水分子的变化

与负极的氢气的体积比为1∶2,不是质量比;通过电解水产生氢气与氧
气,可以证明水分子是可以再分的。
【拓展归纳】微观角度认识化学反应 1.化学反应的实质:化学反应的过程是反应物分子分解为原子,原子重 新组合成生成物分子的过程,即化学反应的实质是原子的重新组合。 2.微粒的变化情况:反应前后原子的种类与个数不发生变化,分子种类 肯定发生变化,分子个数可能发生变化。
②燃烧放出热量多（热值高）
③生成物不污染环境 (无污染) （最大优点）
（2）氢能源没有被广泛使用的原因
①易燃、易爆 ②难以液化
③储存和运输不安全、不方便
④制备氢气消耗电能大，成本高
4.物质的性质: 化学变化 中表现出来的性质。 (1)化学性质:物质在_________ 化学变化 就表现出来的性质,如物质 (2)物理性质:物质不需要发生_________
颜色 、_____ 气味 、_____ 状态 、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、 的_____
导电性等。 化学性质如可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、毒性、
酸碱性等
性质描述中常带有“能”“易”“可以”等字眼。
【小题快练】 1.下面关于水电解实验的叙述正确的是( A ) A.实验说明水可反应生成氢气和氧气 B.实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.水电解的文字表达式:水→氢气+氧气 D.若产生氢气的体积为5 mL,则产生氧气体积为10 mL
2.下列是纯净的氢气在空气中燃烧现象的描述,其中正确的是( A ) ①产生淡蓝色火焰 ①② ②放出大量的热 B.②③ ③生成水
C.①③
D.①②③
3.选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一,填写下
列空白。 化学变化 。 (1)铁生锈是_________ 物理变化 。 (2)水受热变成水蒸气是_________ 化学性质 。 (3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是_________
气泡 液面下降较大,该气体能_______, 被点燃 证明是 ②负极:电极上出现_____,
氢气 。 _____ 1∶2 。 ③一段时间后,正、负极两支玻璃管中收集的气体体积比约为_____
【微点拨】实验现象可简单记忆为“正氧负氢、氢二氧一”。
水 通电 氢气+氧气 。 (2)反应的文字表达式:__________________ 氢气 和_____ 氧气 。 (3)实验结论:水在通电时生成了两种物质:_____ (4)水通电分解的实质:水分子本身发生了变化,水分子分裂成氢
第二节
水分子的变化
一、水的分解
1.实验探究 水在直流电作用下的变化
探究目标：
（1）通过实验，验证电解水的产物。
（2）通过电解水实验，进一步从分子、原子的角度理解什么是化学变化。
（3）培养科学探究精神。 提出问题： （1）水中通直流电，会有什么现象？
（2）水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？……
（1）氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，能 收集资料：
使带火星的木条复燃。
（2）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在空
气中能被点燃，产生淡蓝色火焰 做出假设： 水通电后有新物质生成
一、水的分解 1.水通电分解: (1)实验现象。 气泡 液面下降较少,该气体能使带火星的木条 ①正极:电极上出现_____, 复燃 证明是_____ 氧气 。 _____,
原子和氧原子,氢原子、氧原子分别重新结合成氢、氧分子。
一种物质 生成_______________________ 两种或两种以上其他物质 的反应。 2.分解反应:由_________
二、水的合成
1.氢气在空气中燃烧的现象:
淡蓝 色,烧杯内壁看到有_____, 水雾 用手触摸烧杯外壁,感觉_____, 发烫 火焰呈_____
考点二
正确理解物质的变化与性质
1.物质的变化与性质的判断:判断变化类型的关键是看变化中是否有
新物质生成,判断性质类型的关键是看此性质是否需要在化学变化中
体现。
2.理解物质的性质需要注意的问题:物理性质不需要通过化学变化表
放热 。 说明此反应_____ 氢气+氧气 点燃 水 。 2.反应的文字表达式:__________________ 两种或两种以上的物质 生成_________ 一种物质 的反应。 3.化合反应:由_____________________
氢能
（1）氢能是一种极其理想的能源，具有广阔的
开发前景。它有以下优点： ①原料不受限制（来源广）
原子和氧原子,氢原子、氧原子分别重新结合成氢、氧分子。
水分子分解示意图：
通电
2H2O
说出你获得的信息（3至4条）
2H2
O2
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面
微观方面
（1）水是由水分子构成的； （2）水分子是由氢原子和氧原子构成的； （3）氧分子是由氧原子构成的；氢分子是由氢原子构成的； （4）在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；
宏观方面 （1）水由氢元素和氧元素组成； （2）氧气是由氧元素组成； （3）氢气是由氢元素组成……
水 通电 氢气+氧气 。 (2)反应的文字表达式:__________________ 氢气 和_____ 氧气 。 (3)实验结论:水在通电时生成了两种物质:_____ (4)水通电分解的实质:水分子本身发生了变化,水分子分裂成氢
【示范题1】(2014·泰州中考)下列有关电解水实验的说法中,错误的
是(
)
A.与正极相连的电极产生氧气
B.与负极相连的电极上产生的气体能燃烧
C.产生氧气、氢气的质量比为1∶2 D.可以证明在化学变化中,水分子可以再分
【解析】选C。电解水的实验中,与正极相连的电极产生的是氧气;与
负极相连的电极产生的气体是氢气 ,具有可燃性,能燃烧;正极的氧气
物理性质 。 (4)液态氮的沸点比液态氧低是_________
考点一
水的电解
1.产物:正极为氧气,负极为氢气,且正、负极气体体积比为1∶2,可以
简记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.结论:水通电生成氢气和氧气,由此可以推断水分子可以再分为更小
的微粒。
3.常见误区: (1)电解水过程中正、负极产生的气体的体积比为1∶2,而非质量比。 (2)水是纯净物,虽能生成氢气和氧气,但不是由氢气和氧气组成的混 合物。