人教版道德与法治七年级下册男生女生课件12
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我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 第二课 青春的心弦
体力好反应快，男性护士成为抢手货 如何正确看待男生女生的生理性别特征？
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强
男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
老师这样的分配是因为 （ 第二课 青春的心弦
我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。
第二课 青春的心弦
老师这样的分配是因为 （
）。
D
）。
小明的数学很好，他对我帮助挺大的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常考他单词。
①不能接受他人与自身性别不符的性别角色
他却一点也不害羞，仍然很卖力地表演，而且非常自信。
男生承担：
女生承担：
男生
女生
搬新书
擦墙壁
分发课本
扫地
搬课桌
打扫卫生 区落叶
挂窗帘
收班费
4、如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
（1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有 助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势， 取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 P17
如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务呢？为什么？
但是今天下课时，我求他帮我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是不会，他就说我们女生都笨的出奇，我也回了他一句说:“你们男生不笨单词背不下来”。
3.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往 被认为只有男性才能胜任的工作:女工程师、女科学家，甚
B 至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明（ ）。
A.女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强 B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己的潜能 C.对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然 刻接受 D.男女生之间的生理性别特征是与生俱来的
老师，您看方便时能帮忙给我换个 同桌吗?
1.小美和小明同桌有 什么好处？
欣赏对方的优势，不断 完善自己。
2.你建议老师应该怎样解决 小美和小明的矛盾？
优势
差别
优势互补
课堂小结
他和她
男 生 女 生
优势互补
男生女生差异表现
欣然接受青春期的生理变化
正确认识 性别角色
性别刻板印象
认识性别角色的作用 及做法
飞行员
成为抢手货
如何正确认识性别角色？（重点）
性别刻板印象也可能影响我们 自我潜力的发挥。在接受自己生理 性别的同时，不要过于受性别刻板 印象的影响。
3、如何正确认识性别角色？（重点）
探究与分享
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
主动
温文 尔雅
感性
温柔
心思 细密
决策 果断
新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
A.女同学力气小，只能分配一些轻活 案例分析——小美的来信
欣然接受青春期的生理变化 我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。
B.男同学不怕苦，有的是力气 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
正确认识性别优势
取长补短
正确对待性别差别
互帮互学
成功用学
1.小明在日记中写道:七年级(1)班同学的一次大扫除的表现让我很困惑
。有个男生一边打扫，一边翘起兰花指，还嗲嗲地叫着其他人的名字。
我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。他却一点也不害
羞，仍然很卖力地表演，而且非常自信。事后，我问他们班女生，结果
P16
02 优势互补
4、如何正确认识男生女生的性别优势？
思考：
身为男（女）生，说说自己的优缺点
活动：今天我当家
生活委员小美今天接到了覃老师的 一个任务——安排班级同学搬新书、 分发课本、擦墙壁、挂窗帘、扫地、 搬桌椅、收班费、打扫清洁区落叶
如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务 呢？为什么？
是:他们班男生很喜欢这样跟她们说话、开玩笑。看来我真的落伍了。
小明困惑的原因有(
)。
A
①不能接受他人与自身性别不符的性别角色
②过于受性别刻板印象的影响
③懂得了如何塑造自己的形象
④懂得了如何与异性相处
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
2.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女
生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。 有个男生一边打扫，一边翘起兰花指，还嗲嗲地叫着其他人的名字。
01 他和她
1、男生女生的差异表现在哪些方面？
成功量学
结论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
2、如何正确看待男生女生的生理性别差异？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平 静而欣然地接受。
抢答王
建筑 工程师
刑警
美容师
护士
搬运工
飞行员
我国第一批歼击机女性 体力好反应快，男性护士
大胆
强壮
敏感
喜欢 文艺
自信
依赖
体贴
Leabharlann Baidu
冒险
3、如何正确认识性别角色？（重点）
（1）作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己 与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异 性相处。但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发 挥。
（2）做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性 别刻板印象的影响。
案例分析——小美的来信
老师您好！ 之所以打扰您，是因为我不想和小
明同桌了，想请您帮我换个同桌。 小明的数学很好，他对我帮助挺大
的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改 掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常 考他单词。但是今天下课时，我求他帮 我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是 不会，他就说我们女生都笨的出奇，我 也回了他一句说:“你们男生不笨单词背 不下来”。于是我俩便发誓:以后老死不 相往来。
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
成功目标 •1、了解性别刻板印象的表现 •2、了解男生女生性别差异和性别优势 •3、理解男生女生优势互补的意义
成功自学
1 男生与女生的差异表现在哪些方面？ 2 如何正确看待男生女生的生理性别特征？ 3 如何正确认识性别角色？（重点） 4 如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 第二课 青春的心弦
体力好反应快，男性护士成为抢手货 如何正确看待男生女生的生理性别特征？
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强
男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
老师这样的分配是因为 （ 第二课 青春的心弦
我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。
第二课 青春的心弦
老师这样的分配是因为 （
）。
D
）。
小明的数学很好，他对我帮助挺大的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常考他单词。
①不能接受他人与自身性别不符的性别角色
他却一点也不害羞，仍然很卖力地表演，而且非常自信。
男生承担：
女生承担：
男生
女生
搬新书
擦墙壁
分发课本
扫地
搬课桌
打扫卫生 区落叶
挂窗帘
收班费
4、如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）
（1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有 助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势， 取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 P17
如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务呢？为什么？
但是今天下课时，我求他帮我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是不会，他就说我们女生都笨的出奇，我也回了他一句说:“你们男生不笨单词背不下来”。
3.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往 被认为只有男性才能胜任的工作:女工程师、女科学家，甚
B 至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明（ ）。
A.女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强 B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己的潜能 C.对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然 刻接受 D.男女生之间的生理性别特征是与生俱来的
老师，您看方便时能帮忙给我换个 同桌吗?
1.小美和小明同桌有 什么好处？
欣赏对方的优势，不断 完善自己。
2.你建议老师应该怎样解决 小美和小明的矛盾？
优势
差别
优势互补
课堂小结
他和她
男 生 女 生
优势互补
男生女生差异表现
欣然接受青春期的生理变化
正确认识 性别角色
性别刻板印象
认识性别角色的作用 及做法
飞行员
成为抢手货
如何正确认识性别角色？（重点）
性别刻板印象也可能影响我们 自我潜力的发挥。在接受自己生理 性别的同时，不要过于受性别刻板 印象的影响。
3、如何正确认识性别角色？（重点）
探究与分享
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
主动
温文 尔雅
感性
温柔
心思 细密
决策 果断
新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
A.女同学力气小，只能分配一些轻活 案例分析——小美的来信
欣然接受青春期的生理变化 我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。
B.男同学不怕苦，有的是力气 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
正确认识性别优势
取长补短
正确对待性别差别
互帮互学
成功用学
1.小明在日记中写道:七年级(1)班同学的一次大扫除的表现让我很困惑
。有个男生一边打扫，一边翘起兰花指，还嗲嗲地叫着其他人的名字。
我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。他却一点也不害
羞，仍然很卖力地表演，而且非常自信。事后，我问他们班女生，结果
P16
02 优势互补
4、如何正确认识男生女生的性别优势？
思考：
身为男（女）生，说说自己的优缺点
活动：今天我当家
生活委员小美今天接到了覃老师的 一个任务——安排班级同学搬新书、 分发课本、擦墙壁、挂窗帘、扫地、 搬桌椅、收班费、打扫清洁区落叶
如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务 呢？为什么？
是:他们班男生很喜欢这样跟她们说话、开玩笑。看来我真的落伍了。
小明困惑的原因有(
)。
A
①不能接受他人与自身性别不符的性别角色
②过于受性别刻板印象的影响
③懂得了如何塑造自己的形象
④懂得了如何与异性相处
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
2.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女
生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。 有个男生一边打扫，一边翘起兰花指，还嗲嗲地叫着其他人的名字。
01 他和她
1、男生女生的差异表现在哪些方面？
成功量学
结论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
2、如何正确看待男生女生的生理性别差异？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平 静而欣然地接受。
抢答王
建筑 工程师
刑警
美容师
护士
搬运工
飞行员
我国第一批歼击机女性 体力好反应快，男性护士
大胆
强壮
敏感
喜欢 文艺
自信
依赖
体贴
Leabharlann Baidu
冒险
3、如何正确认识性别角色？（重点）
（1）作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己 与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异 性相处。但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发 挥。
（2）做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性 别刻板印象的影响。
案例分析——小美的来信
老师您好！ 之所以打扰您，是因为我不想和小
明同桌了，想请您帮我换个同桌。 小明的数学很好，他对我帮助挺大
的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改 掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常 考他单词。但是今天下课时，我求他帮 我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是 不会，他就说我们女生都笨的出奇，我 也回了他一句说:“你们男生不笨单词背 不下来”。于是我俩便发誓:以后老死不 相往来。
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
成功目标 •1、了解性别刻板印象的表现 •2、了解男生女生性别差异和性别优势 •3、理解男生女生优势互补的意义
成功自学
1 男生与女生的差异表现在哪些方面？ 2 如何正确看待男生女生的生理性别特征？ 3 如何正确认识性别角色？（重点） 4 如何正确认识男生女生的性别优势？（难点）