2013年口腔执业医师考试大纲-儿科学
2013年公卫执业医师考试大纲-儿童保健学
（1）运动发育
（2）语言发育
3.心理发展
（1）感知觉
（2）注意
（3）记忆
（4）思维
（5）想象
（6）意志
4.儿童心理测验
（1）心理测验的目的
（2）心理测验分类
（3）儿童常用心理测验方法
四、免疫规划
1.国家免疫规划
（1）免疫程序
（2）儿童免疫规划疫苗的应用
（3）禁忌证
2.免疫规划管理与评价
5.五官保健
（1）耳及听力保健
（2）眼及视力保健
（3）口腔保健
八、儿童伤害
1.现状与预防
（1）流行状况
（2）儿童伤害的预防及急救处理
（1）溺水
（2）异物损伤
（3）中毒
（4）烫烧伤
（5）电击伤
（6）意外窒息
（2）孤独症
（3）注意缺陷多动障碍
（4）抽动障碍
（5）异食癖
六、儿童各年龄期保健
1.新生儿期
（1）分期特点
（2）保健要点
2.婴儿期
（1）分期特点
（2）保健要点
3.幼儿期
（1）分期特点
（2）保健要点
4.学龄前期
（1）分期特点
（2）保健要点
5.学龄期
（1）分期特点
（2）保健要点
6.青春期
（1）分期特点
（2）保健要点
七、儿童保健服务措施
1.新生儿疾病筛查
（1）遗传代谢病筛查
（2）听力筛查
2.新生儿家庭访视服务
（1）新生儿分类及特点
（2）访视次数
（3）访视内容
3.0～6岁儿童保健服务
（1）定期健康检查
（2）生长发育监测
张博士2013年执业医师考试 课程视频 配套讲义 重点知识总结儿科第3讲
遗传性疾病21-三体综合征21-三体综合征（又称先天愚型或Down综合征）属常染色体畸变一、临床表现21-三体综合征患儿的主要特征为智能低下，体格发育迟缓，特殊面容。
1.智能低下2.生长发育迟缓3.特殊面容:眼距宽，眼裂小，眼外侧上斜。
鼻根低平，外耳小，硬腭窄小，舌常伸口外，流涎多。
4.皮肤纹理特征：通贯手5.常伴先天性心脏病傻子+通惯手=傻子+皮肤细腻= 21-三体综合征傻子+先心病=（傻子+皮肤粗糙=先天性甲减）二、细胞遗传学诊断按染色体核型分析可将21-三体综合征患儿分为三型：1.标准型：最多见，核型为47，XX（或XY），+21。
也就是在第21对染色体上多出了一条染色体成为了三条。
（正常的为两条）2.易位型（1）D/G易位核型为46，XY，（或XX），-14，+t（14q21q）就是D组中的14染色体的一部分跑到G组的21号染色体上去了，所以染色体的总数没有变，为46条。
其父母的染色体少了一条，所以核型为45，XX（或XY），-14，-21，+t（14q21q）。
平衡异位（2）G/G易位核型为46，XY（或XX），-21，+t（21q21q）自体易位，就是21对染色体前面的一条染色体的一部分跑到第二条上去了。
G/G易位的下一代患体病机率为100%；母亲D/G异位下一代10%3.嵌合体型：常见的嵌合体核型为46，XX（或XY）／47，XX（或XY），+21。
三、诊断与鉴别诊断做染色体核型分析可以确诊。
预防主要是做产前三联筛查：甲胎蛋白（AFP）、游离雌三醇（FE3）、绒毛膜促性腺激素（hCG）。
鉴别主要是与先天性甲减相鉴别，只要记住先天性甲减的皮肤是粗糙的傻子。
苯丙酮尿症傻子苯丙酮尿症（PKU）是苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷，导致苯丙氨酸及其酮酸蓄积并从尿液中大量排出。
本病属于常染色体隐性遗传病。
（这个病也是傻子，但和21三体综合征不一样，这个刚生下来不是傻子，而是慢慢变傻的）一、发病机制1.典型的主要是由于患儿肝细胞缺乏苯丙氨酸羟化酶（PAH），不能将苯丙氨酸转化为酪氨酸，导致苯丙氨酸在体内蓄积，并通过血脑屏障，损害了神经细胞。
儿科学考试大纲
八、循环系统疾病
1.小儿循环系统解剖生理特点
（1）先天性心脏病致病的高危因素
（2）小儿心血管系统发育、解剖生理
（3）胎儿血液循环及出生后改变
（4）小儿不同年龄的心率和血压
掌握了解掌握
掌握
①
①
①
①
2.先天性心脏病
（1）几种常见的先天性心脏病(房缺、室缺、动脉导管未闭、法鲁氏四联症、肺动脉狭窄、完全性大动脉换位、房室间隔缺损、主动脉缩窄)的病理生理、临床表现、诊断
（1）分类
（2）临床表现
（3）实验室检查
（4）诊断及鉴别诊断
（5）治疗
了解掌握了解掌握
了解
①
②
②
③
③
15．小儿恶性淋巴瘤
（1）病因和类型
（2）临床表现
（3）实验室检查
（4）诊断及鉴别诊断
（5）治疗
了解掌握了解掌握
了解
①
②
②
③
③
16．噬血细胞综合征
（1）分类
（2）临床表现
（3）实验室检查
（4）诊断和鉴别诊断
掌握
①
②
③
③
5．胃食道反流
（1）病因
（2）临床表现
（3）诊断及鉴别诊断
（4）治疗和预防
了解掌握掌握
掌握
①
②
③
③
6．先天性肥厚性幽门狭窄
（1）病因
（2）临床表现
（3）诊断及鉴别诊断治疗和预防
了解掌握掌握
掌握
①
②
③
③
7．克罗恩病和溃疡性结肠炎
（1）病因
（2）临床表现
（3）诊断及鉴别诊断
（4）治疗和预防
临床执业医师考试大纲复习儿科学名师辅导讲义.doc
第十九篇儿科学第1章绪论、生长发育与儿童保健原则考纲要求①绪论：小儿年龄分期和各期特点。
②小儿生长发育的规律。
③体格生长：体格生长常用指标（体重、身高、头围、胸围），骨骼发育（头颅骨、脊柱、长骨骨化中心），牙齿发育。
④运动发育，语言发育。
⑤计划仇疫与预防接种：计划佐疫种类，预防接种实施程序。
复习要点一、小儿年龄分期和各期特点在临床工作中，常将小儿年龄分为七期。
时间分期各期生理特点胎儿期从受精卵形成至小儿出生共40周母亲妊娠期间若受外界不利因素影响，诃影响胎儿的正常生长发育，导致流产、畸形、宫内发育不良新生儿期从胎儿娩出至28天此期包含在婴儿期内小儿脱离母体独立生存，内外环境发生根本变化，其适应能力不完善。
发病率高，死亡率高婴儿期从出生至1岁之前生长发育极其旺盛，营养需求量大。
易发生营养和消化紊乱来自母体的抗体减少，抗感染能力较弱幼儿期从1岁至满3岁体格发育稍减慢，智力发育迅速。
消化功能不完善，营养需求大应给予适宜的喂养以保证正常生长发育。
意外伤害发生率高学龄前期从3岁至6〜7岁体格生长发育速度减慢，智力发育更加迅速知识面扩大，自理能力和社交能力得到锻炼诳3期从6〜7岁至青春期生长发育相对缓慢，除生殖系统外，备系统器官外形己接近成人智力发育更加成熟，可以接受系统的文化教育青春期10〜20岁女孩青春期升始和结束较男孩早2年左右体格生长发育再次加速，生殖系统加速发育并渐趋成熟二、小儿生长发育规律1.概念生长是指儿童身体各器官、系统的长大，诃有相成的测量值来表示其景的变化。
发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。
生长和发育密切相关。
2.生长发育规律(1)生长发育是连续的、有阶段性的过程身高和体重的增加有两个高峰，即第1年和青春期。
(2)各系统、器官生长发育不平衡神经系统发育较早，脑在出生2年内发育较快。
淋巳系统在儿童期生长迅速，于青春期达高峰。
生殖系统发育较晚。
心肝肾肌肉的发有与体格生长相平行。
(3)生长发育存在个体差异(4)生长发育有一定的规律遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
中医执业医师考试《中医儿科学》考点：脾系病证
中医执业医师考试《中医儿科学》考点：脾系病证第一节鹅口疮一、概念：以口腔及舌上满布白屑为主要临床特征的一种口腔疾病，因其状如鹅口，故名“鹅口疮”。
又因其色白如雪而称“雪口”。
二、发病特点：多见于初生儿，小婴儿。
久病体虚婴幼儿，长期应用抗生素及激素患儿。
三、西医：白色念珠菌感染外治法1、冰硼散或青黛散+少量蜂蜜调和外涂3次/日，清热解毒去腐生肌。
(龙胆紫涂擦患处，每日 1—2次。
病变广泛者：制霉菌素局部涂抹 10 ～ 20 万 U/ml ，每日 2 ～ 3 次。
)2、吴茱萸15g，胡黄连6g,大黄6g，生南星3g，研末，一岁以内，每次3g，一岁以上增至5—10g，用醋调成糊状，晚上涂于患儿两足心，外加包扎，晨起除去。
第二节口疮概念：是指齿龈、舌体、两颊、上腭等处发生黄白色溃疡，疼痛流涎，或伴发热为特征的一种小儿常见的口腔疾患。
口疮发生于口唇两侧者，又称燕口疮; 满口糜烂，色红作痛者，又称口糜。
★风热乘脾证候：以口颊、上腭、齿龈、口角溃疡为主， +脾胃积热(甚则满口糜烂，周围焮红，疼痛拒食，口臭，小便短赤，大便秘结，) +表证(伙伴发热，舌红，苔薄黄，脉浮数)治法：疏风散火，清热解毒。
方药：银翘散加减凉膈散外治法：冰硼散(口疮鹅口疮)吴朱萸(口疮鹅口疮)第三节呕吐证治分类1、伤食吐—呕吐酸臭，吐后觉舒。
2、胃热吐—食入即吐，吐物热臭。
3、虚寒吐—食后食久方吐，或朝食暮吐，暮食朝吐。
吐物清冷。
4、肝气犯胃—呕吐酸苦，暖气频频。
5、虚火呕吐—呕吐反复，时作干呕。
第四节腹痛一、功能性腹痛的诊断：(再发性腹痛)(良性复发性腹痛)(1)腹痛突然发作，持续时间不长，能自行缓解。
(2)腹痛以脐周为主，疼痛可轻可重，但腹部无明显体征。
(3)无(全身症状)：发热、呕吐、咳喘、尿急痛等。
(4)有反复发作的特点，每次发作时症状相似。
第五节小儿腹泻脱水的性质液体补液疗法1.口服补液:适应症:适用于中度以下脱水,呕吐不严重.轻度累计损失量:50—80ml/kg;：中度累计损失量: 80—100ml/kg;继续损失量根据实际补给.频频喂给,8—12小时服完.2.静脉补液适用于严重呕吐、腹泻、伴中、重度脱水原则: 三定(定量、定性、定速) 三先(先糖后盐、先浓后淡、先快后慢)两补(见尿补钾、见抽补钙)(1)定量:轻度90—120ml/kg 中度120—150ml/kg 重度150—180ml/kg(2)定性: 低渗性 2/3张等渗性 1/2张高渗性 1/3—1/5张(3)定速 : 总量1/2在头8—12h补完, 速度 8—12 ml/kg/ h;余量12—16h补完, 速度 5ml/kg /h;休克,首先扩容2:1液或1.4%NaCO3 10—20ml/kg于30—60分钟静脉注入.★1.湿热泻证候：起病急，大便水样，或如蛋花汤样，泻下急迫，量多次频，气味秽臭，或见少许粘液，腹痛时作，食欲不振，或伴呕恶，神疲乏力，或发热烦闹，口渴，小便短黄，舌质红，苔黄腻，脉滑数，指纹紫。
临床执业医师考试《儿科学》科目特点及学习计划-执业医师考试.doc
无论是初次参加考试，还是再次奋战，有个好的复习方向和计划，会事半功倍，学习没有捷径，我们只有脚踏实地，才有可能收获最后成功的果实。
“工欲善其事，必先利其器。
”我们来重点介绍一下儿科特点和方法。
(一)儿科特点儿科疾病在医师考试中，是重点科目之一，重要性除了消化系统，可以跟妇产科比肩，所以我们开始复习之前一定要有个大概方向，就是先学习专业科目，并且是占分比值较高科目开始。
儿科疾病占分比值：执业医师50分左右;助理医师26分左右。
每年分值有可能上下浮动。
儿科疾病主要以系统划分为呼吸、消化、循环、神经、血液、泌尿、内分泌、遗传代谢、风湿免疫性及新生儿疾病等等，此外还有感染性和营养障碍性疾病等，虽然在分类上与内科相似，但是其研究内容及内在规律与成人差别颇大，不能混淆或替代。
有些内容是儿科特有的，请注意区分。
(二)学习计划分为三部分：基础阶段、提高阶段、冲刺阶段。
1.首先要作好思想和复习准备无论哪种考试，只要意识到重要性，重视了，才会全心全意投入到复习过程中。
系统复习要有相对集中的时间，复习前将教材、笔记、复习资料准备好。
对于教材应该适合医师考试教材，便于更有针对性复习。
2.基础阶段根据教材逐章学习课程，注意在教材上做好笔记，划出重点，写下口诀、公式，细致学习，加深记忆。
学习过程中可以采用归纳、对比、联系的方法来学习和记忆。
学完一章，适当做下题目，巩固学习的知识，适量为宜，切忌过早进入题海战术;此阶段还是要以基础学习为主，在整体掌握好所有知识之前，盲目做题，弊大于利。
儿科疾病考察知识点比较分散，几乎分散在各个章节，数值和公式较多，注意对比记忆。
也许都有这样的体会，复习过后，长则几个月，短则几天就会忘记。
所以，要尽量加快复习速度，缩短复习周期，将所学的知识迅速地在脑中“过”几遍，反复刺激大脑皮质，强化记忆，以收到最佳效果。
3.提高阶段题海战术是此阶段关键，做题覆盖的知识点要全，提高自己的综合能力。
要学会抓要点，抓重点，哪部分正确率低，然后重点复习哪部分知识点。
国家执业医师考试儿科学完美版
A 3岁 B 4岁 C 5岁 D 6岁 E 7岁 25.一小儿体重 20kg，身长 110cm，身长之中点位于脐与耻骨联合之间，腕部骨化中心出现 7 个，已出现第 一磨牙，没开始换牙。小儿腕部骨化中心共有 A 8个 B 9个 C 10 个 D 11 个 E 12 个 26.女孩，12 岁。身材矮小，且比例不匀称，伴智力低下，测其身高及上部量。上部量指测量 A 头顶至耻骨联合上缘的距离 B 头顶至耻骨联合下缘的距离 C 头顶至坐骨结节的距离 D 头顶至耻骨联合中点的距离 E 头顶至尾骨的距离 27.女孩，12 岁。身材矮小，且比例不匀称，伴智力低下，测其身高及上部量。测量结果身高为 100cm，上 部量为 60cm，诊断为 A 正常儿童 B 佝偻病 C 克汀病 D 垂体性侏儒 E 先天愚型 28.2 岁小儿中点位于 A 身长的中点在脐上 B 身长的中点在脐下 C 身长的中点在脐与耻骨联合上缘之间 D 身长的中点在耻骨联合上缘 E 身长的中点在耻骨联合下缘 29.6 岁小儿中点位于 A 身长的中点在脐上 B 身长的中点在脐下 C 身长的中点在脐与耻骨联合上缘之间 D 身长的中点在耻骨联合上缘 E 身长的中点在耻骨联合下缘 30.12 岁小儿中点位于 A 身长的中点在脐上 B 身长的中点在脐下 C 身长的中点在脐与耻骨联合上缘之间 D 身长的中点在耻骨联合上缘 E 身长的中点在耻骨联合下缘 第三单元
D 48cm E 50cm 18.9 岁男孩，营养发育正常，体重 26kg，身长 133cm，头围 53cm，胸围最可能是 A 53cm B 57cm C 61cm D 63cm E 65cm 19.女孩，5 岁，营养发育正常，其标准体重、身长最可能为 A 16kg，100cm B 16kg，105cm C 18kg，105cm D 18kg，110cm E 20kg，110cm 20.4 岁小儿，体重 16kg，身高 98cm，上臂围:13cm，出牙 20 个，考虑为 A 体重、身高略低 B 营养不良 C 肥胖 D 身材高大 E 正常范围 21.正常儿身高 90cm，体重 14kg，乳牙 20 个，腕骨骨化中心 4 个，能说短歌谣，不会穿鞋，其最可能年龄 为 A 12 个月 B 18 个月 C 2岁 D 3岁 E 4岁 22.婴儿体重 4kg，前囟 1.5cm×1.5cm，能微笑，头不能竖立，已形成第一个条件反射，即抱起喂奶时出现 吸吮动作。最可能的月龄是 A 1周 B 2周 C 1～2 个月 D 3～4 个月 E 4～6 个月 23.婴儿体重 4kg，前囟 1.5cm×1.5cm，能微笑，头不能竖立，已形成第一个条件反射，即抱起喂奶时出现 吸吮动作。第一个条件反射何时出现 A 生后 1 周左右 B 生后 2 周左右 C 1～2 个月 D 3～4 个月 E 4～6 个月 24.一小儿体重 20kg，身长 110cm，身长之中点位于脐与耻骨联合之间，腕部骨化中心出现 7 个，已出现第 一磨牙，没开始换牙。最可能的年龄是
口腔执业医师《口腔预防医学》考试大纲.doc
２01３口腔执业医师《口腔预防医学》考试大纲2013口腔执业医师《口腔预防医学》考试大纲八、社区口腔卫生服务（１）基本概念(2)任务和基本原则(3)内容九、口腔医疗保健中的感染与控制1.口腔医源性感染传播及感染控制(１)感染的传播（2）口腔医疗保健中的感染2.感染控制的措施及方法(1)患者的检查与评价（2)患者防护（３)医务人员防护（4)环境防护（5）口腔器械设备的清洗、消毒与灭菌(6）医疗废物处理Ｔｒue２013口腔执业医师《口腔组织病理学》考试大纲2013口腔执业医师《口腔组织病理学》考试大纲五、口腔颌面部发育1.鳃弓和神经嵴神经嵴、鳃弓、咽囊2.面部的发育发育过程及常见异常3.腭部的发育发育过程及常见异常４．舌的发育发育过程及常见异常5.唾液腺的发育6．颌骨的发育上、下颌骨的发育六、牙的发育1.牙胚的发生及分化（1)成釉器的发育(2)牙乳头、牙囊的发育,牙板的结局2.牙体、牙周组织的形成(1）牙本质的形成(２)釉质的形成(3)牙髓的形成(４）牙根及牙周组织的形成七、牙的发育异常1．牙结构异常（１)釉质形成缺陷症（2)氟牙症(3）先天性梅毒牙（4）牙本质形成缺陷症Ⅱ型2.牙变色１.釉质龋2.牙本质龋发展过程及病理变化3.牙骨质龋病理变化医学教`育网搜集整理九、牙髓病1．牙髓炎(1）急性牙髓炎的病理变化（2)慢性牙髓炎的病理变化2.牙髓变性常见牙髓变性的病理变化十、根尖周病（1)急性根尖周炎的病理变化(２）慢性根尖周炎的病理变化十一、牙周组织疾病1.牙龈病（1)慢性龈炎和龈增生的病理变化（２）剥脱性龈病损的概念和病理变化2．牙周炎（1)活动期的病理变化（2）静止期的病理变化3.其他病理变化(1)牙周变性（２）牙周创伤(３）牙周萎缩十二、口腔黏膜病1.基本病理变化（1)过度角化和角化不良(2)上皮异常增生(3)棘层松解(5)基底细胞空泡性变及液化（6)糜烂和溃疡2.常见口腔黏膜病（1)口腔白斑病(2）红斑（3)口腔扁平苔藓(4)慢性盘状红斑狼疮(5)口腔黏膜下纤维化（6)天疱疮（7)良性黏膜类天疱疮（8)念珠菌病(９)肉芽肿性唇炎３．艾滋病的口腔表现(１）口腔毛状白斑的病理变化（２)其他常见病变十三、颌骨疾病１.颌骨骨髓炎常见类型及病理变化2．颌骨的非肿瘤性疾病（1）骨纤维结构不良的病理变化(2）朗格汉斯细胞组织细胞增生症的病理变化(3)巨细胞肉芽肿的病理变化十五、口腔颌面部囊肿１.牙源性囊肿(1)牙源性囊肿的概念(2)含牙囊肿和萌出囊肿的病理变化（３）根尖周囊肿的病理变化２．非牙源性囊肿（１)鼻腭管囊肿（２)鼻唇囊肿(３）鳃裂囊肿(4)甲状舌管囊肿（5）黏液囊肿十六、牙源性肿瘤1.良性牙源性肿瘤（1）成釉细胞瘤(2)牙源性角化囊性瘤（３)牙源性钙化上皮瘤（4)牙源性钙化囊性瘤(5）牙源性腺样瘤（6）成釉细胞纤维瘤(7)牙瘤(8）牙源性黏液瘤（9）成牙骨质细胞瘤２.恶性牙源性肿瘤成釉细胞癌的病理变化3.与骨相关的病理骨化纤维瘤十七、其他肿瘤及瘤样病变1.良性肿瘤及瘤样病变（1)乳头状瘤(2)牙龈瘤(3）血管瘤(4）嗜酸性淋巴肉芽肿2.口腔黏膜癌（1)鳞状细胞癌(2）疣状癌Ｔruｅ。
口腔执业医师儿科学复习重点整理
口腔执业医师儿科学复习重点整理口腔执业医师儿科学复习重点整理口腔内有牙齿、舌、唾腺等器官。
口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。
下面是店铺为大家编辑整理的口腔执业医师儿科学复习重点整理，助大家备考复习。
第七单元神经肌肉系统疾病一、化脓性脑膜炎1、病原体：肺炎球菌最多见新生儿以大肠杆菌、副大肠杆菌为主;婴幼儿以肺炎双球菌、流感嗜血杆菌多见;年长儿以金葡菌多见。
2、临床表现：感染中毒证、颅压增高和脑膜刺激征新生儿期：感染中毒症状重而脑膜刺激症状轻。
2岁以内：症状趋于典型2岁以上：头痛、关节痛及肌肉酸痛，脑膜刺激征病菌：肺炎双球菌：多妇于1岁以内，冬春多见流感杆菌：多见于3个月至3岁葡萄球菌：各年龄组均可发生，无明显季节性大肠杆菌：多见于新生儿。
3、化验：血象特征：WBC总数明显增高，中粒明显增高脑脊液：外观混浊，压力高。
4、常见并发症：硬膜下积液(婴儿多见);脑积水5、治疗：(1)抗生素应早期足量联合用药。
青霉素肺炎双球菌：青霉素+氯霉素流感杆菌：氨苄青霉素或氯霉素大肠杆菌：氨苄青霉素+庆大霉素或卡那霉素金葡菌：半合成类青霉素(2)颅内压高：肾上腺皮质激素;脱水剂二、病毒性脑炎1、病原体：虫媒病毒，柯萨奇病毒、埃可病毒，单纯疱疹病毒、麻疹病毒、风疹病毒、流行性腮腺炎病毒。
2、表现：发热、颅内压增高，不同程度意识障碍及反复惊厥。
3、化验：脑脊液：多观清亮或微混，WBC轻度增多，先以中性为主，后以淋巴细胞为主;蛋白轻中度升高，糖含量正常。
4、治疗：抗病毒治疗：阿昔洛韦。
对重症、急性期可给予肾上腺皮质激素。
三、癫痫第八单元小儿常见心理障碍多发性抽动症病位在肝，常涉及心、脾、肾三脏。
肝风痰火胶结成疾。
好发年龄：6-14岁第九单元造血系统疾病一、营养性贫血以脏腑辨证为主，兼用气血阴阳辨证。
二、特发性血小板减少性紫癜1、诊断：以出血为主要症状。
血小板计数<100。
骨髓巨核细胞增多或正常。
执业医师考试题库(儿科)
爱爱医培训果提供执业医师、助理医师保过课程1儿科学第一单元绪论细目一：小儿年龄分期要点一：小儿年龄分期及各期特点2001（A ）A1型题66、小儿死亡率最高的是(A)A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄前期E．学龄期解析：是指孕28周到生后7足天，也是指产前、产时和产后的一个特定时期。
这个时期经历了宫内迅速生长、发育，以及从宫内向宫外环境转变阶段，因此死亡率和发病率最高。
尤其是生后24小时。
故正确答案为A 。
2003（C ）A1型题104.幼儿期年龄的划分应是A.出生到1岁B.出生到2岁C.1岁到3岁D.1岁到4岁E.2岁到4岁解析：正确答案为C。
第二单元儿科基础细目一：生长发育要点一：生长发育的规律2002A1型题59．体格发育最快的时期是（B）A、新生儿期爱爱医培训果提供执业医师、助理医师保过课程2B．婴儿期C、幼儿期D．学龄前期E．学龄期解析：正确答案为B。
60．反映小儿骨骼发育的重要指标是（C）A、体重B．头围C、身长D．胸围E．牙齿解析：正确答案为C 。
2003（A ）A1型题28.不符合生长发育一般规律的是A.由下到上B.由近到远C.由粗到细D.由低级到高级E.由简单到复杂解析：正确答案为A。
要点二：体格发育2001（C ）A1型题64．头围与胸围大致相等的年龄是A．8个月B．10个月C 1岁D．2岁E.3岁解析：出生时头围是32cm-34cm，出生胸围约32cm，此时头围大于胸围约1-2cm，1爱爱医培训果提供执业医师、助理医师保过课程3岁左右头围等于胸围，约46cm。
故正确答案为C。
2001（B ）A2型题142．一健康儿，前囟约0．5cm，出牙8个，体重10kg，开始能独走，刚学会叫“灯”，其年龄大约是(B)A．10个月B．12个月C．16个月D．18个月E．20个月解析：前囟闭合的时间一般是1-1.5岁，故可除外C、D、E，出牙的个数等于月龄-4，体重=（年龄（月）+9）/2。
2013年中西医结合儿科学考试大纲变化
博大致睿专家分析2013年中西医结合儿科学考试大纲变化2013年中西医助理医师《中西医结合儿科学》的实践技能考试将在七月中上旬举行，综合笔试将在九月中旬举行，离实践技能考试只有两个月的时间，这两个月的时间说短不短，说长也确实是不长，相对的综合笔试的时间要充足一些。
在这段时间中，考生们要对教材熟悉，对知识点熟悉，要稳抓考试重点，要做大量的试题练习，而这些时间都是从每天的忙碌工作中挤出来的，非常宝贵。
因此，运用这些宝贵的时间抓住考试重点，是每个考生都应该引起重视的问题。
大纲的指引性非常强，读懂大纲，就能明白考试重点，明白各个知识点的紧要程度，备考才能更有针对性。
博大致睿教育专家针对2013年中西医助理医师《中西医结合儿科学》考试大纲的变化进行了分析，为广大考生提供专业指导，让您轻松把握大纲动态，轻松备考，轻松过关!第一单元儿科学基础细目一：小儿年龄分期与生长发育删减条目：无增加条目：4各年龄段呼吸、脉搏、血压常数及计算方法细目二：小儿生理特点、病理特点删减条目：3小儿稚阴稚阳学说的意义增加条目：无细目三：小儿喂养与保健删减条目：1营养基础6小儿保健的主要内容、传染病管理和计划免疫增加条目：无细目四：小儿诊法概要删减条目：4儿科问个人史、预防接种史的内容增加条目：3啼哭声、粪便气味的临床诊断意义细目五：儿科辨证的意义删减条目：3温病辨证的意义增加条目：3卫气营血辨证的意义细目六：儿科治疗概要删减条目：4捏脊疗法的治疗机理增加条目：4常用外治法和适应证5小儿体液平衡的特点和液体疗法将细目七合并到细目六当中。
第二单元新生儿疾病细目：新生儿黄疸删减条目：2湿热熏蒸证、寒湿阻滞证、瘀积胎黄证的症状、治法、主方增加条目：1中医病因病机2西医病因及发病机理4西医治疗5中医辨证论治第三单元呼吸系统疾病细目一：急性上呼吸道感染删减条目：3风寒感冒证、风热感冒证、暑邪感冒证的症状、治法、主方增加条目：2中医病因病机及治疗原则3小儿上呼吸道感染的特殊类型4常见兼夹证(夹痰、夹滞、夹惊)的中医病因病机5中医辨证论治细目二：小儿肺炎删减条目：5肺炎风热闭肺证、痰热闭肺证的症状、证候分析、治法、主方6肺炎心衰的西医处理原则增加条目：1常见病原体及发病机制3临床分类方法7中医辨证论治删除了细目二：急性支气管炎，增加了细目三：反复呼吸道感染。
2013年口腔执业助理医师考试大纲
2013年口腔执业助理医师考试大纲-实践技能考试大纲一、职业素质职业素质要体现在临床工作的相关环节。
(一)医德医风(二)沟通能力(三)人文关怀二、基本诊治技术(一)医院交叉感染控制在实施口腔检查、疾病诊断和治疗的过程中体现无菌观念和防控医院交叉感染的意识，掌握基本方法。
1.洗手、戴手套2.口腔黏膜消毒(二)基本检查技能1.口腔全面检查，填写检查表2.牙髓温度测验3.牙周探诊检查4.咬合关系检查5.颡下颌关节检查6.下颌下腺检查7.社区牙周指数(CPI)检查和记录(三)基本操作技能1.刷牙指导（改良Bass刷牙法)2.窝沟封闭术3.口腔局部麻醉术4.G.V.BlackII类洞制备术（磨牙邻牙合面洞)5.磨牙开髓术6.龈上洁治术7.牙拔除术8.牙列印模制取9.磨牙铸造金属全冠的牙体预备(四)基本急救技术1.血压测量2.吸氧术3.人工呼吸4.胸外心脏按压医学.全.在线整.理.搜集.(五)基本诊断技术和辅助检查结果判读1.牙髓活力温度测验2.X线检查(1)正常影像①根尖片②全口曲面体层片(2)口腔颌面部疾病的X线诊断①牙体硬组织疾病②根尖周病③牙周炎④阻生智牙(3)根管充填后根尖片3.实验室检查①血、尿、粪常规②血清电解质检查③血糖④血沉⑤肝功能⑥肾功能⑦乙型肝炎病毒免疫标志物三、临床综合思辨能力(一)病史采集根据主诉进行病史釆集，包括现病史和有关病史，提出所考虑的可能疾病，体现鉴别诊断思路。
1.牙痛2.牙松动3.牙龈出血4.牙龈肥大5.牙龈肿痛6.口腔黏膜溃疡7.口腔黏膜及皮肤窦道和瘘管8.颌面部肿痛9.修复后疼痛(二)病例分析模拟口腔疾病的标准化病例医学全在.线.提供.，每个病例至少包括2种疾病。
病例分析包括诊断、鉴别诊断和治疗设计。
1.龋病2.牙髓病3.根尖周炎4.慢性龈炎5.慢性牙周炎6.侵袭性牙周炎7.牙周脓肿8.复发性口腔溃疡9.口腔念珠菌病10.牙外伤11.干槽症12.智牙冠周炎13颌面部间隙感染14.口腔颌面部创伤15.牙体缺损16.牙列缺损17.牙列缺失2013年口腔执业助理医师考试大纲(基础综合)-口腔组织病理学口腔医学专业基础口腔组织病理学单元细目要点一、牙体组织1.釉质(1)理化特性(2)组织结构2.牙本质(1)组织结构(2)反应性变化3.牙髓(1)组织结构(2)功能4.牙骨质(1)组织结构(2)功能二、牙周 1.牙龈(1)表面解剖组织(2)组织结构2.牙周膜(1)组织结构(2)功能3.牙槽骨(1)组织结构(2)生物学特性三、口腔黏膜1.基本结构上皮医学.全在.线.提供.2.分类及组织结构(1)咀嚼黏膜(2)被覆黏膜(3)特殊黏膜四、唾液腺1.组织结构(1)腺泡(2)导管2.组织学特点(1)大唾液腺(2)小唾液腺单元细目要点五、口腔颌面部发育1.面部的发育发育过程及发育异常2.腭部的发育发育过程及发育异常3.舌的发育发育过程及发育异常1.牙胚的形成(1)牙板的发生(2)牙胚的形成及分化六、牙的发育(1)牙本质的形成2.牙体、牙周组织的形成(2)釉质的形成(3)牙髓的形成(4)牙彳艮及牙周组织的形成七、牙的发育牙结构异常(1)釉质发育不全异常(2)氟牙症1.釉质龋病理变化八、龋病 2.牙本质龋发展过程及病理变化3.牙骨质龋病理变化医学.全在.线.提供.九、牙髓病牙髓炎(1)急性牙髓炎的病理变化(2)慢性牙髓炎的病理变化十、根尖周病1.急性根尖周炎病理变化2.慢性根尖周炎病理变化十一、牙周组1.龈炎慢性龈炎织疾病 2.牙周炎慢性牙周炎(1)过度角化和角化不良(2)上皮异常增生1.基本病理变化(3)基底细胞空泡性变和液化十二、口腔黏膜病(4)疱(5)丘疹(6)糜烂和溃疡(1)口腔白斑病2.常见口腔黏膜病(2)口腔扁平苔藓(3)慢性盘状红斑狼疮单元细目要点十三、口 1.牙源性嚢肿(1)根尖周嚢肿腔颌面部囊肿(2)含牙嚢胂2.非牙源性嚢肿(1)鳃裂嚢肿(2)甲状舌管嚢肿(3)黏液嚢肿十四、口腔颌面部肿瘤1.牙源性肿瘤(1)成釉细胞瘤(2)牙瘤医学.全在线.整理.搜集.(3)牙源性角化嚢性瘤2.唾液腺肿瘤(1)多形性腺瘤(2)腺样嚢性癌(3)黏液表皮样癌3.口腔黏膜癌鳞状细胞癌口腔医学专业基础口腔解剖生理学单元细目要点(1)牙的组成、分类及功能1.牙体解剖的一般概念(2)牙位记录(3)牙的萌出及乳恒牙更替(4)牙体解剖的应用术语及解剖标志(1)恒牙外形及临床应用解剖一、牙体解剖2.牙体外形及生理意义(2)乳牙外形及临床应用解剖(3)乳牙与恒牙的鉴别(4)牙体形态的生理意义(1)髓腔各部名称3.髓腔形态(2)髓腔的增龄性变化及临床意义(3)恒牙髓腔解剖特点及临床意义(4)乳牙髓腔的解剖特点及临床意义(1)牙列分类1.牙列(2)牙排列特点及生理意义(3)拾曲线(1)袷的发育阶段及影响因素2.袷(2)牙尖交错牙合及其特征二、牙列、牙合及(3)袷的分类及临床意义颌位(4)面部结构的关系(1)牙尖交错位(2)正中关系与后退接触位3.颌位(3)下颌姿势位医学.全.在.线,提供.(4)三种基本颌位的关系(5)前伸牙合颌位和侧牙合颌位的特征1.下颌运动下颌运动的形式、范围及意义三、口腔生理功能(1)咀嚼运动的过程和类型2.咀嚼运动(2)咀嚼周期及咀嚼效率(3)咀嚼运动的生物力(4)咀嚼时牙的动度与磨耗单元细目要点三、口腔生理功能3.唾液的分泌和功能(1)唾液的性质和成分(2)唾液的分泌和调节(3)唾液的作用4. 口腔感觉(1) 口腔颌面部痛觉(2) 口腔黏膜温度觉、触觉及压觉四、运动系统、脉管及神经解剖1.骨及关节(1)上颌骨的解剖结构特点(2)下颌骨的解剖结构特点(3)腭骨的解剖结构特点(4)颞下颌关节的组成及运动2. 口颌面颈部肌(1) 口轮匝肌起止点及功能(2)腭部肌起止点及功能(3)咀嚼肌起止点及功能(4)舌骨上肌群起止点及功能3.面颈部血管(1)颈外动脉的主要分支(2)翼静脉丛的交通(3)颅内外静脉的交通4.神经(1)三叉神经的分支及分布(2)面神经的分支及分布五、口腔颌面颈部局部解剖1. 口腔局部解剖(1) 口腔境界及表面标志(2)唇、腭、舌的解剖特点(3)舌下区的表面标志和解剖特点2.面部局部解剖(1)面部表面标志(2)腮腺咬肌区的解剖特点(3)面侧深区的解剖特点3.颈部局部解剖(1)颈部的境界、分区及解剖标志(2)颈筋膜的层次结构医,学.全.在.线搜集,整理(3)下颌下三角的境界及解剖结构特点(4)气管颈段的解剖结构特点(5)颈动脉三角的解剖结构特点医学基础生物化学单元细目要点1.蛋白质的分子组成(1)元素组成(2)基本单位(1)肽键与肽链一、蛋白质的化学2.蛋白质的分子结构(2) —级结构(3)二级结构——a螺旋(4)三级和四级结构的概念(1)等电点3.蛋白质的理化性质(2)沉淀(3)变性二、维生素1.脂溶性维生素脂溶性维生素的生理功能及缺乏症2.水溶性维生素水溶性维生素的生理功能及缺乏症1.概述(1)概念(2)酶促反应的特点(1)分子组成2.酶的结构与功能(2)活性中心与必需基团(3)酶原与酶原的激活三、酶(4)同工酶(1)酶浓度(2)底物浓度3.影响酶促反应速度的因素(3)温度(4) pH(5)激活剂(6)抑制剂单元细目要点(1)糖酵解的主要过程、关键酶和生理意义1.糖的分解代谢(2)糖有氧氧化的基本过程、关键酶和生理意义(3)磷酸戌糖途径的生理意义2.糖原的合成与分解(1)概念(2)生理意义四、糖代谢(1)概念3.糖异生(2)反应途径的关键酶(3)生理意义(1)概念4.血糖(2)血糖的来源和去路(3)血糖浓度的调节(4)高血糖和低血糖1.概述(1)生物氧化的概念(2)生物氧化的特点五、生物氧化2.呼吸链(1)呼吸链的概念(2)两条呼吸链的组成3. ATP的生成(l)ATP的生成和利用(2)影响氧化磷酸化的因素1.脂类概述(1)分类医学.全.在线整.理.搜集.(2)生理功能医.学全在.线提供.(1)甘油三酯的水解六、脂类代谢2.甘油三酯的分解代谢(2)甘油的氧化分解(3)脂酸的β-氧化(4)酮体的生成和利用3.甘油三酯的合成代谢(1)合成的部位(2)合成的原料单元细目要点六、脂类代谢4.胆固醇的代谢(1)合成的部位、原料和关键酶(2)胆固醇的转化与去路5.血脂(1)血脂的组成与含量(2)血浆脂蛋白的分类及生理功能七、氨基酸代谢1.蛋白质的营养作用(1)蛋白质的生理功能(2)营养必需氨基酸(3)蛋白质的营养互补作用2.氨基酸的一般代谢(1)氨基酸的脱氨基作用(2)氨的代谢(3) a-酮酸的代谢3.个别氨基酸的代谢(1)氨基酸的脱羧基作用(2)一碳单位的概念(3)苯丙氨酸和酿氨酸代谢八、核酸的结构、功能与核苷酸代谢1.核酸的分子组成(1)分类医.学全在.线提供.(2)基本成分(3)基本单位2. DNA的结构与功能(1) 一级结构(2)DNA双螺旋结构3. RNA的结构与功能(l)mRNA(2)tRNA(3)rRNA4.核酸的理化性质(1)核酸的紫外吸收(2)DNA变性和复性5.核苷酸的代谢(1)嘌呤核苷酸的分解产物(2)嘧啶核苷酸的分解产物九、肝生物化学1.生物转化作用(1)概念(2)反应类型(3)生理意义2.胆色素代谢(1)胆色素的概念(2)游离胆红素(3)结合胆红素(4)胆红素在肠道中的变化(5 )胆色素代谢与黄疸医学基础药理学单元细目要点一、总论 1.药效学(1)治疗作用(2)副作用(3)毒性反应(4)变态反应(5)继发反应2.药动学(1)首过消除(2)生物利用度(3)血脑屏障(4)胎盘屏障二、传出神经系统药1.胆碱受体激动药与胆碱酯酶抑制药(1)毛果芸香碱的药理作用及临床应用(2)有机鱗酸酯类的毒理及中毒解救2.胆碱受体阻断药阿托品的药理作用、临床应用及不良反应3.肾上腺素受体激动药(1)肾上腺素的药理作用、临床应用及不良反应(2)多巴胺的药理作用及临床应用(3)去甲肾上腺素的药理作用及不良反应(4)异丙肾上腺素的药理作用及临床应用4.肾上腺素受体阻断药(1)酚妥拉明的药理作用及临床应用(2)普萘洛尔的药理作用、临床应用及不良反应三、局部麻醉药常用药物(1)普鲁卡因的药理作用及临床应用(2)丁卡因的药理作用及临床应用(3)利多卡因的药理作用及临床应用四、中枢神经1.镇静催眠药地西泮的药理作用、临床应用及不良反应2.抗精神失常药氯丙嗪的药理作用、临床应用及不良反应系统药 3.镇痛药(1)吗啡的药理作用、临床应用及不良反应(2)哌替啶的药理作用及临床应用医学.全在.线.提供.4.解热镇痛抗炎药(1)阿司匹林的药理作用、临床应用及不良反应(2)布洛芬的药理作用及临床应用(3)对乙酰氨基酚的药理作用及临床应用单元细目要点五、心血管系统药1.抗尚血压约(1)氨氯地平的药理作用及临床应用(2)卡托普利的药理作用及临床应用2.抗心绞痛药(1)硝酸甘油的药理作用及临床应用(2)普萘洛尔的药理作用及临床应用(3)维拉帕米的药理作用及临床应用3.抗心律失常药(1)利多卡因的药理作用及临床应用(2)胺碘酮的药理作用及临床应用4.抗慢性心功能不全药(1)P肾上腺素受体阻断药的药理作用及临床应用(2)血管紧张素转化酶抑制剂的药理作用及临床应用(3)地高辛的药理作用及临床应用六、利尿药与脱水药1.利尿药(1)呋塞米的药理作用、临床应用及不良反应(2)氢氯盡秦的药理作用、临床应用及不良反应2.脱水药甘露醇的药理作用及临床应用七、抗过敏药H!受体阻断药氯苯那敏的药理作用及临床应用八、呼吸系统药平喘药(1)氨荼碱的药理作用及临床应用(2)特布他林的药理作用、作用机制及临床应用九、消化系统药抗消化性溃疡药(1)雷尼替丁的药理作用及临床应用(2)奥美拉唑的药理作用及临床应用十、子宫平滑肌收缩药常用药物(1)缩宫素的药理作用及临床应用(2)麦角新碱的药理作用及临床应用十一、血液和造血系统药1.抗贫血药医学.全在.线.提供.(1)铁制剂的药理作用及临床应用(2)叶酸的药理作用及临床应用(3)维生素B12的药理作用及临床应用2.影响凝血过程药(1)维生素K的药理作用及临床应用(2)肝素的药理作用及临床应用单元细目要点十二、激素类药及降血糖药1.糖皮质激素类药(1)药理作用(2)常用药物及临床应用2.胰岛素及口服降血糖药(1)胰岛素的药理作用及临床应用(2)双胍类药物的药理作用及临床应用十三、抗微生物药1.抗生素(1)青霉素G的抗菌作用、临床应用及不良反应(2)头孢噻肟的抗菌作用及临床应用(3)红霉素的抗菌作用及临床应用(4)庆大霉素的抗菌作用及临床应用(5)多西环素的抗菌作用及临床应用(6)抗生素合理使用的基本原则2.人工合成抗菌药(1)环丙沙星的抗菌作用及临床应用(2)磺胺类药及复方制剂的抗菌作用、作用机制及临床应用(3)甲硝唑的药理作用及临床应用3.抗结核病药(1)异烟肼的药理作用及临床应用(2)利福平的药理作用及临床应用(3)乙胺丁醇的药理作用及临床应用十四、抗寄生虫药1.抗疟药(1)氯喹的药理作用及临床应用(2)伯氨喹的药理作用(3)乙胺嘧啶的药理作用及临床应用2.抗肠虫药(1)阿苯达唑的药理作用及临床应用(2)噻嘧啶的药理作用及临床应用第二部分医学人文综合医学心理学单元细目要点—、绪论 1.医学心理学的概述(1)医学心理学的概念与性质(2)医学心理学在现代医学中的意义2.医学心理学的任务与观点(1)医学心理学的研究任务(2)医学心理学的基本观点二、医学心理学基础1.心理学的概述(1)心理学的概念(2)心理现象的分类(3)心理实质的内容2.认识过程(1)感觉与知觉的概念(2)记忆的概念(3)思维的概念与特征3.情绪过程(1)情绪与情感的概念(2)情绪与情感的分类(3)情绪的作用4.意志过程(1)意志的概念与特征(2 )意志品质5.需要与动机(1)需要层次论(2)动机定义分类(3)动机冲突的类型6 .人格(1)人格的定义医学.全.在线整.理.搜集.(2)气质的概念、类型与意义(3)性格的概念与分型(4)人格形成的标志单元细目要点三、心理卫生1.心理卫生概述(1)心理卫生的概念(2)心理卫生简史2.心理健康的研究与标准(1)心理健康的研究角度(2)心理健康的标准四、心身疾病1.心理应激与应对(1)心理应激的定义(2)心理应激对健康的影响(3 )应对心理应激的方法2.心身疾病的概述(1)心身疾病的定义(2)心身疾病的诊断标准五、心理评估1.心理评估概述(1)心理评估的概念(2)心理评估的基本程序和常用方法(3)对心理评估者的要求2.心理测验的分类(1)按测验的目的分类(2)按测验材料的性质分类(3)按测验方法分类(4)按测验的组织方式分类六、心理治疗1.心理治疗概述(1)心理治疗的概念与发展状况(2)心理治疗的性质、区分与适应证(3)心理治疗的分类医学.全在.线.提供.2.心理治疗的理论基础(1)精神分析学派(2)行为主义学派(3)人本主义学派3.心理治疗的主要方法(1)精神分析的治疗(2)行为主义的治疗(3)人本主义疗法(4)其他疗法4.心理治疗的原则(1)治疗关系的建立原则(2)心理治疗的原则(3 )心理治疗对治疗师的要求单元细目要点1.医患关系的概念(1)医患关系的概念(2)医患关系的重要性2.医患交往的两种形式和(1)医患交往的两种形式七、医患关系两个水平(2)医患交往的两个水平(1)医患交往时的心理状态3.医患交往中存在的问题(2)医患间的冲突(3)医患间的交往障碍(1)患者角色的概念1.患者角色和求医行为(2)患者角色的转化(3)求医行为2.患者的一般心理问题(1)对疾病的认识和态度八、患者的心(2)情绪和情感活动理问题 3.不同年龄阶段患者的心理活动特征(1)儿童患者的心理(2)青年患者的心理(3)老年患者的心理医.学全在.线提供.4.特殊患者的心理问题(1)危重患者的心理问题(2)不治之症患者的心理问题2013年口腔执业助理医师考试大纲(医学人文综合)-医学伦理学单元细目要点一、伦理学与医学伦理学1.伦理学(1)伦理学的概念和类型(2)伦理学的研究对象(3)伦理学的基本理论2.医学伦理学(1)医学伦理学的概念(2)医学伦理学的历史发展(3)医学伦理学的研究对象和内容(4)医学伦理学的基本观点和学科属性(5)学习医学伦理学的意义和方法二、医学伦理学的基本原则与规范1.医学伦理学的基本原则(1)尊重原则(2)不伤害原则(3)有利原则(4)公正原则医学.全在.线.提供.2.医学伦理学的基本规范(1)医学伦理学基本规范的含义和本质(2)医学伦理学基本规范的形式和内容三、医疗人际关系伦理1.医患关系伦理(1)医患关系的概念和特点(2)医患关系的性质(3)医患关系模式(4)医患双方的道德权利与义务(5)构建和谐医患关系的伦理要求2.医务人员之间关系伦理(1)医务人员之间关系的含义和特点(2)处理好医务人员之间关系的意义(3)协调医务人员之间关系的伦理要求四、临床诊疗伦理1.临床诊疗的伦理原则(1)患者至上原则(2)最优化原则(3)知情同意原则(4)保密守信原则单元细目要点(1)询问病史的伦理要求2.临床诊断的伦理要求(2)体格检查的伦理要求(3)辅助检查的伦理要求四、临床诊疗(1)药物治疗的伦理要求伦理 3.临床治疗的伦理要求(2)手术治疗的伦理要求(3)其他治疗的伦理要求4.临床急救的伦理要求(1)临床急救工作的特点(2)临床急救的伦理要求1.临终关怀伦理(1)临终关怀的概念和特点(2)临终关怀的伦理意义和要求(1)安乐死的含义五、临终关怀2.安乐死伦理(2)安乐死的伦理争议与死亡的伦理(3)安乐死的实施现状(1)死亡的概念3.死亡伦理(2)死亡标准的历史演变(3)脑死亡标准的伦理意义1.公共卫生伦理的含义和(1)公共卫生伦理的含义理论基础(2)公共卫生伦理的理论基础(1)全社会参与原则(2)社会公益原则六、公共卫生伦理2.公共卫生伦理原则(3)社会公正原则(4)互助协同原则医学.全在.线.提供.(5)信息公开原则(1)疾病防控的伦理要求3.公共卫生工作伦理要求(2)职业性损害防控的伦理要求(3)健康教育和健康促进的伦理要求(4)应对突发公共卫生事件的伦理要求单元细目要点(1)医学道德修养的含义和意义1.医学道德修养(2)医学道德修养的目标和境界(3)医学道德修养的途径和方法(1)医学道德评价的含义和意义七、医务人员医学伦理素质的养成与行为规范(2)医学道德评价的标准2.医学道德评价(3)医学道德评价的依据(4)医学道德评价的方式(5)医学道德评价的方法3.医疗机构从业人员行为规范(1)医疗机构从业人员基本行为规范(2)医师行为规范医.学全在线.网站.整理(3)违反行为规范的处理原则2013年口腔执业助理医师考试大纲(医学人文综合)-卫生法规单元细目要点一、执业医师法1.概述医师的基本要求及职责2.考试和注册(1)参加医师资格考试的条件(2)医师资格种类(3)医师执业注册及其执业条件(4)准予注册、不予注册、注销注册、变更注册、重新注册的适用条件及法定要求(5)对不予注册、注销注册持有异议的法律救济3.执业规则(1)医师在执业活动中的权利和义务(2)医师执业要求(3)执业助理医师的执业范围与要求4.考核和培训(1)医师考核内容(2)医师考核不合格的处理(3)表彰与奖励5.法律责任违法行为及其法律责任二、医疗机构管理条例及其实施细则1.概述医疗机构服务宗旨2.医疗机构执业(1)医疗机构执业要求(2)医疗机构执业规则3.登记和校验(1)医疗机构的登记(2)医疗机构的校验4.法律责任医疗机构的法律责任三、医疗事故处理条例1.概述(1)处理医疗事故的原则(2)处理医疗事故的基本要求2.医疗事故的预防与处置(1)病历书写、复印或者复制(2)告知与报告(3)病历资料的封存与启封(4)尸检医学.全.在线整.理.搜集.单元细目要点(1)鉴定的提起(2)鉴定组织及其分工3.医疗事故的技术鉴定(3)鉴定专家组的产生和组成(4)鉴定原则和依据(5)鉴定程序和要求(6)不属于医疗事故的情形三、医疗事故处理条例4.医疗事故的行政处理与监督(1)卫生行政部门对重大医疗过失行为报告的处理(2)卫生行政部门的责任5.医疗事故的赔偿医疗事故赔偿争议的解决途径及要求(1)卫生行政部门的法律责任(2)医疗机构的法律责任6.法律责任(3)医务人员的法律责任(4)非法行医造成患者人身损害的法律责任四、母婴保健1.概述(1)母婴保健工作方针法及其实施(2)母婴保健技术服务事项办法 2.行政管理母婴保健专项技术许可(1)传染病防治原则1.概述(2)传染病的分类(3)甲类传染病预防控制措施的适用范围(1)预防接种五、传染病防治法(2)传染病监测(3)传染病预警制度2.传染病预防(4)传染病菌种、毒种管理(5)疾病预防控制机构的职责(6)医疗机构的职责(7)传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人合法权益保护单元细目要点(1)传染病疫情的报告3.疫情报告、通报和公布(2)传染病疫情的通报(3)传染病疫情信息的公布(1)传染病控制五、传染病防/口成4.疫情控制(2)紧急措施(3)疫区封锁(1)医疗救治服务网络建设5.医疗救治(2)提高传染病医疗救治能力(3)医疗机构开展医疗救治的规定6.法律责任(1)疾病预防控制机构的法律责任(2)医疗机构的法律责任1.概述(1)艾滋病防治原则(2)不歧视规定(1)艾滋病监测六、艾滋病防2.预防与控制(2)艾滋病自愿咨询和自愿检测制度治条例(3)艾滋病患者隐私权的保护(4)采集或使用人体血液、血浆、组织的管理3.治疗与救助医疗卫生机构的责任4.法律责任医疗卫生机构的法律责任1.概述突发公共卫生事件的范围七、突发公共卫生事件应急条例2.报告与信息发布(1)突发公共卫生事件的报告(2)突发公共卫生事件的信息发布3.法律责任医疗卫生机构的法律责任1.概述药品的范围医学.全在线.整理.搜集.2.药品管理(1)禁止生产、销售假药八、药品管理法(2)禁止生产、销售劣药3.药品监督药品不良反应报告医学全在.线.提供.4.法律责任违法收受财物或者其他利益的法律责任单元细目要点九、麻醉药品和精神药品管理条例1.概述临床使用原则2.麻醉药品和精神药品的使用(1)麻醉药品、第一类精神药品购用印鉴卡(2)麻醉药品和精神药品处方权(3)麻醉药品、第一类精神药品的使用3.法律责任(1)医疗机构的法律责任(2)具有麻醉药品和第一类精神药品处方资格医师的法律责任(3)未取得麻醉药品和第一类精神药品处方资格医师的法律责任十、处方管理办法1.概述处方开具与调剂的原则2.处方管理的一般规定(1)处方书写规则(2)药品剂量与数量的书写3.处方权的获得(1)处方权的取得(2)开具处方的条件4.处方的开具(1)开具处方的规则(2)开具处方的要求5.监督管理医疗机构对处方的管理6.法律责任医师的法律责任十一、献血法1.概述无偿献血制度2.医疗机构的职责(1)医疗机构用血管理(2)医疗机构用血要求3.血站的职责(1)采血要求(2)供血要求4.法律责任(1)医疗机构的法律责任(2)血站的法律责任十二、侵权责任法（医疗损害1.概述(1)医疗损害责任的赔偿主体(2)推定医疗机构有过错的情形(3)医疗机构不承担赔偿责任的情形。
口腔执业医师考试大纲-XX8版儿科学考试大纲下载
具体措施
(1)计划免疫种类
(2)预防接种的实施程序
(1)能量代谢
1.儿童营养基础
(2)营养素需要
(3)水的需要医,学.全.在.线.提供.
(4)小儿体液平衡特点和液体疗法
(1)母乳喂养
四、营养和营养障 碍疾病
2.婴儿喂养方法
(2)人工喂养
(3)辅食添加
(1)病因
3.维生素D缺乏性佝
(2)临床表现
偻病
(3)诊断与鉴别诊断
(4)治疗
(1)病因
(2)临床表现
五、呼吸系统疾病
急性上呼吸道感染
(3)诊断与鉴别诊断
(4)并发症
(5)治疗 医,学.全.在.线搜集,整理
口腔执业医师考试大纲-2018版儿科学考试大纲下载
单元
细目
要 点
一、绪论
小儿年龄分期
(1)各年龄分期范围
(2)各年龄分期特点
1.小儿生长发育规律
生长发育规律
(1)头围
2.体格长常用指标
(2)体重
(3)身高
二、生长发育
(1)头颅
3.骨骼发育
(2)脊柱
(3)长骨中心
4.运动和语言发育
(1)运动发育
(2)语言发育