首师大小学科学3年级下册《17.煤》教学设计(2)

煤
教学要求: 1．知道褐煤、烟煤和无烟煤的不同；知道人们是如何利用煤来发电的；知道煤的
用途；了解煤是怎样形成的。

2．经历人们是怎样利用煤发电的探究过程,能运用所观察到的现象和已有的知识、
经验对利用煤发电作假设性解释。

教学准备: 老师准备:分组材料:褐煤、烟煤、无烟煤、放大镜、酒精灯、铁夹、水槽、烧瓶、三脚架、石棉网、橡胶塞（打孔）、玻璃管（尖嘴）、铝片制作的小风车、水等；演
示用材料:煤的用途以及煤的形成的有关图片或视频资料；
教学过程:
一．观察煤的特点。

1、老师出示褐煤、烟煤、无烟煤,分别介绍其名称,然后,提出问题:这三种煤各有
什么特点？你准备怎样来研究它们？
2、在观察实验前指导孩子方式,用放大镜观察、用捏的方式观察分别能观察到这三
种煤的什么特点？
3、指导孩子用实验的方式来观察。

老师为孩子演示实验方式,讲解实验的注意事项,如用夹子夹好煤,防止烫伤、小组的成员分工协调好等,观察实验过程中,请孩子作好记录,然后,组织孩子进行交流。

二．人们怎样利用煤发电。

1、老师提出问题:煤燃烧能产生热量,产生的热量是怎样使发电机转动起来的？
2、老师出示三脚架、烧瓶、小风车、胶塞（打孔）、玻璃管（尖嘴）、水、酒精灯
等实验材料,提问:你们能用这些材料来设计一个模拟利用煤发电的实验吗？老师指导孩子完善实验,强化细节,如用酒精灯的安全、胶塞要盖紧以及小风车的放
置位置等。

3、孩子分组实验,老师巡视指导,集体交流实验现象,分组讨论人们怎样利用煤发电？并记录讨论结果,可以提示孩子:在模拟实验中,酒精灯相当于什么？小风车相当于什么？在讨论的基础上再一次集体交流完善,形成一致的认识。

三．煤的用途、煤的形成。

在课前布置孩子课外查找有关的资料,课上交流。

2019年6月27日。