本上的小实验来体会。

声音的传播有反射回来的现象，很有趣。

要学会利用回声测距、测深度的道理、学会计算。

但要注意：时间往往给的是声音一次来回时间，求距离往往是发声物到某一目标的单程距离，因此要把时间除以2，这点在计算中有些同学常常疏忽大意。

6．音调、响度、音色
音调的学习使同学们知道声音的高低用音调表示。

女高音就是音调高男低音就是音调低。

音调的高低决定于发声体振动的频率，声源1秒钟内振动的次数叫频率，它反映振动的快慢，频率高，物体振动快。

频率高，音调高。

响度的大小与振幅有关，还与离声源距离有关，越远声音越弱。

音色也叫音品，是发声体的不同而造成的，我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。

7．噪音
凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。

噪声的计量涉及到声强的单位—分贝。

了解噪声的危害，减弱噪声可以下方面着手：
a、在声源处减弱
b c 【例题选讲】
例1 长度是 解：例2
答：只有乙是正确的，初看起来四个同学测出的木块长度通过换算后，似乎都一样，实际上从测量要求来说，记录数据时，既要记录准确值，又要
记录估计值和单位，由题目可知四位同学用的毫米刻度尺，只能精确到毫
米，毫米后还要估计一位，根据这个规则只有乙的记录才是正确的.
例3 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙在向上运动，你能判断，甲、乙、丙三架电梯相对地面的运动情况吗？
答：这题判断结果是：甲、乙两电梯都相对地面向上运动，而丙电梯无法判断，因为电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为
参照物。

甲看高楼向下运动，那么要以高楼当参照物（高楼固定在地面上，
相当于选地面为参照物），甲电梯一定向上运动，乙电梯是以甲电梯为参照
物，同理可得，乙相对甲是向上运动，因为甲相对地面在向上运动，所以乙
相对地面也向上运动，只是运动得比甲快，对于丙，无论是静止，还是向下
运动，还是比甲、乙都慢的向上运动都能观察到甲、乙两电梯向上运动，所
以丙电梯的运动状态有三种可能，不能确定究竟是哪一种。

例4 公共汽车从甲站经乙站开到丙站，甲、乙两站相距S 1=1200m ，乙、丙两站相距S 2=2160m 。

汽车从甲站开到乙站经历时间t 1=2min ，在乙站停车
t 0=1min 后开往丙站，再经t 2=3min 到达丙站，求：汽车从甲站到乙站，从
乙站开到丙站，从甲站开到丙站这三段路程中的平均速度各是多少？
解：从甲站开到乙站的平均速度
s m s
m m t s V /101201200min 21200111====- 从乙站开到丙站的平均速度
s m s
m m t s V /121802160min 32160222====-
全程的距离：S=S 1+S 2=1200m+2160m=3360m
全程所用时间（包括停车时间）t=t 1+t 0+t 2=120s+60s+180s=360s
所以从甲站开到丙站的平均速度
s m s
m t s V /3.93603360===- 例5 一列200m 的火车以10m/s 的速度，匀速通过700m 长的山洞，求：从火车头刚要进山洞到火车尾刚离开山洞共需要多少分钟？
解：∵S=Vt ∴min 5.190/10700200==+==s s
m m m v s t 例6 火车在钢轨上作匀速运动，钢轨每根长，车轮滚过钢轨接头处要发生一次撞击声，通过数撞击声的次数就可测得火车行驶的速度，某人从听到第一次撞击声时开始计时，25s 内共数得51次撞击声，则该火车速度应为多
少？
解：因为听到第二次撞击声时，火车轮子只滚过一根钢轨，听到51次撞
击声时，车轮只滚过50根钢轨，即火车行驶的距离是：S=×（51-1）=625m
∴s m s
m t s v /2525625=== 例7 骑自行车的人从A 地向B 地行驶，速度是15km/h ，在他行驶到全程的5
1处后，以20km/h 的速度驶完全程，所用时间比以15km/h 的速度驶完全程的下
因为：t=t’+6
1h ，t=h km s v s /151=
t’=h
km s h km s h km s v s v s /754/2054/15554521=⨯+⨯=+代入后得：h h km s h km s 6
1/754/15+= 解得S=
例8甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路径之比是2：1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是多少？
解：∵t s V = ∴v
s t = 321132=⨯=⨯==乙乙甲甲乙
乙甲甲
乙甲s v v s v s v s t t 例9 百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时，他计得的百米
成绩是秒，这个成绩准确吗为什么
答：百米赛跑场上记时裁判从看到发令枪冒白烟开始记时，而不是听到枪
声时记时。

如果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间
多，这样少计了些时间，实际成绩应比秒多一些。

因此秒的成绩不准。

例10 录音室的墙壁贴有一层松软的材料，有什么作用？
答：物体除了能反射声波，还能吸收声波。

特别是软的和多孔的材料，吸
收声波的效果很好。

播音室的墙壁和地面都要用吸收声波好的松软材料来把
室内一些杂音吸收掉， 减少杂音对正常音的干扰，提高录音质量。

例11 要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）
A 、把弦拉得紧些
B 、把弦放松些
C 、增加发声部分的长度
D 、用更大的力拉琴
解析:声音的音调高低由声源振动的频率决定,而琴弦振动的频率与弦线的
长短、粗细、松紧有关，弦线越紧频率越高，音调越高，故选A 。

例12 如果把书卷成小筒，对着筒讲话，声音就可以传得远些。

你知道其中的道理吗为什么有的扬声器要装一个喇叭形的号筒医生常常用听诊器对病人
作检查
答：声音在空气中传播是以声源为中心，向四面八方传播的，距离越远，
响度越小。

用喇叭形的传声筒传声，可以使声音在传声筒所指的方向得到加
强，也就能传得更远。

声音如能沿着管子传播，就更加集中了，响度减小得
慢。

扬声器的喇叭，医生用的听诊器就是利用了这个道理。