文体学发展
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研究较少 研究集中于文体的语用特征分 析
局限性：有关新闻语篇构建的 社会认知特性、话语权力凸显 特质及特定的历史文化渗透因 素研究较少
3.2.7 科技语体研究 科技语体的研究十年 来断断续续，研究数 量很少，至今仅有相 关研究文章6篇，并且 研究缺乏体系
3.3 语体研究方法
思辨性研究 54%
实证性研究 37%
国内语体研究回顾与思考
武汉大学 外国语言文学学院
一、引言 二、研究范围、分类原则和研究方法
三、 文献统计结果分析
四 、思考与建议
五、 结语
一、引言
国内语体研究现状
1 起步晚，存在一定的缺陷和不足 2 研究的样本较小，分析的广度和深度受到局限 本文的创新点：采用更大的Hale Waihona Puke Baidu计样本，对国内语体研 究发展脉络进行更全面的梳理和更深入的分析探 讨。本文依据国内 13种外语核心期刊 1997 年以 来刊登的 135 篇语体研究论文，对我国语体研究 趋势、研究内容、研究视角、研究方法及研究对 象进行系统的的文献统计分析，以进一步揭示现 有语体研究中的阕限和不足，提出相关建议，从 而更好地促进国内语体研究及外语教学。
⑤在文献涉及的对象上，分为具体和宽泛两类
具体：针对不同阶段的学生 宽泛：无具体研究对象 ⑥在研究方法上，主要采用描述性统计方法和卡方检验
三、文献统计结果分析
3.1 语体研究趋势
呈增长趋势
1997-2004 增长
2004-2010 波动但平稳
1997年 秦秀白发表《体 裁分析概说》，标志着国 内语体研究的兴起
②主要围绕摘要和 前言部分，其他部分（研 究方法、结果与讨论、结 语等）研究较少
3.2.5 法律语体研究
法律语体研究相对较少， 平均每年仅有1篇文章发 表，现有研究主要针对法 律文献、合同用语特征进 行分析 局限性：缺乏对法律语篇 具体构建所涉及的社会、 历史、文化等因素进行深 入的剖析。
3.2.6 新闻语体研究
5 具体研究对象：本科生→不同水平、不同领域、不同职业 的语篇群体
五、结语
国内语体研究历经十余载，研究成果越来 越多地用于指导外语教学实践，成效显著，但 发展至今尚未成体系，与国外相比还很有差距， 不少环节有待改进，这一现状值得我们深思。 鉴于此，对于这块相对较新的研究领域，我们 有必要给予更多的关注和投入，密切跟踪国外 研究发展，合理借鉴相关研究成果，开展更多 真正本土化的语体研究，努力探索出一套具有 本国特色的语体理论，从而不断充实、完善我 国方兴未艾的语体学及其相关领域的研究。
3.2 语体研究内容
语体理论 商务语体
教学语体
学术语体 新闻语体 法律语体 科技语体
其他语体
3.2.1 语体理论研究
始于1997年 1997-2004 增长
2004以后
下降
3.2.2 商务语体研究
起步于20世纪末 2000-2004 增长
2004以后
下降
以广告和商务信函 为主
3.2.3 教学语体研究
3.5 语体研究对象
有具体研究对象
15篇
无具体研究对象
120篇
局限性：大多数语体研究对象过于宽泛，该现状与注重思辨性研 究有关，这说明今后的语体研究要针对具体研究对象进行更多的 实用型研究
四、思考与建议
1 文本层面的静态分析→社会动态性研究
2 语体理论的阐述及其在教学语体、商务语体文本中的应用 →语体理论在特定社会环境、专门社团语体以及社会文化环 境中的应用 3 方法：思辨性研究→实证性研究及应用型研究 4 视角：文本的语用特征层面→多维度视角
二、研究范围、分类原则和研究方法
研究范围包括：
语体研究趋势 研究内容 研究视角 研究方法 研究对象
研究范围、分类原则和研究方法
分类原则
①在研究趋势方面，根据文章的发表年份进行统计 ②在研究内容上，按照文章对语体某一方面的侧重研究进行 归类，主要含括语体理论、教学语体、学术语体、商务语 体、新闻语体、法律语体及其他语体 ③在研究视角上，根据文章的研究角度进行划分，主要分为 理论阐述、语用特征、教学模式探讨和修辞手法 ④在研究方法上，分为思辨性研究、应用型研究和实证型研 究
始于1998年 自2000年开始呈增长趋势 2007年达到顶峰
此后有所下降
早期： 理论探讨 后期：针对英语阅读和写 作 局限性：①对翻译、听力、 口语等方面研究较少 ②语 体教学与其他学科的衔接 层面有待拓宽
3.2.4 学术语体研究
起步较晚 2004年 开始增长 2004-2008 波动 2009-2010 平稳 局限性：①仅限于理论阐 述，缺乏实证性研究
应用型研究 9% 思辨性研究 90年代末—2003 年占主要地位 实证性研究 2001年开始呈抬 头之势，2004年与思辨性研究 在数量上持平
3.4 语体研究视角
理论层面 65% 语用特征 20% 教学模式探讨 14%
修辞手法
1%
局限性：语体研究视角限于文 本层面，国内语体研究视角较 为单一，尚未形成真正多维的 特点，研究成果备受限制
局限性：有关新闻语篇构建的 社会认知特性、话语权力凸显 特质及特定的历史文化渗透因 素研究较少
3.2.7 科技语体研究 科技语体的研究十年 来断断续续，研究数 量很少，至今仅有相 关研究文章6篇，并且 研究缺乏体系
3.3 语体研究方法
思辨性研究 54%
实证性研究 37%
国内语体研究回顾与思考
武汉大学 外国语言文学学院
一、引言 二、研究范围、分类原则和研究方法
三、 文献统计结果分析
四 、思考与建议
五、 结语
一、引言
国内语体研究现状
1 起步晚，存在一定的缺陷和不足 2 研究的样本较小，分析的广度和深度受到局限 本文的创新点：采用更大的Hale Waihona Puke Baidu计样本，对国内语体研 究发展脉络进行更全面的梳理和更深入的分析探 讨。本文依据国内 13种外语核心期刊 1997 年以 来刊登的 135 篇语体研究论文，对我国语体研究 趋势、研究内容、研究视角、研究方法及研究对 象进行系统的的文献统计分析，以进一步揭示现 有语体研究中的阕限和不足，提出相关建议，从 而更好地促进国内语体研究及外语教学。
⑤在文献涉及的对象上，分为具体和宽泛两类
具体：针对不同阶段的学生 宽泛：无具体研究对象 ⑥在研究方法上，主要采用描述性统计方法和卡方检验
三、文献统计结果分析
3.1 语体研究趋势
呈增长趋势
1997-2004 增长
2004-2010 波动但平稳
1997年 秦秀白发表《体 裁分析概说》，标志着国 内语体研究的兴起
②主要围绕摘要和 前言部分，其他部分（研 究方法、结果与讨论、结 语等）研究较少
3.2.5 法律语体研究
法律语体研究相对较少， 平均每年仅有1篇文章发 表，现有研究主要针对法 律文献、合同用语特征进 行分析 局限性：缺乏对法律语篇 具体构建所涉及的社会、 历史、文化等因素进行深 入的剖析。
3.2.6 新闻语体研究
5 具体研究对象：本科生→不同水平、不同领域、不同职业 的语篇群体
五、结语
国内语体研究历经十余载，研究成果越来 越多地用于指导外语教学实践，成效显著，但 发展至今尚未成体系，与国外相比还很有差距， 不少环节有待改进，这一现状值得我们深思。 鉴于此，对于这块相对较新的研究领域，我们 有必要给予更多的关注和投入，密切跟踪国外 研究发展，合理借鉴相关研究成果，开展更多 真正本土化的语体研究，努力探索出一套具有 本国特色的语体理论，从而不断充实、完善我 国方兴未艾的语体学及其相关领域的研究。
3.2 语体研究内容
语体理论 商务语体
教学语体
学术语体 新闻语体 法律语体 科技语体
其他语体
3.2.1 语体理论研究
始于1997年 1997-2004 增长
2004以后
下降
3.2.2 商务语体研究
起步于20世纪末 2000-2004 增长
2004以后
下降
以广告和商务信函 为主
3.2.3 教学语体研究
3.5 语体研究对象
有具体研究对象
15篇
无具体研究对象
120篇
局限性：大多数语体研究对象过于宽泛，该现状与注重思辨性研 究有关，这说明今后的语体研究要针对具体研究对象进行更多的 实用型研究
四、思考与建议
1 文本层面的静态分析→社会动态性研究
2 语体理论的阐述及其在教学语体、商务语体文本中的应用 →语体理论在特定社会环境、专门社团语体以及社会文化环 境中的应用 3 方法：思辨性研究→实证性研究及应用型研究 4 视角：文本的语用特征层面→多维度视角
二、研究范围、分类原则和研究方法
研究范围包括：
语体研究趋势 研究内容 研究视角 研究方法 研究对象
研究范围、分类原则和研究方法
分类原则
①在研究趋势方面，根据文章的发表年份进行统计 ②在研究内容上，按照文章对语体某一方面的侧重研究进行 归类，主要含括语体理论、教学语体、学术语体、商务语 体、新闻语体、法律语体及其他语体 ③在研究视角上，根据文章的研究角度进行划分，主要分为 理论阐述、语用特征、教学模式探讨和修辞手法 ④在研究方法上，分为思辨性研究、应用型研究和实证型研 究
始于1998年 自2000年开始呈增长趋势 2007年达到顶峰
此后有所下降
早期： 理论探讨 后期：针对英语阅读和写 作 局限性：①对翻译、听力、 口语等方面研究较少 ②语 体教学与其他学科的衔接 层面有待拓宽
3.2.4 学术语体研究
起步较晚 2004年 开始增长 2004-2008 波动 2009-2010 平稳 局限性：①仅限于理论阐 述，缺乏实证性研究
应用型研究 9% 思辨性研究 90年代末—2003 年占主要地位 实证性研究 2001年开始呈抬 头之势，2004年与思辨性研究 在数量上持平
3.4 语体研究视角
理论层面 65% 语用特征 20% 教学模式探讨 14%
修辞手法
1%
局限性：语体研究视角限于文 本层面，国内语体研究视角较 为单一，尚未形成真正多维的 特点，研究成果备受限制