高中语文 1-2雷雨同步试题 新人教版必修4

2.雷雨
(时间：45分钟满分：60分)
积累与运用
一、选择题
1．下列词语中加点字注音完全无误的一项是
()(3分) A．慰藉．(jí) 谛．听(dì) 仆．人(pú) 汗涔．涔(cén)
B．昧．心(mèi) 呆．板(dāi) 逮．捕(dǎi) 给．养(jǐ)
C．臭．名(chòu) 服帖．(tiē) 处．置(chǔ) 连累．(lěi)
D．佣．人(yōng) 弥．补(mí) 伺．候(sì) 忏．悔(chàn)
解析A项，“藉”应读“jiè”。

B项，“逮”应读“dài”。

D项，“伺”应读“cì”。

答案 C
2．下列词语中没有错别字的一项是
()(3分) A．惊谔皱纹贤惠无赖
B．见地半响交涉戳穿
C．耽搁卑鄙敲诈圆满
D．孽根诅咒压榨烦燥
解析A项，“惊谔”应为“惊愕”。

B项，“半响”应为“半晌”。

D项，“烦燥”
应为“烦躁”。

答案 C
3．依据句意，下列横线上依次填入的词语完全正确的一项是
()(3分)
(1)三十年的________你还是找到这儿来了。

(2)命，不公平的命________我来的！
(3)你这么只凭________是不能交涉事情的。

(4)如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

A．工夫指使义气委曲
B．功夫支使意气委屈
C．功夫支使义气委曲
D．工夫指使意气委屈
解析功夫：是指本领、造诣；工夫：时间(指占用的时间)。

指使：出主意去叫别人做某事；支使：命令人做事。

意气：意志及气概；义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难受；委曲：事情的底细或原委。

答案 D
4．下列各句中，没有语病的一句是
()(3分) A．中国斥资约180亿美元来治理长期存在的污染问题，并采取包括限制上百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施，为奥运会打造了一个更清洁的北京。

B．对这部戏剧的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

C．2010年9月2日是第二次世界大战结束65周年。

在这一天许多国家的领导人都发出了反对战争、热爱和平的呼吁。

D．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。

解析B项，“反而”表示目的和结果相反，在这里使用不当。

C项，“2010年9月2日是……65周年”主宾搭配不当。

D项，两面对一面，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不搭配。

答案 A
5．下列各项中对作品内容的表述，不正确的两项是()(3分)
A．宁教我负天下人，休教天下人负我。

曹操杀了吕伯奢后，面对陈宫的指责，他说了上面这句话。

(《三国演义》) B．可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。

这是古人曾说的：“百足之虫，死而不僵。

”必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地。

贾府抄检大观园时，凤姐说出上面的话。

(《红楼梦》) C．你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？
鲁侍萍看到周萍打鲁大海，异常复杂的心情却使她说出了上面巧妙的话。

(《雷雨》) D．人生就是一件交易。

骗取了女儿的继承权后，葛朗台说出上面这句话。

(《欧也妮·葛朗台》) E．不错，在眼下的俄国，一个正直的人的唯一的体面的地方就是监狱！
玛丝洛娃得知诉状被驳回，心里冒出了这样的想法。

(《复活》) 解析B项，“凤姐”应是“探春”；E项，应是聂赫留朵夫回到莫斯科后，在前往监狱医院看望玛丝洛娃的途中冒出了这样的想法。

答案BE
阅读与鉴赏
二、课内精读
阅读《雷雨》片段，完成6～9题。

周朴园(惊愕)梅花？
鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。

周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——①
鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！(低声)是你？②
鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。

半晌。

周朴园(忽然严厉地)你来干什么？③
鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？④
鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！⑤
周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

⑥
鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园你可以冷静点。

现在你我都是有子女的人。

如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

6．①处表现了周朴园的什么心理？②处表现了周朴园的什么性格？(5分) 答：
___________________________________________________________________________ _________________________________________________________
答案①处表现了周朴园的恐慌心理；②处表现了周朴园害怕丑事外扬、于己不利的虚伪性格。

7．如何理解周朴园“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句问话？(5分) 答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案①周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定要有所图，所以才这样发问。

②周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此来的背后一定有人出谋划策。

这表现了周朴园奸诈多疑的性格。

8．“三十年的工夫你还是找到这儿来了”，这句话的潜台词是什么？(4分) 答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案你的到来对我的名誉、地位、家庭构成了严重的威胁。

9．有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的思想局限，你同意这种看法吗？(4分)
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己命运的乖蹇，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。

三、课外拓展
阅读下面曹禺的话剧《家》的片段，完成10～13题。

(舞台渐明，雨渐缓，满院是淅沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。

黑暗的甬道中慢慢走出鸣凤，周身湿淋淋的，头发散开披在后面，发里有草叶水藻，手里握着残落的莲花。

昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。

她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。

)
鸣凤(走到觉慧窗前，低低地)三少爷！
觉慧(以后一直在窗内答应，诧异地)鸣凤，你怎么还没有走？
鸣凤(平淡里埋着失望的声音)我又来啦。

觉慧(烦恼地)怎么又来了，你？
鸣凤(沉痛)我舍不得你。

觉慧(委婉地)鸣凤，你不要再搅我吧！我有事！
鸣凤(轻声，哀哀地)我不是来搅你，我就想再看你一眼！
觉慧(温和而肯定)不！
鸣凤(凄恻地)就一眼。

觉慧(恳求地)不，我真是有事啊！鸣凤，你好好地回去吧，走吧！
鸣凤(含泪)那么我走了。

觉慧(安慰地)睡吧，不要再来了。

鸣凤(冤痛)不来了，这次走了，真走了。

10．片段开头的舞台说明有什么作用？(4分)
答：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案渲染一种凄惨、悲凉的心情；交代故事情节；暗示鸣凤已经去投湖死过一次了。

11．片段结尾鸣凤的“不来了，这次走了，真走了”，你认为这句话的真正含意是什么？(4分)
答：__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ _________________________________________________________
答案再也不会来找你了，这次是真的要去投湖自杀了，这是永远的诀别。

12．根据片段内容，分析鸣凤的心理。

(4分)
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案矛盾，既深爱觉慧，不愿离开；又迫于压力，不能明说，不得不自杀。

13．17岁的丫头鸣凤深爱着觉慧，但被高老太爷(觉慧的祖父)逼迫嫁给老头子冯乐山。

她自杀了。

有人对鸣凤的选择提出异议，认为鸣凤以牺牲自己的生命，“换来爱人的安宁”
和“以死来保住自身清白”来表示反抗的方式不好，不应该只是自杀，而是应该珍惜生命。

你赞成这样的观点么？请说明理由。

(8分)
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案(示例)我不同意鸣凤的自杀选择。

我认为，鸣凤至少可以有以下四种选择：第一，私下逃跑；第二，告诉觉慧，请求他的帮助；第三，看破红尘，剃发出家；第四，和冯乐山同归于尽。

和自杀相比，第一种选择即逃跑，并不是没有成功的可能；第二种选择获救的可能性相当大，因为热爱自由、信奉平等的觉慧的爱情真诚可信，虽然觉慧可能会遭到高老太爷的责骂甚至断绝供给的惩罚，但和牺牲性命相比代价要小得多；第三种选择也有保全性命的可能；只有第四种选择代价很大，不过至少也让压迫者付出血的代价。

其实反抗的道路不只一条，然而鸣凤却选择了代价最大最绝望的一条。

同时我认为，每一种反抗都是高尚的，因为生命、自由、尊严、爱情都是人生中最为美好的事物，是值得我们每一个人热爱并为之斗争的，因而无论哪一种反抗形式都是高尚的。

但是，投湖自杀是最不足取的反抗形式。

四、创新应用
14．仿写下面的句子。

(3分)
阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨；父子____________________；母子____________________；兄弟____________________。

答案相见不相亲却相斗相见不相亲却相怨相见不相识却相仇
15．[对应考点链接]请分析下列对话的言外之言。

(4分)
50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：提起这支笔，那可就话长了。

这不是一支普通的笔。

它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。

我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

(1)美国记者：
__________________________________________________________________
(2)周总理：__________________________________________________________________
答案(1)美国记者挑衅地暗示中国连钢笔也生产不出来，有讽刺之味；(2)周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物，暗示美国记者不要狂妄。