一年级上册语文课件 汉语拼音7《z c s》 人教部编版 (共18张PPT)
合集下载
一年级上册语文课件汉语拼音7(z+c+s)+人教部编版
学习与z、c、s相关的词语的拼 音，如“zì”、“cí”、 “sēn”等；
进行拼音拼读练习，包括单词 拼读和短句拼读。
教学方法
01
02
03
04
示范教学
老师示范发音和拼音拼读，学 生模仿跟读；
互动练习
老师引导学生进行拼音拼读的 互动练习，包括小组练习和个
人练习；
课件辅助
使用课件展示拼音表、词语示 例等内容，辅助学生学习和记
作品展示
让学生展示自己的拼音作 品，如拼音短文、拼音诗 歌等，以展现他们对拼音 的运用能力和创造力。
自我评价与他人评价
自我评价
引导学生对自己的学习过程和成果进 行自我评价，帮助他们发现自己的优 点和不足，激发他们的学习动力和改 进意愿。
他人评价
鼓励学生之间进行互评，让他们学会 欣赏他人的优点和长处，同时也能从 他人的评价中发现自己的不足之处， 以便更好地改进和提高。
学习单页是针对汉语拼音7(z c s)的学习辅助材料，包含重点、难点知
识点解析，供学生学习使用。
多媒体资源
幻灯片课件
教师可以使用幻灯片形式展示汉 语拼音7(z c s)的教学内容，通过 图像、声音、动画等多种形式帮
助学生理解拼音知识。
视频教程
通过播放相关的拼音教学视频，让 学生更加直观、形象地了解拼音发 音、拼写等知识点。
实物图案
通过展示与拼音相关的实 物图案，让学生将拼音与 实物联系起来，提高学习 兴趣和效果。
04
评估方法
形成性评估
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括专注度、回答问题的准确性、语 音语调的规范性等，以评估学生对本节课内容的掌握情况。
课后作业
布置与本节课内容相关的课后作业，包括拼音练习、词语拼写等， 以检验学生对课堂知识的掌握程度和运用能力。
2024年秋-一年级上册7 z c s 课件(共17张PPT)
读一读
zcs
写一写
大家来说说，z、c、s这三个声母 都住在四线格的哪儿？
zc s
读一读，找找规律吧！
zi ci
这些音节都是整读的哦！
si
学一学
学一学
学一学
学 学生 我是小学生。
zì 字 cí yǔ
词语 jù zi
句子
学一学
学一学
ɡuò qiáo
过桥
shù xué tí
sān sì dào
感谢观看
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
一起来总结
今日学汉语拼音“z c s”，课堂上你们踊 跃发言，勤奋学习，表现真出色！老师为你们点 赞！
今日学汉语拼音“z c s”，课堂上你们踊跃发言， 勤奋学习，表现真出色！老师为你们点赞！ 今日学 汉语拼音“z c s”，课堂上你们踊跃发言，勤奋学习， 表现真出色！老师为你们点赞！
数 学 题，
三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duì le
zǒu ɡuò qiáo
做 对 了， zuò cuò le
走 过 桥， ɡuò bù liǎo
做 错 了， xiǎnɡ yì xiǎnɡ
过 不 了。 suàn yì suàn
今日，拼音小i庆生辰，请三位新友来相聚，先 让咱们来结识一番！
我们学习吧
说一说
看图说故事。
ห้องสมุดไป่ตู้ z
像个２字z z z， 娃娃写字z z z。
发音方法：舌尖向前平伸， 抵住上齿背，憋住气，然后 舌尖稍稍离开，形成窄缝， 让气流从中挤出来。
2024秋统编教材一年级语文上册汉语拼音7《 z c s》课件PPT
选自“课中导学单”活动四
板书设计
7zcs
z—zi
c—ci
s—si
zcs
第2课时 自主学习，练习拼读
开火车认读。
z c s zi ci si
活动一：拼读两拼音节，想一想带下面两拼 音节的词语。
zá zé zǔ
cā cè cū
sǎ sè sù
请同学们拼读。
选自“课中导学单”活动一
拼读：联系自己熟悉的词语加深印象。
数 学 题，一 道 道，等 号 就 像 一 座 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 对 了，走 过 桥，做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
活动三：读儿歌。
zǐ sè shù zǐ sè huā
紫 色 树，紫 色 花，
zǐ huā kāi le jiē zǐ ɡuā
紫 花 开 了 结 紫 瓜，
zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
sī kāi zǐ ɡuā zhuānɡ zhī mɑ
字
词
句子 在词语“句 子”中读轻 声。
同学们还能说出“子”读轻声的词语吗？ 椅子、房子、车子。
“子”有时候读第三声，跟老师读一读。
子女、子孙。
活动二：选择一个学过的“字”，组个词语， 再说一个句子。
字 词语 句子
__木___ __木__头___ __这__块__木__头__很__轻__。__
尝试分享一下自己的思考。
同学们齐读。
“快乐跳一跳”游戏
板书设计
7zcs
z—zi
c—ci
s—si
zcs
第2课时 自主学习，练习拼读
开火车认读。
z c s zi ci si
活动一：拼读两拼音节，想一想带下面两拼 音节的词语。
zá zé zǔ
cā cè cū
sǎ sè sù
请同学们拼读。
选自“课中导学单”活动一
拼读：联系自己熟悉的词语加深印象。
数 学 题，一 道 道，等 号 就 像 一 座 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 对 了，走 过 桥，做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
活动三：读儿歌。
zǐ sè shù zǐ sè huā
紫 色 树，紫 色 花，
zǐ huā kāi le jiē zǐ ɡuā
紫 花 开 了 结 紫 瓜，
zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
sī kāi zǐ ɡuā zhuānɡ zhī mɑ
字
词
句子 在词语“句 子”中读轻 声。
同学们还能说出“子”读轻声的词语吗？ 椅子、房子、车子。
“子”有时候读第三声，跟老师读一读。
子女、子孙。
活动二：选择一个学过的“字”，组个词语， 再说一个句子。
字 词语 句子
__木___ __木__头___ __这__块__木__头__很__轻__。__
尝试分享一下自己的思考。
同学们齐读。
“快乐跳一跳”游戏
汉语拼音7《zcs》课件18张
汉语拼音 7《zcs》课件18张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音第七课《zcs》。
该部分内容主要涉及教材第一部分的第三章，详细内容包括字母z、c、s的发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握字母z、c、s的正确发音和书写方法。
2. 培养学生在词语中运用z、c、s的能力，提高他们的拼音阅读水平。
3. 通过学习z、c、s，使学生能够正确拼读和书写相关词汇。
三、教学难点与重点教学难点：字母z、c、s在词语中的运用和发音区别。
教学重点：字母z、c、s的正确发音和书写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：汉语拼音《zcs》课件18张、录音机、教学录音带。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示字母z、c、s的卡通形象，引导学生关注这三个字母。
同时，通过让学生模仿字母的发音，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）利用课件逐一讲解字母z、c、s的发音、书写方法及其在词语中的应用。
在此过程中，引导学生跟随课件进行发音练习，确保他们掌握正确的发音。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让学生互相检查，确保字母z、c、s的发音和书写正确。
六、板书设计1. 板书汉语拼音 7《zcs》2. 内容：字母z、c、s的发音、书写方法例题及解析随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写字母z、c、s，各写一行。
（3）选词填空：zǒu ____(走) cā ____(擦) sǎ ____(洒)。
2. 答案：（1）zcs（2）zǒu、cā、sǎ、zōng、cì、sī（3）zǒu cā sǎ八、课后反思及拓展延伸本节课通过课件和实践活动，让学生掌握了字母z、c、s的发音和书写方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对发音和书写不正确的学生进行个别辅导。
拓展延伸：鼓励学生在课后用z、c、s拼读更多词语，提高他们的拼音阅读水平。
一年级上册语文课件7+z+c+s人教(部编版)(2016)
教学内容，给予适当的指导和反馈。
游戏教学法
总结词
将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习新知 识。
详细描述
游戏教学法将游戏与教学内容相结合，利用游戏的趣 味性和互动性，吸引学生的注意力，让学生在游戏中 学习新知识。游戏可以是小组竞赛、角色扮演、谜语 等不同形式，让学生积极参与，提高学习效果。教师 需要根据教学内容选择合适的游戏，制定游戏规则和 时间安排，确保游戏的针对性和安全性。同时要注重 游戏的总结和反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识 。
教学方法
情境导入法
总结词
通过创设与教学内容相关的情境，引导学生进入学习状态。
详细描述
情境导入法利用生动形象的情境，吸引学生的注意力，激发学生的情感共鸣，使学生能够迅速进入学习状态。教 师可以根据教学内容，结合学生的兴趣和实际生活，创设相应的情境，如利用图片、视频、音乐等手段营造氛围 ，引导学生进入学习主题。
语境应用
通过展示简单的词语或短 句，让学生在实际语境中 理解和运用拼音。
巩固练习
听音辨形
播放字母或拼音录音，让 学生分辨并指出相应的字 母或拼音。
拼读练习
给出若干拼音，让学生拼 读并尝试自己组合出完整 的句子。
书写练习
让学生书写学过的字母和 拼音，帮助他们掌握正确 的书写格式和技巧。
小结作业
总结回顾
回顾本节课学到的知识点，加深 学生对知识的理解和记忆。
布置作业
根据学生学习情况布置适量的拼 音练习题或阅读材料，巩固和拓 展学生的拼音能力。
05
教学评价
学生评价
01
02
03
04
学生对学习内容感兴趣，积极 参与课堂活动。
学生能够掌握拼音的发音和书 写规则。
游戏教学法
总结词
将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习新知 识。
详细描述
游戏教学法将游戏与教学内容相结合，利用游戏的趣 味性和互动性，吸引学生的注意力，让学生在游戏中 学习新知识。游戏可以是小组竞赛、角色扮演、谜语 等不同形式，让学生积极参与，提高学习效果。教师 需要根据教学内容选择合适的游戏，制定游戏规则和 时间安排，确保游戏的针对性和安全性。同时要注重 游戏的总结和反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识 。
教学方法
情境导入法
总结词
通过创设与教学内容相关的情境，引导学生进入学习状态。
详细描述
情境导入法利用生动形象的情境，吸引学生的注意力，激发学生的情感共鸣，使学生能够迅速进入学习状态。教 师可以根据教学内容，结合学生的兴趣和实际生活，创设相应的情境，如利用图片、视频、音乐等手段营造氛围 ，引导学生进入学习主题。
语境应用
通过展示简单的词语或短 句，让学生在实际语境中 理解和运用拼音。
巩固练习
听音辨形
播放字母或拼音录音，让 学生分辨并指出相应的字 母或拼音。
拼读练习
给出若干拼音，让学生拼 读并尝试自己组合出完整 的句子。
书写练习
让学生书写学过的字母和 拼音，帮助他们掌握正确 的书写格式和技巧。
小结作业
总结回顾
回顾本节课学到的知识点，加深 学生对知识的理解和记忆。
布置作业
根据学生学习情况布置适量的拼 音练习题或阅读材料，巩固和拓 展学生的拼音能力。
05
教学评价
学生评价
01
02
03
04
学生对学习内容感兴趣，积极 参与课堂活动。
学生能够掌握拼音的发音和书 写规则。
部编版小学一年级语文上册拼音7《z c s》优秀课件
汉语拼音
7 zcs
观察图画，找出画中的隐藏的字母。
z
c
s
仔细观察图片，小熊在干什么？
黑板上的字母像什么？
z 写字
2
我会读
z 汉字汉字z z z ，
认真学习写好字。
cc
co
我会读
c 刺猬刺猬c c c，
刺上野果甜滋滋。
s
ss
s8
我会读
s 春蚕吐丝s s s，
织成新衣美滋滋。
z、c、s是“平 舌音”声母，发 音时舌尖平伸。
做 错 了， 过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn
想 一 想， 算 快 乐乐 过
yi suàn
一 算，
le qiáo
了 桥。
朗读指导
1.要注意sì、zuò、cuò这3个音节 的声母是平舌音。
2.“一”的声调会随着“一”后面 的字的声调变化而变化。
cc
写法：右上起笔，向左画半圆，开 口向右，占中格，一笔写成。
ss
写法：右上起笔，先画左半圆，再 画右半圆，占中格，一笔写成。
拼一拼
zá z zuó zé zǔ
z — á→ zá z — é→ zé
杂乱
选择
z — ǔ →zǔ
组合柜
小组
z— u — ó →zuó
琢磨
cā cuō c cè
cū
c — ā→ cā c — è → cè
擦桌子
侧面
c — ū→ cū
粗细
粗心
c — u — ō →cuō
搓衣服
sǎ suǒ s sè
sù
s — ǎ → sǎ s — è → sè
洒水
彩色
7 zcs
观察图画，找出画中的隐藏的字母。
z
c
s
仔细观察图片，小熊在干什么？
黑板上的字母像什么？
z 写字
2
我会读
z 汉字汉字z z z ，
认真学习写好字。
cc
co
我会读
c 刺猬刺猬c c c，
刺上野果甜滋滋。
s
ss
s8
我会读
s 春蚕吐丝s s s，
织成新衣美滋滋。
z、c、s是“平 舌音”声母，发 音时舌尖平伸。
做 错 了， 过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn
想 一 想， 算 快 乐乐 过
yi suàn
一 算，
le qiáo
了 桥。
朗读指导
1.要注意sì、zuò、cuò这3个音节 的声母是平舌音。
2.“一”的声调会随着“一”后面 的字的声调变化而变化。
cc
写法：右上起笔，向左画半圆，开 口向右，占中格，一笔写成。
ss
写法：右上起笔，先画左半圆，再 画右半圆，占中格，一笔写成。
拼一拼
zá z zuó zé zǔ
z — á→ zá z — é→ zé
杂乱
选择
z — ǔ →zǔ
组合柜
小组
z— u — ó →zuó
琢磨
cā cuō c cè
cū
c — ā→ cā c — è → cè
擦桌子
侧面
c — ū→ cū
粗细
粗心
c — u — ō →cuō
搓衣服
sǎ suǒ s sè
sù
s — ǎ → sǎ s — è → sè
洒水
彩色
部编人教版一年级语文上册汉语拼音7《z c s》教学课件PPT优秀公开课
字 词 语 句
生字 组词 语言 造句
汉字 歌词 汉语 例句
文字 诗词 外语 语句
儿歌读起来
“了”在儿歌中有几种读音？ le：对了 错了 过了桥 liǎo：过不了
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
z （ á） zá c u ō （ cuō） （ c ） ù cù s u （ ǒ） suǒ
二、我会读。
c u ō cuō
吃饭前要把手搓洗干净。
s u ǒ suǒ
出门前要记得锁门。
zuó
cuō
三拼音节
suǒ
声轻,介快,韵母响，
三拼连读很顺当。
我会读
zuō 嘬柿子
zuò z zuó 昨天
写作业
zuǒ
左手
cuō 搓衣板 错误 cuò c cuó 痤疮
cuǒ
suō 蓑衣
s
锁头
suǒ
学课文 用拼音ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
像个2字（ z ）（ z ）（ z ） 半个圆圈（ c ）（ c ）（ c ） 半个8字（ s ）（ s ）（ s ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
z ci s c zi si
声母
整体认读音节
三、拼一拼，读一读。
zìjǐ
zǐ sè
tǔ sī cìwei
bā cì sìgèyī
第二课时
z
c
部编人教版一年级语文上册
课前复习 拼 音 王 国
韵母
aoe iu ü
声母
yw bpmf d tnl g k hl j gq kxh j qx
整体
yi wu yu
点读游戏：老师点击你来读，看谁读得最准确！
bdqptgyf
mxjnk
生字 组词 语言 造句
汉字 歌词 汉语 例句
文字 诗词 外语 语句
儿歌读起来
“了”在儿歌中有几种读音？ le：对了 错了 过了桥 liǎo：过不了
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
z （ á） zá c u ō （ cuō） （ c ） ù cù s u （ ǒ） suǒ
二、我会读。
c u ō cuō
吃饭前要把手搓洗干净。
s u ǒ suǒ
出门前要记得锁门。
zuó
cuō
三拼音节
suǒ
声轻,介快,韵母响，
三拼连读很顺当。
我会读
zuō 嘬柿子
zuò z zuó 昨天
写作业
zuǒ
左手
cuō 搓衣板 错误 cuò c cuó 痤疮
cuǒ
suō 蓑衣
s
锁头
suǒ
学课文 用拼音ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
像个2字（ z ）（ z ）（ z ） 半个圆圈（ c ）（ c ）（ c ） 半个8字（ s ）（ s ）（ s ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
z ci s c zi si
声母
整体认读音节
三、拼一拼，读一读。
zìjǐ
zǐ sè
tǔ sī cìwei
bā cì sìgèyī
第二课时
z
c
部编人教版一年级语文上册
课前复习 拼 音 王 国
韵母
aoe iu ü
声母
yw bpmf d tnl g k hl j gq kxh j qx
整体
yi wu yu
点读游戏：老师点击你来读，看谁读得最准确！
bdqptgyf
mxjnk
人教部编版一年级上册语文汉语拼音 7zcs (共36张PPT)
ɑ
z e u ɑ
ɑ
s c e u
e
u
ɑ zɑ
z e ze u zu
ɑ sɑ
s c e ce u cu
e se
ɑ cɑ u su
zǔ mǔ dǎ zì
zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó
zuo cuo suo
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
jì suàn tí
“过桥”
sān
guò qiáo
sì
dào
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
做 过 了 不 乐
一年级上册语文课件汉语拼音7《zcs》人教部编版(共25张PPT)
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
8
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
整体认读音节
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
sī
jī
cí yǔ
zǐ sè jù zi
zǔ guó
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
人教版小学语文一年级上册第二单元
7、z c s
主讲教师：和晓霞 单位:云南省怒江州啦井中心完小
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
蚕儿吐丝s s s 半个 8 字s s s
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
15
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
sɑ se su suo
17
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音7 《zcs 》人教 部编版( 共25张 PPT)pp t课件 部编版 课件
汉语拼音7《zcs》课件18张
汉语拼音 7《zcs》课件18张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音第七课《zcs》。
具体内容包括教材第17页至第18页，主要掌握z、c、s三个平舌音的发音方法，以及它们与zh、ch、sh的区别和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握z、c、s的发音方法，并能正确书写这三个字母。
2. 使学生能够区分z、c、s与zh、ch、sh的发音，避免混淆。
3. 培养学生运用z、c、s进行拼读和组词的能力。
三、教学难点与重点教学难点：z、c、s与zh、ch、sh的区分。
教学重点：z、c、s的正确发音和书写。
四、教具与学具准备教具：课件18张，包含z、c、s的发音、书写及例词展示。
学具：拼音卡片，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一个有趣的实践情景，如小猪佩奇在学习z、c、s的发音，引发学生兴趣。
2. 新课内容展示：讲解z、c、s的发音方法，引导学生跟读，并注意与zh、ch、sh的区分。
3. 例题讲解：以课件为例，展示z、c、s在词语中的应用，如“zoo”、“cat”、“sun”。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行z、c、s的拼读练习，并及时给予反馈。
5. 小组活动：学生分成小组，用z、c、s组词，看哪个小组组词最多。
7. 作业布置：布置作业，要求学生课后巩固所学。
六、板书设计1. 汉语拼音 7《zcs》2. 内容：z、c、s的发音方法z、c、s与zh、ch、sh的区分z、c、s在词语中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写z、c、s各10遍。
（2）用z、c、s各组成5个词语。
2. 答案：（1）略（2）示例：z动物园、zephyr、zebra；c彩虹、cat、cup；s太阳、snake、sister。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习z、c、s的发音。
通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握z、c、s在词语中的应用。
课后反思，关注学生对z、c、s与zh、ch、sh区分的掌握情况，对掌握不牢固的学生进行个别辅导。
一年级上册语文课件拼音7 z c s｜人教(部编版) (共25张PPT)
•
s
半个8字s s s
• 你2小拍2zz，zz，我拍z，小 • 你拍c，我拍c， 半圆半圆ccc， • 你个8拍字s，就我是拍s。s，半
zz c i i 整体
认读 音节
sc
i
好孩zi ，爱z写ì , 写个2字像z个 。
蚕宝宝，爱s吐ī 半个8字就s是 。
小cì猬，长cì 满cì ，
个红果回家
ɡu
l
ò过
乐è
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.813:4 5:5913: 45Aug-218-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:45: 5913:4 5:5913: 45Sunday, August 08, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午1时4 5分21. 8.813:4 5Augus t 8, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8 日星期 日1时45 分59秒 13:45:5 98 August 2021
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教统编版语文一年级上册汉语拼音7 z c s课件
半个圆圈c c c ，
c o 小小刺猬长小刺。
发音方法：发音部位、发音方式与z大 体相同，只是吐出的气流比发z时要强。
c像什么？
……
c写一写 1
c
写法：一笔写成，占中格。右上起笔， 向左画半圆，开口向右，上下顶格。
读一读
春蚕吐丝 s s s，
s 8 s 织成新衣美滋滋。
发音方法：舌尖向前平伸，靠近上 齿背， 形成一条狭缝，让气流从中挤 出来，声带不颤动。
sì zi s
zǐ
z
ci
si
读一读，说说你的发现。
zi— zī zǐ zì
刺
紫色 ci— cī cí cǐ cì
si — sī sǐ sì
四个 丝巾 zi、ci、si标调时去掉 i 上的点。
Z、C、S的两拼音节
zá z zǔ
zé
z — á→ zá z — é→ zé
杂技
选择
z — ǔ →zǔ
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0〇年七月十二日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12,。22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
观察图画，找出画中隐藏的字母朋友。
z
c
s
7 zcs
z 读一读
像个2字z z z ， 认真学习写好字。
c o 小小刺猬长小刺。
发音方法：发音部位、发音方式与z大 体相同，只是吐出的气流比发z时要强。
c像什么？
……
c写一写 1
c
写法：一笔写成，占中格。右上起笔， 向左画半圆，开口向右，上下顶格。
读一读
春蚕吐丝 s s s，
s 8 s 织成新衣美滋滋。
发音方法：舌尖向前平伸，靠近上 齿背， 形成一条狭缝，让气流从中挤 出来，声带不颤动。
sì zi s
zǐ
z
ci
si
读一读，说说你的发现。
zi— zī zǐ zì
刺
紫色 ci— cī cí cǐ cì
si — sī sǐ sì
四个 丝巾 zi、ci、si标调时去掉 i 上的点。
Z、C、S的两拼音节
zá z zǔ
zé
z — á→ zá z — é→ zé
杂技
选择
z — ǔ →zǔ
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0〇年七月十二日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12,。22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十
观察图画，找出画中隐藏的字母朋友。
z
c
s
7 zcs
z 读一读
像个2字z z z ， 认真学习写好字。