学校优秀班主任事迹材料

学校优秀班主任事迹材料
学校优秀班主任事迹材料范⽂（通⽤8篇）
在平平淡淡的⽇常中，⼤家最不陌⽣的就是事迹材料了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在⼀个较长时间内形成的先进事迹的材料和在⼀时因突发事件⽽产⽣的先进事迹的材料。

事迹材料到底怎么拟定才正确呢？以下是⼩编为⼤家整理的学校优秀班主任事迹材料范⽂（通⽤8篇），欢迎阅读与收藏。

学校优秀班主任事迹材料1
张启善，男，⾃20xx年9⽉在振阳公学⼯作⾄今，⼗⼏年来⼀直担任数学教学⼯作和班主任⼯作，坚守在教学岗位上，教育教学⼯作成绩突出，为振阳公学教育教学质量的提⾼做出了卓越贡献，教书育⼈，⽆私奉献。

他将⾃⼰的⼼⾎⽆私地奉献给了⾃⼰忠爱的教育事业，以学校为家。

勤勤恳恳、乐于奉献、注重实践在班主任岗位上默默耕耘，⽆怨⽆悔并且赢得了学校和社会的⼀致好评。

多次被学校评为优秀班主任、优秀教师。

作为班主任，关⼼学⽣就像关⼼⾃⼰的⼦⼥⼀样，既关⼼他们的学习，⼜关⼼他们的⽣活，更重要的是关⼼他们是否懂得怎样做⼈。

在教学上认真备课、认真上课能及时批改作业、耐⼼辅导学⽣。

学校的⼯作耗费了他⼤量的精⼒，他每天⼯作⼗⼏个⼩时，他将⾃⼰的⼤量时间花在学⽣⾝上，却很少有时间陪妻⼦教育孩⼦，家⾥的⼀切家务都由妻⼦⼀⼈。

妻⼦不仅要做家务，还要照顾孩⼦上学。

为了学校的发展，他⽋家⼈太多了。

⾃⼰没有请⼀天假。

有时孩⼦⽣病了，他没有时间总是妻⼦⼀⼈带孩⼦看病，20xx 年五⽉正在⾼考紧张复习阶段家⾥⽼母亲⽣病去世他也没有请假⼀天只是课后回家两次有些⼈不理解他，但他妻⼦了解他因学⽣快到⾼考了是最后冲刺阶段他怕影响学⽣学习。

耽误⼀个班学⽣学习就影响四、五⼗家庭命运！记得20xx年⾃⼰孩出⽣⾃⼰都没有时间去看。

唉！教师对学⽣的爱源于母爱却盛于母爱。

因为⽼师对学⽣的这种细⼼的爱是⼀种理性的爱它能唤醒学⽣⾝上⼀切美好的东西激发他们前进。

张⽼师在教育教学⼯作中练就了⼀双敏锐的眼睛、养成了⼀颗细致的⼼能及时发现学⽣⾝上的问题、存在的异样并能及时纠正、教育、培养使之沿着健康的道路前⾏。

他奉献精神、他的爱感染着整个班级渗透到每个学⽣的⼼中。

⼀、以⾝作则，⽆私奉献，做学⽣的表率。

作为班主任不但要带好班级，他还要加强⾃⾝的思想建设，有吃苦耐劳、⾃我牺牲的精神，要有⼀颗从我做起的诚⼼，有⼀颗关⼼爱护学⽣的爱⼼，还要有⼀颗⼲好班主任⼯作的信⼼。

为此，当班主任之初，他就下定决⼼，要⽤⽆私奉献、⾼度负责的精神，赢得学⽣的信任和家长的放⼼。

如20xx届有⼀个学⽣张⼩波当时家境困难为了⿎励他继续学习张⽼师掏出⾃⼰的钱为班级设奖学⾦⼀⽅⾯⿎励学⽣学习，另⼀⽅⾯帮助家境困难学⽣。

张⼩波同学知道班主任的⽤⼼，带着⼀颗感恩⼼顽强学习，终于在20xx年⾼考中取得⼀本的好成绩。

他每天总是早早来到教室，到教室⾥了解班⾥的情况，或找个别同学谈谈⼼，或帮助学⽣解决⽣活和学习上的⼀些问题，任课教师有事或⾃习课上他⾃愿和学⽣在⼀起，带领⼤家⼀起读书、学习；劳动课时间他经常和学⽣⼀起⼤扫除做表率，在⽣活上他更是⽆微不⾄地关⼼每个学⽣，时时提醒学⽣注意安全、健康学⽣⽣病、受伤他都是第⼀个赶到现场、精⼼护理和及时送去就医。

记得20xx届班⾥⼀个学⽣王丹晚夜⽣病他带学⽣去医院看病并⽴即和他家长取得联系。

把她安排好才匆匆赶回学校。

上完课他⼜去看望学⽣，给她多⽅⾯⿎励，这位学⽣带着感⼀颗恩⼼，后来她努⼒学习当年考取本科。

20xx届有⼀个学⽣许叶叶在⾼考前5天得知他妈得了癌症情绪很难控制，张⽼师知道后多次做他思想⼯作，多次和她谈谈⼼才使情绪稳定下来。

据了解如果不是及时发现这位学⽣情况不多与她沟通这学⽣精神快要⾛到奔溃边缘当时她都有寻死⼼理可能，张⽼师挽救回⼀条性命的同时教会学⽣正确⾯对⼈⽣挫折。

⾃参加⼯作以来，他从未误过⼀节课，从未缺过勤。

这种认真、负责的⼯作态度给学⽣树⽴了良好的⾏为榜样，也形成了⽆形的动⼒，全班同学都能按时到校，很少有⼈迟到，学习和各项活动都能认真对待，⼀丝不苟。

由于全班上下团结协作，班级⼯作开展的有声有⾊。

⼆、认真教学，潜⼼教研。

作为⼀名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多⽅位培养学⽣的能⼒和学习习惯，对学⽣因材施教。

备课时，他精⼼设计环节，努⼒钻研教材，上⽹查阅资料，了解学⽣特点，做到备教材，备学⽣，结合课堂实际运⽤课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上给学⽣畅所欲⾔的时间和空间，让学⽣做课堂的主⼈。

教育上，他很注重培优扶差的⼯作，对于后进⽣，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予⼤⼒的表扬；课后多找他们谈⼼，树⽴起他们的信⼼和激发他们学习的兴趣。

他经常要求学⽣写这段时间的⼩结和反思。

写⾝边
事，写⼼⾥话，写出⾃⼰的真情实感，从中得到了许多学⽣⼼理话，也得到学⽣的信任，了解学⽣的精神世界，及时对学⽣给予指导和帮助，做到“春风化⾬，润物⽆声”，使他们健康成长。

如20xx届王琦同学进校338分经过他的培养终于考取安徽农业⼤学。

真是功夫不负有⼼⼈。

教研活动是载体，课改教研是先导。

为此他所从事的教研⼯作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头⼈。

在这⽅⾯他积极观看各种教学课和报告会，不断完善⾃⼰的业务⽔平。

20xx年获得市优秀班主任；20xx年9⽉以来，他协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的⼯作，肩头的责任是重⼤的，⽽这项⼯作对我来说是全新的，所以⼯作中经常虚⼼请教，耐⼼指导。

认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的⼯作，促进新上岗青年教师教学能⼒的不断提⾼。

他把各种教学观摩课和教研成果在组中交流学习，认真组织教师们参加各项⽐赛活动，在领导的⽀持和各位同事的努⼒下，⼤家齐⼼协⼒抓学校教学，⽆论是教学⼯作还是其他事务，均取得较好的成绩。

三、关⼼爱护学⽣，献出⾃⼰的爱。

他把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关⼼学⽣的座右铭。

⾃从当班主任⼯作以来，他从没有体罚过学⽣，即使学⽣犯了错误，也能⼼平⽓和，对症下药。

班上农村⽗母进城务⼯、离异家庭的孩⼦很多，在他细致、耐⼼地⼯作下，他们都能⾃强、愉快地在这个和谐的⼤家庭中⽣活、学习。

他班同学祖双凤来⾃农村，通过她的谈⼼了解到她⼼⾥有点⾃卑，不敢和⽼师，同学交流。

在这种情况下他多次和她交流多次⿎励她。

经过⼀学期的努⼒，她变得⾃信了，和同学的关系融洽了，学习成绩也在稳步上升。

20xx年⾼考中取得⽂科564分的好成绩。

四、信任学⽣，尊重学⽣，做好学⽣的思想教育和⼼理教育。

⼀个教师相信学⽣，尊重学⽣，对于优秀的学⽣容易做到，对于学习、品质差的学⽣，要做到就⽐较困难，可班级⼯作的重要⽅⾯就在这部分学⽣⾝上。

我相信每⼀位学⽣都有⾃⼰的创造强项，要允许有差异，耐⼼指导。

每个学⽣都有⼀定的长处和闪光点，要善于发现学⽣的长项，抓住每⼀个教育良机，适时表扬、⿎励。

体贴后进⽣，培养他们的⾃信⼼、⾃尊⼼、⾃强⼼，让后进⽣不成为掉队的孤雁。

在班会课上多让学⽣参与，多⿎励学⽣这样才能赢得学⽣的信任。

学校优秀班主任事迹材料2
林xx，东光⼆中⼀名普通的教师，普通的班主任，⾃从88年师专毕业，⼀直⼯作在教育教学⼀线，在她的教师历程中，有⾟苦、有汗⽔、有困惑、有感悟，然⽽更多的是收获，她以其⾼尚的师德，精湛的业务，严紧的作风，赢得了领导同事和社会的⼀致好评，⽤春风般的柔情、春⾬般的细腻，诠释了师德的真谛。

⼀，真情温暖，真爱引领
2007年由于⼯作需要从实验调到⼆中，接⼿了⼋年级三班，这个班⼀年换了三任班主任，班级纪律涣散。

校长信任的⽬光，⿎励的⾔语给了她信⼼，但同时班级的情况也让她的⼼凉了半截：⿊板没⼈擦，纸屑满地是，班长辞职，班委会形同虚设，学⽣上课东倒西歪，邪⽓压倒正⽓。

她开始了苦⼝婆⼼的努⼒：班会教育，个别谈⼼，甚⾄喊家长，可有些学⽣就是⽆动于衷。

但爱与责任使她没有退缩，没有放弃，⽽是改变⼯作思路，俯下⾝⼦和学⽣沟通，⽤情去温暖、去引导，让学⽣感受到⽼师的真情，期望产⽣潜移默化的影响。

遇到有的同学不舒服，她会把同学叫到跟前，嘘寒问暖，直接表达疼爱；遇到有的同学值⽇不认真，她会拿起笤帚，和学⽣⼀起扫，让学⽣感受到慈爱；看到同学进步了，就会送上⼀句⿎励的话语，真诚传递关爱。

还有，捡起学⽣掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学？？渐渐的，同学们愿意亲近她，愿意找她诉说⽣活和学习中的快乐与忧伤，⼏个调⽪的孩⼦见了她也总带着⼏分不好意思的稚⽓的笑，班级纪律明显好转，违纪现象基本消除。

校长和⽼师们都说这个班脱胎换⾻了。

其实，就是林⽼师细⼼的⼯作，真爱的付出，让孩⼦⼲枯的⼼灵得到滋润，让孩⼦焕发了⽣机，看到了希望。

两年的⾟苦付出，换来了中考的捷报，毕业离校时，很多同学痛哭流涕，依依不舍，倔强⽽调⽪的刘健动情的说出了同学们的⼼声：“⽼师，你刚来时，我们以为你也会带着有⾊眼镜看我们。

我们都想混两年算了，因此给你出了那么多难题，做了那么多不该做的事，可你还那么真诚的对待我们，真⼼为我们好，重新点燃了我们的希望，也改变了我们的⼈⽣，我真佩服你”。

去年刘健以优异的成绩考⼊中南⼤学，微信传书，电话交流，她们浓浓的师⽣情已化为亲情。

⼆，关⼼学⽣，爱⽣如⼦
是啊，教书育⼈是爱的事业，教师的爱与众不同，它⾼于母爱，⼤于友爱，胜于情爱。

师爱是理智的科学的爱，是主动的积极的爱。

精诚所致，⾦⽯为开。

⼆⼗⼏年的⼯作实践，使她对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为⼀名班主任，她既有严师的风范，⼜有慈母的情怀。

⼈⽣最⼤的不幸莫过于失去母爱的痛苦。

今年的正⽉初，当⼈们还沉浸在合家团聚的幸福时刻，她班的王⽟却承受着失去母亲的悲痛，当孩⼦素⾐素鞋，神⾊黯然⾯容憔悴地来到学校，林⽼师对她充满着忧虑与同情。

为了抚慰孩⼦那颗受伤的⼼，⼀⽅⾯⿎励孩⼦要坚强，⼀⽅⾯⾛访学⽣家长：了解到为了给孩⼦的母亲治病，家庭已负债累累，⽣活艰难。

懂事的孩⼦⼀度想辍学打⼯。

知道了这样的情况，她真诚地对家长说：“困难是暂时的，以后会慢慢好起来，孩⼦上学的费⽤，你不⽤发愁”。

林⽼师慷慨解囊，承担起了孩⼦的学习费⽤。

为了保护孩⼦的⾃尊，每次交作业本费或教辅费，林⽼师都会⽤善意的谎⾔告诉王
⽟：“你爸爸打⼯⾛时给我留下了钱，让我给你交就⾏了。

”林⽼师⽣活中处处照顾她，学习上常常关注她，⼈们惊喜地发现：久违的阳光⼜⼀次回到孩⼦的脸上。

孩⼦的⽗亲回家过中秋，了解了事情的真相，专门赶到学校致谢：“林⽼师，你的⼼真好，我让孩⼦永远记住你。

”懂事的王⽟早已热泪盈眶，⼀头扑到⽼师的怀⾥，深情地喊了⼀声“妈妈”。

林⽼师也眼泪婆挲地告诉她：“我就是你的妈妈，孩⼦，我就是你的妈妈”
三，传播爱⼼，放飞希望
作为⼀名普通的教师，寒暑交替中，她送⾛了⼀批⼜⼀批的⽼学⽣，迎来了⼀批⼜⼀批的新⽣。

灯⽕阑珊中，那⾥写满了学⽣点点滴滴的成长。

他们有不同的样貌，不同的性格，不同的能⼒，不同的背景。

对待他们，林⽼师都⽤同样的爱⼼，真诚的去照顾他们，去引领他们。

王江同学是她教过的学⽣当中特殊的⼀员，他患先天性⼼脏病。

可能是因为有病的原因，这个学⽣不喜欢跟同学交流，常常都是⼀个⼈安静的呆着，很少说话，林⽼师常叮嘱同学们照顾他，别和他追逐打闹。

有⼀次下楼不⼩⼼跌倒，当时王江脸⾊苍⽩，嘴唇发紫，引来了很多同学围观，情况⼗分危急，她班的同学慌忙把林⽼师喊去，当时的情况吓坏了同学们，也吓坏了⽼师，林⽼师⾮常冷静，细声疏散开围观学⽣，⼀⾯联系孩⼦的家长，⼀⾯打了医院的急救电话，并把孩⼦慢慢扶到办公室，让他平躺着休息。

不⼀会学⽣家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩⼦及时的送到了医院，经过治疗孩⼦转危为安。

林⽼师以此为契机，在班⾥成⽴了爱⼼⼩组，她教导所有的同学要给王江同学更多的关⼼与照顾，要与他多谈⼼，多沟通，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的⼯作⼀般。

从此以后，王江同学就成了她班的“重点保护对象”，下课的时候，有⼈陪他上厕所，放学后有⼈陪他⼀路回家。

因⽣病住院落下的功课也在⽼师学委的帮助下追了上来，更庆幸的是，孩⼦的并经过治疗⼤⼤好转，性格也变得开朗了很多，在班上有了好多朋友，看着这样的情景，林⽼师经常开⼼⾃豪地说：“我把爱的接⼒棒⼜传递给了孩⼦们，让他们也懂得关爱，让孩⼦们在团结友爱集体⾥快乐的学习，快乐的成长，这是我能做也愿意做的事情。

”
四，任劳任怨，春华秋实
选择⾃⼰的最爱，爱⾃⼰的选择。

林⽼师从不在乎职业的光环，不计较个⼈的得失。

两个班的语⽂课，她常声⾳嘶哑的说不出话，校长多次真诚的劝他“不⾏就休息休息吧”但她淡然⼀笑，明天照样精神饱满的登上三尺讲台。

QQ上学⽣们亲切地⼀声声“⽼妈”，⼤街上学⽣家长的真诚问候，毕业的学⽣重回母校深情的拥抱。

这些都会让她激动欣慰不已。

将近知天命的她，仍披星戴⽉的⼯作在教学⼀线，伤痛疾病时她没有彷徨，孩⼦⽼⼈⽣病不能陪伴时没有抱怨，因为他常被⼀些细节感动着，她在付出中收获了快乐，在知⾜中收获了感动。

“学⾼为师，德⾼为范”德为师之魂，才乃师之本。

雷厉风⾏的她，对待⼯作精益求精。

要求学⽣背过的课⽂她都要背过，要求学⽣写的⽂章她也要亲⾃去写，课余时间，她常刻苦⾃修，努⼒摸索⾏之有效的教学⽅法。

想尽办法让学⽣感觉到学习不是⼀种痛苦、不是⼀种负担，⽽是⼀种“乐趣”，从⽽让学⽣⼈⼈乐学，个个善学，使学⽣的潜能都能得到充分的发展。

每学年的县教育教学质量调研，她所教的语⽂学科⼀直名列前茅获县局嘉奖，同时获⼆中校长特别奖；学校的期中、期末统⼀考试，他所教班级学⽣的语⽂成绩平均分、优秀率历居全校第⼀，设⽴绩效考核以来，每次考核成绩她都名列全校榜⾸，也因此多次获得了市级、县级优秀教师、教育教学先进个⼈等荣誉称号。

汗⽔和成绩携⼿同⾏，耕耘和收获相伴⽽来成绩的取得，使她欣慰的同时⼜增加了她前进的动⼒。

⾯对社会、领导的赞誉，她总是平静的说：“学⽣成绩是我付出的⼀种肯定，但这只能代表昨天。

”
“好⾬知时节，当春乃发⽣，随风潜⼊夜，润物细⽆声。

”林⽼师把⼼中博⼤的爱化作春⾬，滋润孩⼦的⼼⽥，为了每⼀个灵魂芬芳，为了所有的花朵美丽绽放！直到有⼀天容颜⽼去，岁⽉泛黄，回⾸向来萧瑟处，她定会欣慰的吟咏：春风化育，桃李⾹浓。

学校优秀班主任事迹材料3
我是⼀名贫困⼭区的⼥教师，从教20年来，我从⼩学到中学，⼀直担任班主任⼯作。

虽然我的⼯作清贫，⼯资微薄，宿舍简陋，虽然我的头发由青丝变成⽩发花⽩，然⽽，我⽆怨⽆悔。

因为，我⼀想到那⼀张张雅⽓未脱的脸，那⼀群群朝⽓蓬勃的⾝影，我就觉得我的⽣活是充满了阳光。

把关爱植于学⽣
众所周知，2002年xx中学升⼤冶⼀中的学⽣数为零，2002年秋，我被学校安排带初三数学兼班主任。

我清楚地记得，当年接⼿这个班的情境，校领导语重⼼长对我说：“xx中学的希望寄托给你了，你⼀定要挑好这个“担⼦”，甩掉压在茗中⽼师的⼼中⽯头，不要让xx⼈民失望。

”那段时间我把学校当成⾃⼰的家，把学⽣当成我⾃⼰的孩⼦，记得有⼀个学⽣叫xx，⽗亲长年治病、卧床不起，母亲因为家庭中经济困难改嫁了。

那段时间x同学感到天空都是灰⾊的，甚⾄有了弃学的念头，这⼀切没有躲过我的眼睛，我发动全班同学为其捐款，⼜为他付各种费⽤200余元，并把困难上报学校，学校⼜为他免去学杂费。

⽣活上处处关⼼他，把x同学接⾄家中，让⼉⼦与他⼀起吃住，隔三岔五地买奶粉、鸡蛋、排⾻改善⽣活。

我还为xx同学买学习资料，吃穿与⼉⼦共享。

xx同学在⽇记中写道：彭⽼师就象我的妈妈⼀样关⼼我，爱护我，我⼀定要好好学习回报我的⽼师。

2003年中考，xx同学以565分的成绩考⼊了⼤冶⼀中，我所带的班级有⼗⼆⼈考⼊⼀中，⼆⼗⼈考⼊⼤冶实验⾼中，终于甩了“光头”的帽⼦。

虽然我是⼀名数学⽼师，但我在改作业本的过程中会常常写给学⽣⼀⼤⽚红⾊的⽂字，也常常会送去⼀段温馨的问候。

“⽤灰⾊眼睛看世界，世界永远是灰⾊的，⽤透亮的眼睛看世界，⽤积极的⽅式去争取，或许不⼀定都有满意的结果，但我们会发现更多的真善美。

初三考试次数频繁，每次考后，我对每⼀位学⽣的试卷都要做详细的分析，对考得好的、有进步的学⽣，我会在考试卷上写上⼀段祝贺的话、激励的话，对考得差的同学我也会认真地写⼀我对考试的认识：⼀次考试的失败算不了什么，分数也不⼀
定代表你的能⼒，我看的是你的能⼒；别灰⼼，从哪摔下去就从哪爬起来；下次，别摔在这⾥。

因此，xx同学曾在作⽂中写道，也许将来我不能成为数学家，但彭⽼师在通往数学的道路上猛推⼀把，使我这样钟爱数学，我要感谢我亲爱的彭⽼师，那⼀年数学竞赛，xx同学获得国家级⼆等奖。

赠⼈玫瑰，⼿有余⾹，我不事声张的爱⼼举动，不仅给学⽣上了⼈⽣的启蒙课，也收获了感动和欢乐，许多家长千⽅百计把孩⼦住我的班上送，他们说：“进了彭⽼师的班，我们就放⼼了”。

每逢年雪⽚般学⽣的来信和逢年过节的电话，让我沉浸在快乐之中，使我⼀次次地觉得，我的⽣活阳光灿烂。

对学⽣的尊重换来家长的信赖
我喜欢家访，每接⼿⼀个班级，在半年时间内会个个家庭⾛到，去年中考前⼣，我发现我班的xx同学上课经常⾛神，常常踩着钟点进校，成绩⼤幅度下降，经过家访，得知xx同学常常以早锻炼、在校做卫⽣等借⼝早出晚归，我⼀下⼦找到了问题的根源，没多说什么，第⼆天⼀⼤早忍着⽹吧⽼板的脸和不恭的⾔语，把整个xx和陈贵的⽹吧找了底朝天，终于在第⼗个⽹吧发现胡和其他同学正玩得热⽕朝天，我轻轻⼀拍肩，他们⼀下⼦呆住了，我什么都没说，⼤步流星地向学校⾛去，三个孩⼦也跟在后⾯，“原谅交们吧！”来到办公室，他们恳求我，“我可以原谅你们，也可以替你们向家长保密，但你们必须有改正的具体⾏动。

”在讲述⼀番道理后，给了他们⼀次机会，也给了他们⼀颗定⼼丸。

信任产⽣了⼒量，奇迹产⽣于平凡⾏动，期未考试成绩揭晓，xx同学名列全年级总分第⼀。

其他两位也进⼊全校前⼆⼗名。

事后得知真相的家长们感动不已，“彭⽼师，如果当时由我们处理，真不知会有什么后果，你为我们如何教育⼦⼥上了⼀堂⽣动的课，你不仅是学⽣的⽼师，也是我们家长的⽼师。

”
我深信“眼中⽆朽⽊，精雕可成材”的道理，热情关注每⼀个学⽣，尤其是后进⽣，我认为他们有悖常理举动的背后⼀定有内⼼的创痛，因此，对每⼀个学⽣的每⼀进步都及时、恰如其份地赞美、⿎励。

同时，也很注重体察学⽣学习⽣活的每⼀个细节，绝不放弃他们⼼灵上的每⼀个污点，也绝不放过任何⼀个教育机会，从坐、⽴、⾏到⽣活态度，从课堂听讲到课外活动，我总是采取外松内紧，⽆为中有为的策略义不是刻意地训导学⽣，⽽是让学⽣在实践中辨别是⾮，明⽩事理，获得进取的动⼒和信⼼，曾经的后进⽣许细朋深有感触地说：“每次不留神犯错误时，⾸先想到的不是家长的责罚，⽽是彭⽼师那焦急的眼神，我们有意识地克制⾃⼰，忍耐、忍耐，没想到我们真的变了样，虽然我们没考上理想的⾼中，但我永远感谢彭⽼师。

⼒求做⼀个好⼥⼉、好妈妈
在爱的天平上，往往事业⽅⾯加注的砝码多，留给家庭的缺憾也多，2003年中考前处，我⽗亲突发⾼烧，神志不清，⽣命危在旦⼣，想着⽣我养我的⽗亲，我⼼痛如绞，但想到班上六⼗多双眼睛正期盼着⾃⼰，我作出了痛苦的决择。

“爸，⼥⼉对不起你”我哽咽着离开病床，把照顾⽗亲的担⼦托付给姐姐，⾃⼰⼀头扎进课堂，和学⽣作最后的冲剌，当年，我担任的毕业班成绩全校遥遥领先。