小学数学三年级上册4.4第四单元第4课时教案

青岛版小学数学三年级上册
第四单元备课第四课时
课题走进新农村---位置与变换教学目标：
1、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

2、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。

3、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。

教学重点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学过程：
第一题：是区分平移和旋转现象的基本练习。

练习时可以先让学生根据生活经验模拟运动，说一说哪些是平移现象，哪些是旋转现象，并说出理由。

还可以让学生找一找，说一说生活中还有哪些平移、旋转现象，让学生感受平移现象和旋转现象的区别。

第二题：是按要求平移图形，并给平移的图形涂色的练习。

练习时可先让学生观察图形，向上平移六格是怎么平移的，然后让学生独立完成练习中的题目，完成后进行汇报交流。

第三题：是在方格纸上平移图形的题目。

把三个图形按不同的要求进行平移，平移后能组成一条鱼的图案。

练习时可以让学生在“玩”中按要求进行，体验数学带来的快乐。