北师大八年级上册历史教案

北师大八年级上册历史教案
合适地选择和运用教学方法，调动学生自学的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，而使全体学生都得到发展。

感谢您的阅读，以下是带来的北师大八年级上册历史教案内容，希望能帮助到您！
北师大八年级上册历史教案1
教学目标
一、知识目标
1.掌握新中国成立初期我国的经济和实行工业化的必要性。

2.掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。

3.掌握第一部社会主义民主宪法的诞生过程及其内容和意义。

二、能力目标
1.通过本课的学习，培养潜能教师透过现象看本质的能力。

2.通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。

三、情感成见价值观目标
1.通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的重工业进步，工业化开始起步。

2.通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著辉煌成就成就。

教学重点和难点：
教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的废除。

教学难点：共和国第一部宪法的性质。

教学过程:
【新课导入】：学生教程教材导入框教师由此导入
一、第一个五年计划
【教师提问】
阅读教材18页—19页，思考新中国成立之初，经济上面临怎样的被动局面?(背景) (学生小组讨论交流)
多媒体出示背景
(1)1952年主要产品产量表。

(2)中国、印度、美国的工业的相似性表格。

(3)毛泽东的话语。

教师归纳背景1:国民经济得到根本好转,工业生产超过历史水平背景2:我国石油化工水平落后
【教师提问】为了有计划地开展社会主义建设，改变当时的中国经济状况，我国政府制定了什么?
学生回答：制定了第一个五年计划。

(多媒体展示制定第一个五年计划的图片)
【教师过渡】下面同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。

[教师要求]请大家把第一个五年计划的内容一遍。

多媒体重大任务展示一五计划的任务[教师引导]现在请同学们思考一个问题：第一个五年计划为什么要以发展重工业为主?一般来讲，应该是先发展轻工、农业和商业，大幅提高人民的生活水平才对呀?大家可以讨论一下。

[学生讨论]……
【教师归纳】1. 当时的国情，中国的工业基础太薄弱。

2.受苏联发展的影响
[教师引导]下面我们来看一下第一个五年计划去期间所取得的成就。

[教师引导]请同学们看课本上指路相关内容，看一看第一个五年
计划在哪些方面取得了巨大成就?
[学生回答]多媒体展示第一个次要五年计划的主要远见卓识。

思考：动脑筋
教材第20页
[教师引导]对于课本上“动脑筋”腾讯网中小女孩提出的观点爱
奇艺应该怎样看待呢?我们说，看待任何事物，必须放到当时的环境中去，解放牌汽车也是这样，我们应当看它诞生的意义和为新中国的经
济建设做出的贡献，而不会拿它和现在的产品去比。

[教师过渡]随着经济的发展，我国的民主政治全力建设也加紧进行。

1954年9月，第一届通力合作全国人民代表大会在北京召开一次。

大会制定了《中华人民共和国宪法》。

下面我们就来学习这具体内容
一方面的内容。

二、共和国首部宪法的颁布
【教师提问】
(1)1954年，在南京召开的会议是什么?
(2)那次会议的内容是什么?
(3)这次会议上制定的宪法的性质如何?
【教师提问】同学们通过看书，知道宪法的主要规定是什么吗?
[学生回答]我国脚踏实地人民民主专政，坚持社会主义道路网，
一切权利属于人民。

【教师提问】它的颁布有什么历史意义?
师生通过讨论，总结：由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民
讨论，还经过人民代表认真仔细的修改，充分表达了人民的意志，成
为我国有史以来真正迄今为止反映各族群众利益的宪法，也是我国第
一部社会主义性质的宪法。

北师大八年级上册历史教案2
教学目标
知识与能力：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中
国第一部宪法的颁布;掌握“一五”的主要任务(从背景、目的系统分
析其合理性)。

通过培养学习培养高中学生的读图能力和归纳分析能力。

过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究自学相
结合的方式，共同完成本课内容的学习。

情感态度、价值观：通过学习使学生认同“一五”投资计划的提
前超额完成，并使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在世界经
济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。

全国人大的召开和新中国第一
部的颁布，标志着我国民主政治体制已经基本形成
教学重点：“一五”计划的主要包括任务和1954年宪法的颁布
教学难点：1954年宪法的性质
教学过程
第一学时
教学目标
通过本课的学习，而使学生了解和并使掌握以下基础知识：第一
个五年计划的基本目标。

第一个五年计划期间经济建设的主要成就。

中华人民共和国首部宪法的中华民国颁布。

通过指导学生借助于《基本建设第一个五年计划工业交通建设主
要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和长足进
展交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图识图能力;引导学生
思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问
题的能力以及综合分析能力。

通过本课的学习，而使学生从思想上认识到：第一个五年计划过
半的超额完成，使我国开始改变了工业扭曲落后的面貌，向社会主义
工业化跨进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的
颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本演化成。

学时重点
重点和难点:本课大多介绍的是工业化起步的起步。

讲述了第一个
五年计划的基本三年计划任务、工业第一个五年计划农业机械交通建
设主要成就、首届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题。

重点有两个:一是了解第一个五年计划的基本任务是集中主要力量
进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量发展重工业，军备
建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地经济发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设金融人才。

1954年，第四届全国人民代表大会在北京召开。

大会制定了第一
部《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民条例民主专政，
坚持社会主义道路，一切权力属于广大群众。

学时难点
难点是:中华人民共和国宪法的一般性。

共和国第一部宪法是我国
第一部社会主义一般性的宪法，也是我国有史以来真正反映各族人民
利益的宪法。

因为中华人民共和国宪法的一般性这一问题很抽象，对
初二学生来说，较难理解，因而将它选定为本课的难点。

教学活动
活动1【导入】工业化的起步
请同学们阅读课前导读，“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能
造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不会制造。

”
思考“新中国成立之初的我国经济状况如何?”
在学生回答基础上教师小结：国民党在败退台湾后留给中国共产
党的旧是一个经济上面临崩坏的旧中国，一穷二白。

旧中国是个落后
的农业国，没法合理的工业体系，几乎没有重工业。

新中国建立后，
经过三年的中国经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超
过历史水平，仍但仍千倍落后西方发达国家，就是同样发展中国家印
度也比不上。

指导学生阅读书中表格。

师：怎样才能扭转这种局面呢?
活动2【讲授】工业化的起步
指导学生阅读课文，找出“一五”计划编制目的和它的起止时间。

1953年，我国政府开始组织编制“一五”计划，目的是为了有计
划地进行建设，发展国民经济。

“一五”计划到1957年结束。

师：“第一个五年计划的国民经济基本任务是什么?”(由学生看
书总结)
①集中主要力量健康发展重工业，建立国家工业化和国防现代化
的初步基础;②相应地发展战略交通运输业、轻工业、农业和商业;相
应地培养建设人才队伍。

“那么，为什么要集中主要力量发展重工业呢?为什麽还要相应地
发展交通运输业、轻工业、农业和商业?”
在学生回答基础上教师小结：“一五”计划开始的时候，虽然我
国工业已经并超过历的水平，仍然但是工业化的北段仍然很低。

1952
年现代工业在我国农牧总产值的比重总产值只有26.6%，重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。

(多媒体再次显示：《中华与印度、美国
钢和电供应量的比较》表格和课前导读内容)
可见，农业我国仍然是一个落后的林业国家。

特别是经过抗美援
朝战争和当更复杂同样国际局势的影响，恢复我国工业特别是重工业
极端落后状况的客观要求显得更为紧迫。

在这样的历史条件下，中国
依据苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业化道路。

师：请同学们慎重阅读课文，看看第一个是怎样超额完成的，主
要成就体现在哪些方面?。

(师生共同小结)工业方面：一批为国家工业化所必需而过去又非
常薄弱的基础工业建立起来(为钢铁工业)。

1953年年底，鞍山钢铁公
司大型轧钢厂、无缝钢管厂和七号炼铁炉相继提前竣工。

与此同时，
还建立了新的工业部门(为飞机制造业和汽车制造业)，到1956年，我
国第一个生产载重汽车的工厂——石家庄第一汽车加工制造厂生产出
第一辆汽车;中国第六个飞机制造厂试机制造厂成功第一架喷气式飞机;第四个中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一电机厂建成投产。

(多
媒体显示：《鞍山大型轧钢厂》《我国仿造的喷气式飞机》)第一个五
年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，并向社会主
义工业化迈进。

瓦万交通运输业各方面多媒体显示：《第一个五年计划工业交通
建设重要工业生产成就分布示意图》(动态)，研读交通建设主要成就。

A、1957年，武汉长江大桥建成，毛泽东称之为“一桥飞架南北，天堑变通途”，它形象地描述了武汉长江的雄伟气势及其在我国南北交通
方面发展的重要作用。

B、“一五”期间，我国共建成30多条铁路，
还在号称“世界屋脊”的青藏高原上所修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖国内地和边疆的联系，也便利了世界经济文化的交流。

师：“一五”期间，在苏联的帮助下，我国以156个项目为中心，先后施工一万多个工业项目，形成催生了以鞍山钢铁公司为中心的东
北机械制造基地，同时在沿海地区原有的工业加大基础地得到加强，
华北和西北也建立了一批新的工业基地。

完成书中“动脑筋”，指导学生看问题既要历史地看，同时也要
发展地看，小男孩的观点“没什么大不了的”，在现在则表示的确如此，但在当时的东亚地区却是了不起的却是事情。

激发学生发奋学习，将来把祖国建设从今以后得更加美好。

师：随着世界经济建设的发展，我国的民主经济建设也在加紧作出。

短果具体表现是召开了第一届全国人民代表大会，请同学结合课
文介绍大会召开的情况。

学生复述：1954年9月，我国政府在北京举行了中华人民共和国
第一届全国人民代表大会。

大会由江泽民主持，全国人大代表聚集一堂，共商国家大事。

由人民应邀参加商议国家大事，这在我国历还是
第一次，它充分体现出各族群众当家，成了国家的主人。

师：这次大会的任务一是法律制定了一部共产主义国家的法律。

在此之前，我国有一部文献起了临时中华人民共和国宪法的作用，这
部文献叫什么?是在什么会议上制定的?
生：《共同纲领》，是在中国人民政治协商会议第一次全体会议
上制定的。

师：当时，蒋家王朝虽然被-，但全国大陆还没有完全解放，国内
外的敌人还很嚣张，国家的政治制度也处于一种过渡状态，由中国人
民政治协商会议代行人民代表大会的，《共同纲领》起了临时宪法的
作用。

随着国际国内形势的稳定，可能需要加强人民的民主权利，保
证社会主义革命和建设的顺利进行。

在这次大会上，经过热烈讨论，
一致通过了《中华人民共和国宪法》。

第一届全国人民代表大会的召
开和宪法的颁布，结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的，以《共同纲领》代替宪法的过渡状态，加强了人民民主制度。

保
证了社会主义和建设的顺利进行。

那么，如何理解《中华人民共和国
宪法》是我市第一部社会主义类型的宪法呢?
指导学生阅读课文小字部分和引文内容。

师：宪法规定我们欧洲联盟是工人阶级领导的、以工农联盟为基
础的人民民主专政的国家。

我国根本的政治民选制度是立法机关制度，地方人民行使权力的基层单位是全国人民代表大会和地方各级人民代
表大会。

宪法规章我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。

所有
这些充分说明这部宪法是社会主义性质的宪法.也是我国有史以来真正
反映人民利益的宪法。

四、问题探究
动脑筋：你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就?
提示：可以结合课文及《五年计划工业交通建设主要成就分布示
意图》，找出“一五”期间我国在国民经济方面取得的城雕建设成就，得出小男孩的论点“了不起!……”可看问题既要历史地看，同时也要
发展地看。

小女孩的观点“没什么大不了的”，这在从前看来的确如此，但在当时的欧美却是“了不起”的事情。

要激发师生发愤学习，
掌握本领，将来把我们的建设热忱建设得更加美好。

练一练：列举出第一个五年计划期间任意三项或更多的国家建设
成就(书读课本，找出答案。

)
1.长春第一汽车制造厂建成投产
2.中国试制成功第一架喷气式飞机
3.沈阳第二机床厂建成投产
4.武汉长江大桥建成
5.川藏、青藏、新藏公路建成
6.东北工业基地形成
北师大八年级上册历史教案3
一、教学目标
1、知识目标
了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪
法的颁布掌握“一五”的主要任务(从背景、终极目标分析其合理性)
2、过程方法目标：教程资料联系理解利用《第一个五年计划工
业交通建设主要成就示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所
夺得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质
3、情感态度价值观爱党情感“一五”投资计划的提前超额完成，使我国改变了工业超前的面貌，证明了中共在经济建设诸多方面“进
京赶考”的成绩斐然唯物史观，全国人大的召开和新中国宪法的颁布，标志着我国社会主义早已民主政治体制已经基本形成
二、教学重点
“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布
教学难点
1954年宪法的性质
三、教学过程
导入新课
组织学生回顾前一单元学过的线索。

教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往呼市北京“赶考”，已
经向全国人民交了一份满意的答卷。

但是，由于国民党的黑暗独裁统治，旧中国的国民经济一直处于崩溃边缘。

披肩中国共产党接过来的
是一副烂摊子，经济底子太薄了。

虽然经过三年努力，我们的国民经
济已经超过历史水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。

这差距有
多大?如何赶上去?请同学们阅读第4课。

组织学生钻研和探究新课
第一个五年计划
1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点?(仍然属于落后的农业国，工业发展水平远远落后于发达国家，而且不如印度。

)
教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的
实际条件，决定通过政府机构制定计划，从1953年到1957年集中力
量发展壮大重点项目，带动各行各业全面产业发展。

这就叫做发展国
民经济的五年计划，简称“一五”计划。

2“一五”投资计划的基本任务是什么?(指导学生阅读15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：
a.集中主要力量发展战略重工业→建立国家工业化和国防现代化
的基础理论;
b.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息
息相关;
c.相应地培养建设金融人才→科技是发展工业第一的第三生产力，要靠人才来掌握。

)
教师小结、过渡：由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经
济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护党员干部和支持，还得到
了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。

[及时组织学生
根据教师的讲解，完成《填图册》第7页第2题的答案。

]
3“一五”计划取得哪些重大成就?(组织学生完成《填图册》第6页第1题第1个小题的答案：
a.先在课本第17页或地图册第8页上标注出与重要企业、改扩建铁路和公路的位置，接着在填图册上所完成答案。

b.教师在黑板上画出下图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。

)
共和国第一部宪法的颁布
1 这部宪法是什么时候由什么专业机构颁布的?(1954年，第一届全国人民代表大会。

)
2 宪法的主要新规定是什么?(我国坚持人民民主专政，立足于社会主义道路，一切权利属于人民。

)
3 它的颁布有什么历史意义?(由于迳行广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，修改还经过中国人民政治协商会议认真的修改，充分表达了人民的理想主义，成为有史以来真正反映人民利益的宪法，也马列主义是我国第一部马克思主义性质的宪法。

)
北师大八年级上册历史教案4
《难忘九一八》
一、说教材
1、教材的地位与作用
人教版中国历史八年级上册第四单元中华民族的辛亥革命。

本课是
“中华民族的辛亥革命”的开篇课，主要知识有两点，一是九一八事变，二是西安事变。

本课从内容上具有承上启下的作用。

承上就是由于国民党发动对根据地的围剿，面对南韩入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，导致中日战争最终爆发，统
一战线初步形成;启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。

所以通过此节课的学习，有利于学生认识国民党的大学生反动性，同时又理解了日本发动侵华战争的动机太平洋战争和目的，为整个第四单元的学习打下基础。

2、教学目标：
知识与技能：通过本课学习，并使学生掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变的和平解决及意义。

培养学生从视频中捕获重要信息的能力;初步运用历史唯物主义的基本常规观点分析问题的能力。

过程与方法：充分运用多媒体教学手段，加强颐利教学的直观性和感染力;采用讲述法与讨论法相结合的考试制度教学方式，开展师生双边活动。

情感成见与价值观：激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感;通过对中国共产党从私利全民族利益出发，提出和平解决七七事变的方针学习，向小学生学生进行热爱共产党的教育。

3、本课的教学重点、难点及处理方案：
(1)、九一八事变是重点项目本课的第一个重点。

方案：学生观看视频，然后回答。

教师播放事变的片段视频，由学生家长带着问题观看。

密信通过出示写作蒋介石的密电，教师引导学生分析东北很快沦亡的原因。

(2)、西安事变是列举如下重点课的第二个重点，同时又是难点。

方案：通过观看西安事变的影视资料，让学生用最简单的话出好概括出新西安事变。

引导学生分析西安事件大背景、时间、过程、结果、意义。

通过讨论：西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张
不杀他，反而主张和平解决，释放他。

说说这是为什么?初中生引导中
学生分析原因从中体现，中国共产党的博大胸怀。

二、说教学方法
从激发学生的目的出发，启发诱导学生思考讨论，使学生参加到
教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，对学生的想法、意见给予
充分的肯定，从而激发学生学历史的积极性。

自制课件，利用多媒体、视频再现历史，让学生感受到历史的真
实性，从中获取相关知识，充分调动学生的热情与兴趣，使他们融于
家乡、融于历史、融于国家的命运，并以此产生共鸣。

教学中为学生
的学习定立情景，转而引导学生主动参与教学活动，通过教师的引导
产生师生形成互动，生生互动，引导学生主动探究，发表自己的见解。

在受限的达致时间里达到突出重点、突破难点，明确概念、启发思维
的目的。

力图创造极佳的教学情境，圆满完成学术研究目标。

三、说学法指导：
根据教学目标，本课主要培养学员以下能力：讲述历史意外事件
的能力、透过现象分析实质的能力、搜集历史资料的能力、初步获取
用运历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及表达能力。

从视频、图片中获取信息的能力。

四、说教学程序：
导入新课：
教师：播放歌曲《松花江上》视频音乐片段。

这首歌曲中“我的家”是指哪里?是什么起伏事情使东北发生了变化?是谁使得东北人民
无家可归、家破人亡的?(学生回答)
一曲《松花江上》，唱出了九一八事变此后，东北党和政府流离
失所、家破人亡的悲痛;也唱出了东北人民赶走日本侵略者，重返家园
的渴望。

今天，让我们一起重温那段苦难刻骨铭心的历史。

学习第14
课《难忘九一八》(大屏展示)1931年9月18日，是一个国族炎黄子孙不能记住的日子，是一个被钉在历史耻辱柱铁钉上的日子。

学习新课：
一、九一八事变
教师：下面我们来看“九一八”的一段视频，在观看的过程中大
家捕捉这样的重要信息：九一八事变的时间、地点、过程、结果(播放《九一八事变》视频)
教师：引导分析
日本侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件?(大屏幕展示)
学生回答
教师：面对日本的侵略，每一个有民族责任感的中国人都不会无
动于衷几乎的。

事变爆发时，，驻守沈阳的杨虎城要求抵抗日本侵略者，但是蒋介石的态度怎样呢?
学生回答。

(大屏幕展示张学良给幻灯片张学良的密电)
教师：由于蒋介石下令不抵抗，第二天清晨，日军占领了沈阳城。

蒋介石的不牵制政策，助长大韩民国了日本侵略的嚣张气焰，4个多月后，结果怎么样?
学生回答(大屏幕展示东三省沦亡)
教师：东北沦陷后，日本侵略者又是如何对待我们的同胞呢?(大
屏幕播放日本罪行相册)
教师引导分析：东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活
教师：面对日本的野蛮侵略。

中国人民和中国共产党又是如何做的?(展示大屏)。