是否应该取消留守儿童辩论辩题

是否应该取消留守儿童辩论辩题正方观点：

取消留守儿童辩论辩题是不合适的。首先，留守儿童是一个社

会问题，需要引起社会的关注和重视。取消辩论辩题将导致公众对

这一问题的关注度降低，从而影响相关政策的制定和实施。其次，

辩论辩题是一个让学生了解社会问题、思考解决方案的机会，取消

这一辩题将剥夺学生了解和关注社会问题的机会，不利于他们的成

长和社会责任感的培养。最后，取消留守儿童辩论辩题将给人一种

逃避现实的感觉，不利于社会问题的解决和改善。

反方观点：

应该取消留守儿童辩论辩题。首先，留守儿童是一个敏感话题，辩论辩题可能会引起一些学生的不适和情绪波动，对他们的心理健

康造成负面影响。其次，留守儿童问题涉及到家庭、教育、社会等

多个方面，学生对于这一问题的了解和认识可能并不全面，辩论辩

题可能会导致一些片面和不准确的言论和观点。最后，取消留守儿

童辩论辩题并不意味着对这一问题的忽视和漠视，可以通过其他方

式引导学生了解和关注留守儿童问题，比如组织相关的社会实践活

动、开展主题教育等。

在名人名句方面，可以引用马克思的一句话，“教育不仅是为

了培养人才，更重要的是要培养有责任感的公民。”这句话可以支

持正方观点，即通过辩论辩题让学生了解和关注社会问题，培养他

们的社会责任感。而对于反方观点，可以引用心理学家弗洛伊德的

一句话，“童年的阴影会一直伴随着我们的成年生活。”这句话可

以支持反方观点，即留守儿童问题可能对学生的心理健康造成负面

影响。

经典案例方面，可以引用中国农村留守儿童问题的调查数据，

比如留守儿童的心理健康问题、学业成绩下降等现象，来支持反方

观点，即留守儿童问题对学生的负面影响。同时，也可以引用一些

学生通过参与留守儿童辩论辩题后的成长和收获，来支持正方观点，即辩论辩题对学生的成长和社会责任感的培养有积极作用。

综上所述，无论是取消留守儿童辩论辩题还是保留这一辩题，

都有其合理性和必要性。需要在充分了解学生的心理健康和社会责

任感培养的基础上，做出合适的决定。