2024届高考专题复习：文言文断句+

（2021·新高考Ⅰ卷）10．下列对文中画波浪
线部分的断句，正确的一项是（3分）
唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初
上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟 之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍
封宗子于天下利乎封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封
宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐 非示天下以至公也。”上曰“然。……” A．初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽 童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/ B．初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽 童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/ C．初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童 孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/ D．初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽 童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎
2024届高考文言文专题
一、复习目标
1、了解文言文断句的基本概念及 考试形式。
2、回顾课内文言断句，总结归纳 断句的基本方法。
3、通过练习高考文言断句真Βιβλιοθήκη ， 提高断句能力。•知识点释析
什么叫“断句”?
古代没有标点符号，所以文章中并无停顿 的标志，读时需要在理解的基础上自己处理 停顿，也就是所说的“句读”，这分析停顿 的过程叫断句。
夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰
无术焉G苻坚之类H是也。
总结：文言断句的方法
1、找名词（或代词），定句读。
2、找虚词，定句读。
3、察对话，定句读。
实际 操作
4、依修辞，定句读。
中要
5、依总分，定句读。
综合 运用
5、借句式，定句读。
课堂小结
第一步:通读全文 弄懂大意
第二步:循序渐进 先易后难
规律五: 依总分 定句读
文言文中，也往往有总分、 分总、总分总的形式，我们可以 据此进行断句。
探究六1：试给下列语段断句看有什么特点？
进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为 未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治 乱之体者也夫抱火厝之积薪之下而寝其 上火未及燃因谓之安方今之势何以异此
进言者皆曰//天下已安已治矣//臣独以为未 也// 曰安且治者//非愚则谀//皆非事实知治 乱之体者也//夫抱火厝之积薪之下而寝其上 //火未及燃// 因谓之安//方今之势//何以 异此
第三步:抓住标志 巧妙断句
第四步:通读全文 进行检查
一、名词或代词断句
二、虚词断句 三、凭对话、引文断句 四、修辞断句 五、依总分断句 六、特殊句式和固定句式 断句
掌握关键能力
在语境中综合使用好标志 断句法和无标志断句法
再见！
断句步骤
第一步:通读全文，弄懂大意。
（断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个 大致的了解）（语感断句法）
第二步:循序渐进，先易后难。
（将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精 力分析难断句与上下文的联系）
第三步:借助“特征”和方法，巧妙断句。
断句的方法
当堂练习1：给下列语段断句
今入关财物无所取妇女 无所幸此其志不在小吾令人 望其气皆为龙虎成五采此天 子 气 也 (节选自《鸿门宴》)
探究六1：试给下列语段断句看有什么特点？
（ 1 ） 师 者/所 以 传 道 受 业 解 惑 也 。 （ 2 ） 而 彭 祖 乃 今 以 久 特 闻/众 人 匹 之/不 亦 悲 乎！ （ 3 ） 天 之 苍 苍/其 正 色 邪/其 远 而 无 所 至 极 邪 ？ （ 4 ） 览 物 之 情/得 无 异 乎 （ 5 ） 曾 不 能 损 魁 父 之 丘/如 太 行 、 王 屋 何/且 焉置土石？
• 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为 盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/ 按得冤状/即出民/抵吏罪/
【2023全国乙卷】昔者晋公子重耳出亡， 过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻 侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非 常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵 即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。
规律二：找虚词，定句读。
古人写文章，不用标点符号，他们明辨句 读，虚词就成了重要的标志。
⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、唯、盍、斯
夫、且夫、若夫、至若”等前面可断句，常 用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、 呜呼等，前后都可断句；
⑵ 句末语气词 : “也、矣、欤、耶、哉、乎、
焉、兮、耳、而已”等后面可断句；
【2023新高考卷Ⅱ】靖曰：“臣观《苻坚载记 》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。 坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’ 此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所 陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰 无术焉苻坚之类是也。”
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅 笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。
借助虚词定首尾断句时应注意的“6类虚词”
虚词类型
示例
句首发语词——常居句首，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、
其前一般断开
凡、且、窃、请、敬
句首时间词——常居句首，顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、
其前一般断开
俄而
句末语气词——其后一般 断开
陈述句末尾——也、矣、焉、耳。 疑问句末尾——与(欤)、邪(耶)、乎。 感叹句末尾——哉、夫
规律四: 依修辞，定句读
顶真、排比、对偶、反复 是文言文中最常见的修
辞方法。这一特点，又为断 句提供了方便。
探究五：试给下列语段断句看有什么特点？
故知胜有五知可以战与不可以战者 胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待 不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜 之道也 。
故知胜有五//知可以战与不可以战 者胜//识众寡之用者胜//上下同欲者胜// 以虞待不虞者胜//将能而君不御者胜// 此五者//知胜之道也。
韩非书 A 云夫子 B 善之 C 引 D 以张本 E
然 F 后难之 G 岂有 H 不似哉？
当堂练习3：给下列语段断句:
沛公曰孰与君少长良曰长于 臣沛公曰君为我呼入吾得兄事 之
沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于 臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事 之
规律三：察对话，定句读 。
文言文中对话 、引文 常常用 “曰”“云”“问”等为标志， 两人对话，一般在第一次问答出 现人名，以后就只“曰”，而把 主语省略。
考点解读
断句是考查文言文阅读能力的传统 方式，考查对文言基础知识的掌握和理 解文本的能力。近年新高考卷对这一考 点比较看重，列为文言文阅读的第一个 题目，分值3分。
命题特点：题型由原来的选择题变
为主观题。句子有三处需要断句，请用 铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处 不给分。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用 铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F 即恐为曹伤G君H不如杀之。
当堂练习2：给下列语段断句
天下事有难易乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣
天下事有难易乎/为之/则难者亦易 矣/ 不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/ 为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/
A. 今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民 亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/
B. 今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民 亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/
C. 今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民 亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/
D. 今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民 亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/
需要注意的是，文言文中，人名第 一次出现时往往用全称，以后再出 现就只提名不提姓了。
（2022·新高考Ⅰ卷）10．下列对文中画波浪
线部分的断句，正确的一项是（3分）
孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。 然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何
也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与 强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所 以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。
【答案】： 今 入 关 /财 物 无 所 取 /妇 女 无 所 幸/ 此 其 志 不 在 小/ 吾 令 人 望 其 气/ 皆 为 龙 虎 /成 五 采 /此 天 子 气 也
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规律一：找名词（或代词），定句读。
和现代汉语一样，名词或代词 一般也常常作句子的主语和宾语， 因此找出文中反复出现的名词或代 词，就可以确定停顿的位置。
规律五: 借句式 定句读
记住文言文的一些习惯句式，如： “何……之有”(宋何罪之有?)； “如……何”（如太行王屋何？）； “唯……是……”（唯余马首是瞻）； “非唯…抑亦…”（非唯天时，抑亦谋。）； “不亦……乎”（不亦说乎？）； “何……之为”（秦则无礼，何施之为？）； “无乃……乎（无乃不可乎？）； “可得……欤”（可得闻欤？）； “得无……乎”（得无异乎？）等，
探究四：(1)给下列语段断句，看有什么特点？
1、具告沛公沛公大惊。 2、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦 王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。 3、开封逻卒夜迹盗盗脱去（2020年全国卷2
卷）
1、具告沛公//沛公大惊。 2、秦王坐章台见相如//相如奉璧奏秦王//秦 王大喜//传以示美人及左右//左右皆呼万岁。 3、开封逻卒夜迹盗//盗脱去（2020年全国卷2卷）
疑问语气词——其后一般 构成疑问句，其前一般断 开
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰 与、何如、奈何、如之何、若之何
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、
复句关联词语——其前一 故、是故、则、然则、或、况、而况、
般断开
且、若夫、至于、至若、已而、于是、
岂、岂非
复音虚词——复音虚词需 有所、无所、有以、无以、以为、何所、
（2020年高考全国卷II）
王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘 书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺 表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏 三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。” 未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开 封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民 讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状 即出民抵吏罪
探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点？
• 上食埃土下饮黄泉 • 奉之弥繁侵之愈急 • 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江
海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲 而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂
• 上食埃土//下饮黄泉 • 奉之弥繁//侵之愈急
• 故不积跬步//无以至千里//不积小流//无以成江 海// 骐骥一跃//不能十步// 驽马十驾//功在不 舍// 锲而舍之// 朽木不折//锲而不舍//金石可 镂
【2023全国甲卷】尧卿十二丧父，忧戚如
成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。
母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我
矣。卒能孝养，志如母之言。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅 笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。
母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知 孝养我矣
保持完整，不能点断
孰若、至于、足以、何以、然则
真题再现
（2023·新课标Ⅰ卷）10．材料二画波浪线的部 分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位 置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过 三处不给分。（3分）
子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏 ，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张 本然后难之岂有不似哉？然实诈也。