道德与法治《我们的校园》教案教学设计(2篇)

人教版道德与法治一年级上册教案教学设计〔共计 2 篇〕
《我们的校园》教案教学设计〔第一篇〕
教学目标
1、情感与态度：通过学习，培育学生宠爱学校的情感，培育学生的责任感及仆
人翁意识；初步生疏校园环境和各种设施，知道他们各拘束校园中的方位。

2、学问与技能：通过活动，了解学校的规章和纪律，并能够自觉遵守；懂得敬重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。

3、过程与方法：生疏校园环境，生疏校园中与自己亲热相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应环境，初步培育学生的观看力量。

教学重点
让学生生疏校园环境，抑制对环境的生疏感，逐步适应环境下的生活。

教学难点
让学生生疏校园环境，抑制对环境的生疏感，逐步适应环境下的生活；懂得利用学校各中设施的用处。

教学预备
1、事先拍好各个地方的照片，并且完成 PPT 设计。

2、分好小组在课堂上争论，以便乱而无序。

教学课时
一课时。

教学过程
1、讲授阶段
师：我们在讲课之前要让大家看一段视频，看看你们生疏不生疏这些地方。

〔视频：校园的拓展〕看完以后，你们什么想法？是不是很想知道我们学校是什么样子的？
生：很想知道。

师：在我们参观之前呢？我们想一想，参观完以后你们觉得这是不是你们心目
中的校园，等会我会让人起来答复以下问题。

师：我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀。

生：高。

师：那么我们学里边有些什么呢？
生：有教室，有办公室，有楼梯……
师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。

生：有黑板，课桌，讲台，标语……
师：这位同学答的很好，我们是不是给他鼓鼓掌呀。

这位同学说的很对有黑板，课桌等等，那么你们知道这个标语是什么意思吗？〔标语：进即静，坐即安〕生：不知道。

师：那么我告知大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要平稳。

由于教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹，所以同学们知不知道呀生：知道了。

师：那么我们假设在楼梯或者是在楼道里应当怎么做呢？有没有同学知道呀？
生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。

在楼道里我们也不能追跑。

师：不错，假设下楼或上楼的时候不遵守规章的话会造成拥挤，而在楼道里追跑有可能会受伤的，所以大家以后肯定要遵守规章，下课后玩一些安全的玩耍。

我们通过教学楼以后走到了操场，那么我想知道同学们是不是很宠爱操场呢？
生：是的，我们很宠爱。

师：那为什么呢？谁能说一下呢？
生：由于在操场可以玩耍，可以做玩耍。

师：我大家是不是宠爱上体育课呀。

生：是的。

师：那么我们的操场还有什么作用？有谁知道呀？
生：……
师：我们假设要熬炼身体的话是不是可以去操场跑步或做运动呀，是不是打篮球呀。

那么以后大家要留意了，为了让我们的身体不吃药不打针，我们开可要常常熬炼。

生：我们明白了。

师：好的，同学们我们下一个地方你们知道是什么？这个地方可以让我们增长学问，有无尽的书籍，但是我们必需保持安静。

你们知道这个地方吗？谁去过这个地方呢？谁能说说看？
生：是图书馆，我跟我爸爸去过市图书馆，那里书很多，爸爸说在这里可以增长学问，我当时去的时候不安静，还被爸爸责备了呢。

师：这位同学说的很对，这个地方就是图书馆，我们的图书馆也是这样的，它里边有很多的书，你们可以选自己宠爱的书看。

但最重要的是我们必需安静，并且要疼惜书籍不能破坏。

同学们可以业余的时间来图书馆转转，找找自己宠爱的书读一读好不好？
生：好。

师：我们下个地方要去的是你们都不怎么宠爱，我也不怎么宠爱的，但是我们必需要生疏生疏，了解了解。

我们来到了医务室？同学们应当知道这个地方是干什么的了吧？
生：是治病的地方。

师：对，这里是治病的地方，那么我们寻常有个感冒了，咳嗽了或者哪里受伤了，是不是应当来到这里，让医生给你看看病呢？
生：是的。

师：那么我们是不是应当要有个强壮的身体呢，保证以后不生病。

所以我建议大家应当多多熬炼，来增加自己的体质。

我们通过一个小桥，来到了我们的功能房，功能房里边有些什么呢？大家想不想知道呀？让我们抓紧去看看吧。

那么我们过桥的时候该怎么做呢？
生：过桥要留神。

师：对，那么我们看到的是功能房，这里边有舞蹈房，微机房，试验室，心理宣泄室……
大家是不是感觉很古怪呀，那么我们一个一个来介绍。

舞蹈房是同学们排练舞蹈的时候用的地方；微机室也是计算机房，是我们学习网上学问，找资料的地方；而试验室的话，是高年级的学生做试验的地方……同学们是不是知道了他们的功能
了？那么以后假设我们要去上课千万不要走错房间哦。

生：知道了。

师：那么我们下一个目的地会是哪里呢？它就是在我们的身边，他就是我们的校园风景。

我们校园的绿化面积挺大的，不仅有各种各样的花，还有许很多多笔直的书。

我们还有小桥流水，阳光大道。

你们也可以邀请你们的爸爸妈妈来参观参观。

尤其是我们校园的夏天，风景美极了。

你们觉得美不美呢？
生：秀丽。

师：好了，在我们参观的时候也会遇到一些困难，让我们看看会遇到什么样的困难。

当我们迷路了，而教师又不在你怎么办呢？
生：我可以找保洁阿姨问路，也可以找保安叔叔问路。

师：答复的格外好，我们在学校或者在外边迷路了我们就可以才有这样的方法。

那么我们在寻常上学的时候该不该随地乱扔垃圾呢？
生：不应当，我们应当保护环境，而且还要珍惜保洁阿姨的劳动成果。

师：格外好，在生活中也更能需要这样做。

那么我们要是有急事的该怎么办呢？是不是就自己做自己的了，不管班级的活动了呢？
生：不对，我们应当有秩序的做事，比方要排队了，不能插队了，有事的话要打报告。

师：真聪明，我们就应当做个文明的好学生。

2、沟通阶段
师：那么我们已经参观完了整个学校，你们满足不满足自己的学校呢？是不是你们心目中的学校呢？同学们争论争论。

生：……
师：有些同学满足可是有些同学不满足，那么，我们的学校将在不久的将来会有很大的改善，不管是学校的操场，还是图书馆的书等等都会不断地改善。

你们信任吗？那么让我看看一段视频来看看我们的校区。

这个校区马上建设完成，到时候我们就有更秀丽的校园了。

〔观看视频进展沟通〕
师：看完以后你们有什么想法吗？可以说说让同学们听听让教师听听。

生：……
师：同学们的想法真的很多，那么同学们能不能用一句话来说说呢？
生：校园是我家，人人要爱它。

生：校园环境要靠你我他。

生：……
师：看来我们大家的想法还挺多的，所以在以后的生活和学习中肯定要说到做到呦。

3、总结
师：我们再来回忆一下今日学习的内容。

第一要遵守规障制度，课堂纪律；其次要遵守学校不同岗位的工作人员；第三在遇到问题时，准时求助，学会求助。

最终，教师祝同学们在我们秀丽的，现代化的校园里强健成长。

《我们的校园》教案教学设计〔其次篇〕
教学目标
1、通过学生自己观看、访问、思考等实践手段，生疏自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、调动学生主体乐观性，了解学校中与自己学习生活关系亲热的设施、设备，在深厚兴趣中学习观看，在喧闹气氛中相互沟通。

3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的缺乏之处出谋划策。

教学重点
通过学生自己观看、访问、思考等实践手段，生疏自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

教学难点
调动学生主体乐观性，了解学校中与自己学习生活关系亲热的设施、设备，在深厚兴趣中学习观看，在喧闹气氛中相互沟通。

教学预备
1、教师预备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具预备，如课件、多媒体设备等。

2、学生预备：做好预习。

教学课时
一课时。

教学过程
一、创设情景
1、导入谈话。

小朋友们，教师今日带来了一个好消息。

想知道吗？请你认真听。

2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”。

3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？
学生说，教师板书：我们的校园
二、活动预备
1、通过录象了解校园。

（1）说到我们的校园，你知道些什么呢？
（2）学生自由发言〔示范小学、绿色学校〕从哪里知道的？〔家长、伙伴、邻居〕
（3）跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。

〔播放学校环境录象〕
（4）咦？我觉察大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着
自己的想法了，能说说你在想些什么吗？〔快活、快活、骄傲、骄傲〕（5）在开家长会时，你们也能像现在这么快活和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？〔学生说，教师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室〕
2、分类。

（1）我们的学校可真大啊，你们让教师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！假设这样给爸爸妈妈介绍，他们确定要被弄昏头了，我们来想个方法，给它们分个类，好吗？
（2）师生共同完成分类：〔贴字〕
上课场所：教室〔微机、音乐、体育、网阅〕、图书馆、游泳池
下课场所：操场、厕所、医务室
教师场所：办公室、会议室
（3）这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。

可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。

（4）留意事项：
说话轻轻、走路轻轻。

不影响别班上课。

不明白的地方可以有礼貌地询问教师。

三、参观校园
1、教师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观看，找一个自
己最感兴趣的地方，认真记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？
2、参观校园。

四、分组汇报
1、你最宠爱校园的哪个地方呢？请你说一说。

2、依据学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、教师场所。

插上不同的旗子。

3、请和组内的小伙伴商量：
（1）这个地方在学校的哪儿？
（2）它有什么作用？
（3）需要留意些什么？
4、分组汇报。

方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；教师办公室在一楼。

留意事项如：上厕所要留意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。

接开水时排队，留神烫水。

5、评比介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。

6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地方画下来吗？
7、沟通优秀“创意作品”。

8、教师小结：孩子们，我们通过自己的观看、调查，不仅了解了我们的学校，
还预备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。

不过，我们的学校在不断地变化，我们四周的事物也在不断地变化，期望大家在以后能连续认真观看四周的事物！。