部编人教版四年级下册道德与法治 第10课 我们当地的风俗 第一课时 教案(教学设计)

环节三：尊老敬老风俗介绍会
1、前言
尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。
2、小分享
在你的家乡，有哪些风俗与尊老有关呢？这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿？
3、说一说
给老人祝寿是我们家庭里一件重要事情。在家里，你们是怎样给老人祝寿的呢？
（1）听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成了红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。
（2）听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。
（3）听爷爷奶奶说，我们这里生日的时候都要吃长寿面，所以我生日的时候，奶奶一大早就给我煮了一碗长寿面。
从生活开始，引导学生思考、总结身边的风俗，感受风俗的魅力。
感悟风俗蕴含的情感。
从风俗、起源、故事等角度出发，对“十二生肖”形成全面的认识。
通过身边敬老风俗，形成敬老观念。
板书
10.1我们当地的风俗
1、成长的风俗
2、了解“十二生肖”
3、尊老风俗
部编版道德与法治四年级《我们当地的风俗》第一课时教学设计
课题
我们当地的风俗
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1.知识目标:了解尊老爱幼的风俗，实具体行动。
3.情感态度价值观目标:体验风俗习惯，学会尊老爱幼，表达情感。
重点
了解尊老爱幼的风俗，对“十二生肖”有基本认识，学会尊老爱幼。
难点
了解尊老爱幼的风俗，对“十二生肖”有基本认识，学会尊老爱幼。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、观看视频《风俗篇：入乡要随俗》
2、你知道我们生活里有哪些风俗吗?
导入新课
讲授新课
环节一：身边的风俗
1、前言
每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。
2、说一说
在我们成长过程中有着各种各样流传已久的风俗，你知道有哪些吗？
3、想一想
这些伴着我们成长的风俗，寄托了长辈们哪些美好的祝愿？
环节二：了解“十二生肖”
1、前言
“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。
2、小小挑战者
你知道十二生肖主要是哪些动物吗？你能按照顺序把它们说出来吗？
3、“十二生肖”的风俗
4、“十二生肖”的起源
5、“十二生肖”的故事
你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。