2021届高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读三现代诗歌类文本阅读考点四把握主旨课

【答案】 C
★3.诗中第一节“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下” 两句诗,表现了老马的什么性格?抒发了作者的什么感情?
【解析】 诗作的第一节出现在读者面前的,是一幅悲惨的画 面:一匹衰老的瘦马,已经精疲力竭,不堪驱使了,但在主人的淫威 下,他被迫驮上难以承受的重荷,默默忍受着,没有发出任何怨言 和抗议,即使“背上的压力往肉里扣”,也只是“把头沉重地垂 下”。这样的描写,形象地展示了老马苦不堪言的悲惨处境,揭示 了他坚忍的性格特质和渺茫的希望。诗人说:“纵不能有敏锐的 眼指示着未来,也应当把眼前的惨状反映在你的诗里,不然那真愧 煞是一个诗人了”。(臧克家《论新诗》)实际上诗人通过老马 的境遇写自己所看到的人生,那背负超重的生活重压,低头忍耐的 形象,就是“坚忍主义”的表现。
【答案】 (1)表现了老马的忍辱负重、忍气吞声和无奈。 (2)表达作者同情和悲愤的情感。(意思对即可)
2021届高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读三现代 诗歌类文本阅读考点四把握主旨课件
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第一部分 现代文阅读
考点四 把握主旨
(一)考点剖析 感情是诗歌的生命和灵魂,诗人的思想感情,或喜悦,或忧伤,或 愤怒,或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人 在诗中的感情和基调,才能准确理解诗中的主旨。在阅读和应试 中,考生要从诗歌的意象和意境中把握它所要暗示和启迪读者的 东西来体会诗人的情感。
(二)试题类型 1.×××(诗人)的这首诗表达的是什么意思?请谈谈你的看法。 2.“××××××”“××××××”这两句诗表达了诗人 怎样的生活态度? 3.这首诗表现了诗人怎样的感受?请结合诗歌简要分析。 4.本诗的主旨全都凝聚在最后两句:“××××××。”请简 要分析这两句诗的含意。
(三)指点迷津
如艾青的《我爱这土地》运用了写实和象征的手法,描绘了 一组鲜明的诗歌意象,分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明” 不同的象征和暗示意味。
4.抓住诗眼定主旨 有些诗歌的题目往往就揭示了主旨。还有一些诗歌,主旨在 诗句中有明显的揭示,所以我们要会寻找“诗眼”,品味其深刻含 意。有时,主旨在诗歌末句,抓住诗眼定主旨,这是最简单的一种 方法。
2.品味意象知情感 意象是指包含了主观情思的客观物象,经过诗人的择取、改 造、提炼之后,凝住了诗人的主观情意,被艺术地反映到诗歌中。
只有抓住诗歌的意象以及意象所包含的旨趣、意象所体现的情 调、意象的社会意义和感染作用,才能真正地欣赏诗歌。如席慕 蓉的《乡愁》:
故乡的歌/是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面 貌/却是一种模糊的惆怅/仿佛雾里的挥手别离/别离后/乡愁是一 棵没有年轮的树/永不老去
国诗歌会诗人的“坚忍主义”。他能严肃地面对现实生活中的 险恶苦难,“从棘针尖上去认识人生”;他能带着倔强的精神沉着 而有锋棱地去迎接磨难。在中国现当代诗人中,没有任何一位能 像臧克家一样在精神上与中国农民息息相通,这是他的最宝贵之 处。他始终眼光向下,注视着苦难中的中国大地和挣扎在死亡与 饥饿线上的底层人民。不仅他的思想和农民的思想相通,而且他 写诗的态度也是农民式的,他是认真而执着地提倡“苦吟”。因 此诗人对老马的态度不是悲愤地批判其不争。
(五)对点练习 两年经典模拟题练习
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。 老马
臧克家
总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。
——作于1932年
1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.“背上的压力往肉里扣”, 一“扣”字,描绘出老马精疲力竭、 奋力挣扎的形象,展现了老马肉体和精神的重压,形神毕现。 B.“它有泪只往心里咽”, “咽”字将老马人格化表现痛苦之 深,压力之大,使之更为深刻地表现无法摆脱的痛苦的困境。 C.“它横竖不说一句话”是劳动人民的写照,表现劳动人民表 面忍受痛苦,默默承受,内心却有强烈的反抗想法。 D.“眼里飘来一道鞭影”,“飘”字看似很轻,实际上是很重的 欺压,有“扬起来狠狠抽下”的意思。
3.明辨手法知内涵 诗歌的表现手法很丰富,如托物言志、借景抒情、寓情于景、 直抒胸臆、象征暗示,还有比兴、比喻、拟人、夸张、排比、反 复等修辞手法,不了解这些手法就不可能对诗歌进行深层次的分 析。当诗人描绘某一事物时,他的目的往往不在于说这事物怎样, 而在于表达自己的思想感情;写景则是借景抒情,咏物则是托物言 志。这些手法中,特别要注意象征手法。象征能最充分表现诗歌 的象外之象、韵外之致、味外之旨,即诗歌的含蓄美、朦胧感、 神秘性和陌生化。
B.全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调,饱含了作者对农民的 同情,对统治者的愤恨。
C.作者以悲愤的笔触,表达出对劳动人民“哀其不幸,怒其不争” 的感情。
D.诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头,逼真地刻画出老马的 形象,朴素中见坚实,平淡烙印》《生活》《希望》 和《老马》表现我的人生观和生活态度”。《老马》就是对这 样的生活态度的注释:当前的磨难就是你的对手,用尽气力去和它 苦斗。臧克家的特点就是他不同于新月派、现代派诗人以及中
(四)典题演示 阅读下面的文字,回答后面的问题。
天空生动,是因为有了飞鸟 那是一种移动的音符
而我只是一粒石子,不祈求完美 也请大地至少给我一点花纹
这首诗表达出什么样的主旨?主要运用什么手法?
【解题步骤】 这首诗虽然短小,但值得品味的内容却很多。题目中看似有 两个问题,其实是一个问题,即找出这首诗歌的主旨。很明显,诗 中主要运用了比喻的修辞,将天空中的飞鸟比作移动的音符。但 凸显主旨的句子在后两句,“一粒石子”想要“花纹”,这“花纹” 又比喻什么呢?石子本来就是平凡的,但它也要有属于自己的 “花纹”,这体现了人追求美的天性。 形成答案 【答案】 (1)哪怕自己平凡得像一粒石子,也希望有一点花纹 来点缀,这是人追求美的天性。(2)主要运用了比喻的修辞手法。
现代诗歌具有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性 及和谐的音乐性,想要把握现代诗歌的主旨,必须从以下四个方面 入手:
1.知人论世懂根源 读现代诗歌,首先必须了解诗人所生活的时代,知道诗人的经 历和性格,这对理解诗歌的主旨很有帮助。如要把握《再别康桥》 的主旨,就要知道诗人徐志摩的生活经历,了解1922年前后徐志摩 曾在康桥游学,度过一段美好的时光。1928年,诗人故地重游,又 倾注满腔深情写下了传世经典之作。如果不了解这些知识,就很 难深层次理解作者在诗歌中表达的主旨。
【解析】(没有表现反抗心理,是一种无可奈何。老马不甘心 受欺凌却又无力反抗,只能继续在悲惨的生活中挣扎,无奈而又悲 凉,激起人们对老马不幸的同情和对不公平命运的义愤。
【答案】 C
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.老马象征着贫苦的农民,作者通过写老马,实际上写出了三十 年代农民的悲惨命运。
读者细细品味就会发现,笛声与雾里的挥手都是只能体味却 无法触摸的意象,淡然朦胧;月夜与离别则带给人一种伤感;“没 有年轮的树”即没有出生的时间,也没有死亡的日子,看不见来处,
也不知去处。这些意象叠加起来就营造出一种淡淡的、挥之不 去的忧伤——乡愁。只有细细品味,我们才能准确地体会作者的 思想感情,把握诗歌的主旨。